我们读过的课文：《刻舟求剑》
上小学的时候，印象比较深刻的是《刻舟求剑》这篇课文，当时学习的时候，不是在想这篇课文的主题，而是总是在想，掉下去的宝剑，还能捞上来吗？下面是课文原文：
《刻舟求剑》
作者：吕不韦
从前，有个人坐船过江，一不小心，挂在身上的宝剑掉进了江里。
那个人一点儿也不着急，掏出小刀在船触上刻了一个记号。
有人催他：“还不赶快捞！在船舶上刻记号有什么用啊？”
那个人不慌不忙，指了指刻的记号，说：“不用着急，宝剑是从这儿掉下去的，等船靠了岸，我就从这儿跳下去，准能把宝剑捞上来。”
这篇课文是依据《吕氏春秋·察今》的一则寓言故事编写的。
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？
《刻舟求剑》是三年级下册《寓言二则》中的一篇令人捧腹的故事，这则寓言故事，剑落水中只会沉底，这是普通常识。船走远了，还要在船底下找那早掉下水去的剑，真是愚蠢可笑。假使船是静止的，剑沉水底，在船的落剑处刻上记号顺着记号下水找剑，自然有可能找到。无奈剑沉水底就不动了，船却在不断移动。这个客观事实没在求剑的人的头脑里得到反映。他一心以为剑从哪里落下去，就从哪里去找，必能找到。他的认识同客观事实不一致，结果自然只有失败。用这样一个比喻来讽刺死抱着教条的人,非常有力。
这则成语包含着两层道理。一层是，人的思想认识如果不符合客观实际，就不会把事情做成功。另一层是，客观实际是不断发展变化的，如果把陈规旧章当成解决新问题的法宝，也要闹笑话。作者这种思想是朴素的唯物思想，辩证思想。
作者形象插图
部编二年级语文（上册）《语文园地五》图文讲解+知识点梳理
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知识点
一、识字加油站
“蜜”字是虫字底，右边虫字旁的字是“蜂”，所以“蜜——蜂”。
“锋”是金字旁，与金属有关，左边与金属有关的是“刀”，所以“刀——锋”。
“幕”是巾字底，与布有关，开幕就是拉开幕布，所以“开——幕”。
“墓”就是墓地的意思，扫墓就是在碑墓前举行纪念活动 , 以表示对亡人的崇敬与怀念之情，所以“扫——墓”。
本组剩余的只有“爱——慕”。
做饭需要火，所以“炒——饭”。
写字需要手，所以“抄——写”。
二、字词句段运用
1.读一读，猜一猜词语的意思。
第一行抓住数词和否定词来猜。
如“不言不语”中有两个“不”，可以猜出词义是不说话，闷声不响。
“只言片语”中有“只”“片”可以猜出词义是个别的词句，零星片段的话语。
“三言两语”中有“三”“两”，可见不多，词义是几句话，形容话很少。
“千言万语”里边有“千”有“万”，可以猜出词义是形容说的话很多。
“豪言壮语”中“豪”是豪迈的意思，“壮”是雄壮的意思，可以猜出词语的意思是气魄很大的话。
“少言寡语”中“少”“寡”都是不多，可以猜出词语是指平时说话不多。
“自言自语”中有两个“自”，可以猜出词义是自己一个人低声嘀咕。
“甜言蜜语”里边有“甜”“蜜”，可以猜出词义是像蜜糖一样甜的话，比喻为了骗人而说的动听的话。
( 蓝蓝的 )天空飘着( 五颜六色的 )气球。
( 大大的 )池塘开满( 美丽的 )荷花。
2.注意下面句子中加点的词语，仿照例子在括号中加上合适的词语，再读一读。
先把例子读明白，例子中加点的词语都是形容词，因此填空的时候也必须是形容词，然后考虑，形容天空、气球、池塘、荷花的哪些词语比较合适，就填哪些词语。
3.书写提示
4.日积月累
诗意：所有的山，飞鸟全都断绝；所有的路，不见人影踪迹。江上孤舟，渔翁披蓑戴笠；独自垂钓，不怕冰雪侵袭。
5.我爱阅读
《刻舟求剑》讲述了一个人坐船过江时，挂在他身上的宝剑掉进了江里，他却不着急下水寻找，而是在船舷上刻了一个记号，打算等船靠岸后再从坐记号的地方下水去找宝剑的故事。这个故事告诉我们任何事物都是在不停变化的，不知变通的行为是十分愚蠢的。
单元知识点
一、易读错的字
弄（nòng）错 回答（dá） 井沿（yán）一堵（dǔ） 衔（xián）着 哀（āi）号晴朗（lǎng） 葫芦（lu） 比赛（sài）葫芦藤（téng） 寒号（háo）鸟
二、易写错的字
沿：右上部分不是“几”，不要带上钩。观：右边是“见”，不要写成“贝”。答：上边是竹字头，不要写成草字头。际：右边是“示”，竖钩不要通到上边去。朗：左边不要写成“良”。却：右边是单耳刀，不要写成双耳刀。谢：中间“身”的最后一撇不要出头。
三、会写的词语
井沿 回答 口渴 喝水 大话 面对 晴朗 枯草冷却 将来 纷纷 夜里 一阵 一棵 谢谢 想法盯着 邻居 治虫 奇怪 坐井观天 无边无际 自言自语
四、多音字
落：luò（下落） là（落下） 号：hào（口号） háo（哀号）哪：nǎ（哪里） na（天哪）当：dāng（当然） dàng（当作）和：huo（暖和） hé（和平）种：zhòng（种地） zhǒng（种子）
