人性扭曲下的险恶：感恩的缺失与灵魂的堕落
在人性的舞台上，感恩与忘恩负义的对比，如同光明与黑暗的对峙，时刻考验着人类的道德底线。然而，令人痛心的是，忘恩负义的阴霾似乎正悄然蔓延，成为人性扭曲的典型写照。申公豹那句“你没有随他的意，他就忘记你所有的好。人心就是这样，不记千般好，只记一时错”，深刻揭示了人性中险恶的一面：不懂感恩、不知饮水思源、更不会知恩报恩，用着人朝前，不用人朝后。这种扭曲的人性，如同毒蛇般缠绕在社会的各个角落，侵蚀着人与人之间的信任与温暖。
忘恩负义：人性扭曲的典型表现忘恩负义，是人性中最为险恶的表现之一。它不仅是一种道德的缺失，更是一种灵魂的堕落。在现实生活中，我们不难发现这样的例子：那些曾经在困境中被他人援手相助的人，一旦时来运转，便立刻翻脸不认人；那些在职场上被前辈悉心提携的后辈，一旦获得晋升，便立刻背弃恩人，甚至落井下石；那些在家庭中被父母含辛茹苦养大的子女，一旦长大成人，便对父母冷漠以对，甚至将他们视为累赘。这些行为，看似孤立，实则是人性扭曲的集中体现。这种扭曲的人性，背后隐藏的是自私、冷漠与功利主义。忘恩负义者往往将他人视为达成自己目标的工具，一旦目的达成，便毫不留情地抛弃他人。他们只关注自己的得失，却对他人的好视而不见。这种行为，不仅伤害了那些曾经帮助过他们的人，更让整个社会的信任体系陷入危机。
感恩缺失：人性的堕落与道德的沦丧感恩，本应是人性中最美好的品质之一，它如同阳光，温暖而明亮。然而，在现实生活中，感恩之心却常常被忽视。人们习惯了索取，却忘记了回报；习惯了享受他人给予的帮助，却忘记了感恩。这种感恩的缺失，正是人性堕落与道德沦丧的开始。感恩的缺失，源于人性中的自私与冷漠。在物欲横流的现代社会，人们被功利主义所裹挟，只关注自己的利益，却对他人的好视而不见。
他们将他人的善意视为理所当然，却忘记了感恩是一种双向的情感交流。这种自私与冷漠，如同寒冰，冻结了人性中的温暖与善良。感恩的缺失，还源于教育的不足。在应试教育的重压下，学校教育往往只注重知识的传授，却忽略了品德的培养。孩子们从小被灌输着“成绩至上”的观念，却很少有人教导他们要学会感恩。家庭中，父母也常常因为忙碌而忽视了对孩子的品德教育。长此以往，孩子们在成长过程中逐渐失去了感恩的意识，长大后便更容易陷入忘恩负义的泥沼。忘恩负义的险恶本质忘恩负义的行为，不仅是一种道德的沦丧，更是一种人性的扭曲。这种行为背后，隐藏着人性中最为险恶的一面——自私与冷漠。
忘恩负义者往往只关注自己的利益，将他人视为达成自己目标的工具。一旦他人失去了利用价值，他们便毫不留情地抛弃对方。这种行为，如同一场精心策划的骗局，利用他人的善意和信任，达到自己的目的，然后转身离去，毫不在意他人的感受。在职场中，这种险恶的行径更是屡见不鲜。一些人为了获得晋升机会，不惜踩着同事的肩膀往上爬。他们对领导阿谀奉承，对同事背后使绊子。一旦自己获得成功，便立刻将那些曾经帮助过自己的人抛诸脑后，甚至反过来打压对方。这种行为，不仅破坏了职场的公平与和谐，更让那些善良的人心寒。
他们用自己的行为证明了人性的险恶，将感恩之心践踏在脚下。忘恩负义的恶果忘恩负义的行为，不仅伤害了那些曾经帮助过自己的人，更是一种对自己灵魂的腐蚀。当一个人习惯性地忘记别人的恩情时，他的内心会逐渐变得冷漠和自私。这种人，终将在人际关系中陷入孤立无援的境地。因为没有人愿意与一个不懂感恩的人为伍，没有人愿意将自己的善意和付出浪费在一个只知索取、不知回报的人身上。从社会层面来看，忘恩负义的风气如果蔓延开来，将会对社会的和谐与稳定造成极大的破坏。
一个充满感恩的社会，是温暖而有爱的；而一个充斥着忘恩负义的社会，则是冷漠而无情的。当人们不再愿意帮助他人，当人与人之间失去了互信与关爱，社会的凝聚力将会荡然无存。
重拾感恩之心：
拯救人性的曙光面对人性中这种丑陋的恶，我们不能坐视不理。重拾感恩之心，是拯救人性、拯救社会的当务之急。感恩不仅是一种美德，更是一种生活的智慧。只有懂得感恩的人，才能在人生的道路上走得更远，才能收获更多的幸福与快乐。首先，教育应当回归本质，将品德教育纳入重要的教育内容。学校和家庭都应当承担起责任，从小培养孩子们的感恩意识，让他们学会珍惜他人的付出，学会回报社会。通过故事、案例、实践活动等多种方式，让孩子们深刻理解感恩的意义，将感恩之心融入到他们的灵魂深处。
对于成年人来说，也需要时刻反思自己的行为。当我们在享受他人给予的便利和帮助时，不妨停下来，想一想自己是否也给予了对方应有的回报。如果发现自己有忘恩负义的倾向，应当及时改正。
感恩不仅是一种美德，更是一种生活的智慧。只有懂得感恩的人，才能在人生的道路上走得更远，才能收获更多的幸福与快乐。
人性的扭曲与险恶，往往隐藏在那些看似微不足道的细节之中。忘恩负义，便是其中最令人痛心的一种。它如同一颗毒瘤，侵蚀着人与人之间最真挚的情感，破坏着社会的和谐与美好。然而，我们并非无能为力。只要我们从自身做起，从点滴做起，重拾感恩之心，用爱与善良去温暖他人，那么，人性中的恶终将被驱散，一个充满感恩与和谐的社会也必将到来。
让我们铭记那些曾经帮助过我们的人，用感恩的心去回报他们，让这个世界因感恩而变得更加美好。
——李鑫东
【作者：河北省新疆商会秘书处】
他救了贺子珍一命，毛主席写7个字感谢他，30年后这7字救了他全家
1949年毛主席搬到了中南海居住，为了保证主席的安全，中央办公厅特地做了通知，被毛主席接见时，不允许携带枪支弹药，谁都不会允许。
中南海的警卫就这样一直兢兢业业的工作着，直到1950年底的一天，时任南京军事学院卫生部部长的李治来到中南海，这个规矩却被“额外”打破了。
1950年底，李治在刘伯承的邀请下，来到了南京军事学院任职，担任卫生部的部长，你别看后来的南京军事学院威风地很，但是在当时，那可是“一清二白”，甚至连一些基本的医疗器械都没有。
李治找到了刘伯承：“刘院长，得拨点钱啊，你不拨钱，没法工作。”
刘伯承神秘地笑了笑：“跟我要钱？我也没钱，不过，我能给你出个主意。”
就在李治有些疑惑时，刘伯承清了清嗓子，低声道：“你可以去北京找毛主席嘛，你不是和主席挺熟的吗？”
听完刘伯承的话，李治恍然大悟，说起来他确实与毛主席关系不错，所以，李治打了招呼，直奔北京，别看李治是卫生部部长，可他毕竟是个军人，所以，他就带着枪来到了中南海，
按照规定，李治不能带枪进去，李治就说：“小同志，我不为难你们，你们去报告给毛主席，就说李治来看他老人家了，听听主席咋说。”
负责警卫的同志看着李治比较和蔼，还很理解自己的工作，也不再怀疑，而是汇报给了毛主席。
毛主席听后，确实打破了“不能带枪见他”的例子，毛主席笑着说：“别说带枪了，就算是李治同志带着刀，也要让他进来。”
这天，李治如愿的见到了毛主席，并且面对他请求拨款300万（旧币）的情况下，毛主席大手一挥，直接批了3000万（旧币）。
李治与毛主席有着怎样的关系？毛主席为何对他如此照顾呢？
李治与毛主席能够结识，熟悉，其实多源于贺子珍，这怎么说呢？原来，李治与贺子珍那可是妥妥的老乡，都是江西永新县人。
李家本来是做木材生意的，可就在李治上中学时，县里突然遭逢霍乱，小小年龄的李治便立志学医，为天下的老百姓从根本上解决痛苦，都说“志当存高远”，李治当然也没有辜负自己的青春，他后来中学毕业后，直接考入了上海南洋医科大学。
这所大学在当时的中国，可是实打实比较牛的学校，而李治学习也努力，毕业后，他直接去南昌，开了一家私人诊所。
如果当时中国是和平的，那么李治或许会成为当地有名的医生，可当时的江西，是与我军交战的前线，战争嘛，总会死人，也会伤人，李治的诊所里后来多的不是老百姓，更多的是那些当兵的。
虽然李治不喜欢战争，但他没办法，毕竟“形势比人强”，后来最不能让李治接受的是，他居然被强行带到了的部队里，当上了军医，虽然很不想，但没法，他只能硬着头皮干下去，
直到1930年，红军打破了敌人的“反围剿”，李治也当了俘虏，我军对俘虏是宽容的，可以放他们回家，李治很想回家，但他唯恐回去后又被抓起来，所以他决定留在红军，为英勇的红军战士们治病救人。
此时的红军缺的就是李治这样的人才，他的加入，为红军队伍增添了很大的助力，逐渐，李治利用精巧的医术，救活了很多红军战士们，大家都称呼他为苏区医疗界“四大金刚”之一。
毛主席也专门来看了李治，并对他勉励一番，红军长征时，贺子珍为了救伤员不幸负伤，李治第一个赶到现场医治，在他的精心治疗下，贺子珍保住了命，这让毛主席对李治是充满了感激。
后来红军到了陕北，由于长时间的负荷劳动，李治病倒了，毛主席得知尤其关心，他不仅给李治送来了很多的营养品，还专门写了一张小纸条给李治。
纸条上写着7个字：李治同志不能死。
李治看到纸条，真切的感受到了毛主席对自己的关心和爱护，他托人转告毛主席说：“我李治是不会是死的， 我还要为更多的红军兄弟看病，治疗呢。
后来，李治果然挺了过来，从此，他一直都活跃在我军的医疗工作上，为革命事业尽心尽力，林彪等中央领导，也都找过李治看病。
那时林彪患了腹泻，他找到李治，半开玩笑地说：“给你一天时间治好。”
李治笑了笑：“两军对垒，给你一天时间打败敌人，你行不行？”
林彪摇摇头，如实说道：“那可不行，打仗要知己知彼，才能百战不殆，要运筹帷幄，随机应变，哪有一天时间能取胜的仗？”
李治听后就说：“看病和打仗是一个道理，我对你的病情还不清楚，怎么会一天就治好呢？”
林彪无话可说，只好点头说：“你说的对。”接着，林彪便将自己的情况，具体告诉给了李治。
李治就说：“我现在倒可以给你打保票了，服药后，一天包好。”
林彪有些不太相信，李治却显得很自信，林彪也只好按照李治说的做，而事实上，李治的医术确实高明，林彪的腹泻果然不到一天就好了。
解放战争时期，彭老总点名李治当了西北野战军的卫生部长，从此，李治便埋头在我军的后勤医疗工作上。
新中国成立，虽然李治并未上过战场，但他的功劳是众人亲眼目睹的，所以，他也很荣幸的出现在了开国少将的授衔仪式中。
1968年，在特殊时期里，李治遭到了不公平的对待，而让那些人没想到的是，他们居然在李治的家里搜到了当年毛主席写下的那张小纸条。
这些人有些疑惑地问：“这真的是毛主席写的？”
李治怒气冲冲：“怎么不是，你如果不相信，可以去问毛主席，去问贺子珍。”
这些人最终因为畏惧，离开了李治的家，李治看着这张小纸条，内心无限感慨，他没想到，30年后，毛主席的小纸条可以救自己一家的命。
后来，李治一直活到了1989年，享年90岁，可谓高寿，这一切，也都是因为李治对革命有功，都是他应得的。
那一刻，我长大了：《感恩挫折》 ‖ 五下第一单元（第3篇）
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感恩挫折
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北京/袁子钧
每当我打开记忆的百宝箱时，总会想起曾经的那次挫折，想起那次妈妈用爱与希望，来鼓励我勇敢面对生活的挫折。
（请你划线：作者在开头运用倒叙手法，吸引读者往下阅读。）
时光之轮回转到三年级刚开学时，一向学习很好的我开始骄傲起来，认为学习对我来讲是很简单的事情，所以不再把学习放在心上。直到那一天，老师把标着红红分数的考卷发给我时，我简直不敢相信自己的眼睛，怎么会这样——78分？
放学了，我有些不知所措，更不知道该去做什么。坐在空荡荡的教室里，我抚摸着自己火辣的脸颊，心中满是愧疚，因为试卷上那鲜红的78分已成为铁证。
（请你划线：在看到78分试卷后，作者细腻描写了当时的心理状态，突出了“愧疚”“不知所措”的心情。）
心绪烦闷的我不知道是如何回到家的。但刚进门，妈妈就看出我的闷闷不乐。我支支吾吾地把成绩说出来，低着头，等待着妈妈严厉的批评。可半天，妈妈却没有说一句话。我抬起头，用眼角的余光瞥去，妈妈却笑着拍拍我的肩膀，说：“挫折谁都会有，当然，你也不例外，妈妈只想告诉你，学习中一定不要骄傲，懂得虚心上进！”妈妈又一次拍拍我的肩膀，转身进厨房了。
这完全出乎我的意料，竟让我一下不知所措了。整理着自己的情绪，回味着妈妈那些鼓励的话语，我思绪纷飞，不禁想起了拘而演《周易》的文王，厄而作《春秋》的仲尼，失明却著有《国语》的左丘……感受着他们以生命的感恩而燃起的无穷勇气，我坐定在书桌前，懂了很多！
（请你划线：作者用简略的语言，列举了一系列在挫折面前不低头的历史名人的事例，列举恰当，增加了说服力。）
从此以后，我不再骄傲，上课认真听讲，下课有不懂的问题，积极求助老师和同学们。终于，在下一次考试中，取得了理想的成绩。
人生若挫折，请你多感恩。成长路上总难免会有一些挫折，但只要认真对待并从中吸取教训，以生命中的爱与希望去感恩挫折，就能克服，就能更加美好，烟霞满云天。
（请你划线：作者在结尾抒写了自己的心得感悟，点明主题，提升了文章境界。）
点评
文章结构严密，由倒叙开篇，引出下文的回忆。接着，作者细细讲述了自己在一次考试考差后，妈妈没有责骂反而鼓励自己，让自己得到教训又终于考到了好成绩的事，在叙事过程中，作者侧重于描写自己的心理状态，让人感同身受。最后，作者在结尾抒写了自己从这件事中受到的成长感悟，引人深思。
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