五、形近字
喝（喝水） 开（开门） 陈（陈列）渴（口渴） 井（井口） 阵（一阵）粉（米粉） 郎（新郎） 颗（颗粒）纷（纷纷） 朗（晴朗） 棵（一棵）
六、近义词
晴朗—明朗 劝告—劝说 暖和—温暖哆嗦—颤抖 懒惰—懒散 将来—以后奇怪—惊奇 从前—以前 雪白—洁白得过且过—苟且偷生 无边无际—一望无际
七、反义词
朋友—敌人 抬头—低头 晴朗—阴沉慢慢—迅速 奇怪—平常 赛过—不如 温暖—寒冷 得过且过—精益求精
八、词语搭配
1. 量词搭配一（棵）葫芦 几（朵）小花 几（个）小葫芦几（个）虫子 一（只）鸟 一（口）井 一（只）青蛙
2. 形容词搭配(细长)的葫芦藤 (雪白)的小花 (可爱)的小葫芦 (晴朗)的天气 (温暖)的窝 (暖暖)的太阳
九、词语归类
1.ABAC 式词语： 无边无际 无影无踪 无拘无束 无法无天 无穷无尽2. 形容天气寒冷的词语： 寒冬腊月 滴水成冰 天寒地冻 冰天雪地 寒风刺骨 寒气逼人
十、仿写词语
冷得像冰窖 干得像沙漠热 得像蒸笼慢得像蜗牛 苦得像黄连 轻得像鹅毛大雪纷飞 万里飘雪 鹅毛大雪冰天雪地 大雪飘飘 雪花飞舞无边无际 无情无义 无拘无束无亲无故 无穷无尽 无法无天自言自语 不言不语 三言两语千言万语 甜言蜜语 只言片语
十一、佳句积累
1. 感叹句：多么可爱的小葫芦啊！
2. 祈使句：你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！
3. 比喻句：北风像狮子一样狂吼， 崖缝里冷得像冰窖。
4. 反问句：天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
十二、仿写句子
例:细长的葫芦藤上长满了绿叶。蓝蓝的天空飘着很多气球。绿色的草地上开满了美丽的小花。
十三、重点句子
1.青蛙笑了,说:“朋友,我天天坐在井里,一抬头就能看见天。我不会弄错的。”青蛙的笑说明他很自大。青蛙说天只有井口那么大,是因为他“天天坐在井里”,这也正是“坐井观天”的本义。朗读时要表现出青蛙的自信。
2.喜鹊住在温暖的窝里。寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦。喜鹊住在“温暖的窝里”,而寒号鸟“冻得直打哆嗦”,两种境遇形成鲜明的对比,这是截然不同的付出换来的。
3.那个人感到很奇怪,说:“什么?叶子上的虫还用治?我要的是葫芦。”“叶子上的虫还用治?”是反问句,意思是叶子上的虫不用治。朗读时要表现出这个人的惊讶和不理解。“我要的是葫芦”表明这个人只要葫芦,其他都不放在眼里。
十四、课文重点
1.《我要的是葫芦》告诉我们事物之间是有密切联系的，不能只顾结果，不考虑其他。2.《坐井观天》告诉我们认识事物，看待问题,站得高才能看得远。
十五、考点提示
1. 背诵、默写《江雪》。
2.《坐井观天》青蛙与小鸟的对话常通过阅读理解的形式考查。
3.《寒号鸟》说明的道理常通过问答题的形式考查。
4.《我要的是葫芦》第 3、4 自然段常通过阅读理解的形式考查。
同步练习
参考答案参考答案： 1. 观 观 喝 喝 忙 忙 如 如2．峰 蜂 锋 蚜 芽 崖 炒 抄 吵3．三 两 不 不 千 万 自 自 甜 蜜 豪 壮(1)自言自语 (2)不言不语 (3)三言两语(4)千言万语 (5)甜言蜜语4．(1)蓝蓝的 一条条(2)弯弯的 一望无际的5．(1)千 山 人 孤 舟 独 雪(2)唐 柳宗元 (3)小路 小船(4)①②6．(1)C(2)它们什么也不需要，只要“我们”能够爱护它们。
知识点
交际指导
1. 读一读，想一想。
(1)读一读书上和小丽调换值日时间的例子，想一想，我们在需要别人帮助的时候，应该怎样和对方商量，说些什么？商量时的态度和语气应该是什么样的？
①明白说话时要用商量的语气，这样对方才容易接受。
②要把自己的想法说清楚，别人才知道你要干什么，才会考虑是不是答应。
③考虑别人的感受，如果别人确实不方便，不同意，你也要客气。
(2)想一想： 遇到下面的情况，你会怎么和别人商量？向别人借的书没有看完，想再多借几天。最爱看的电视节目就要开始了，但爸爸正在看足球比赛。
2.说一说，演一演。与同学合作，用表演的形式把自己同别人商量的方式进行展示。注意商量时语言要文明，语气要恰当，表达要流利、清楚。
3.评一评，议一议。看谁的表演最好，为什么？
交际示例
商量△向同学借的书没有看完，想再多借几天。小琳：明明，我想和你商量一件事情。明明：小琳，有什么事请你说吧。小琳：你前几天借给我的书，我还没有看完。你能再多借给我几天吗？明明：真不好意思啊，因为那本书是在小书屋借的，今天就要到期，我要还回去了。小琳：哦，那没关系，还是谢谢你！这本书先还给你吧，我再看看别人有没有这本书。明明：好的，小琳！
商量△最爱看的电视节目就要开始了，但爸爸正在看足球比赛。
兰兰：爸爸，我能和您商量一件事情吗？爸爸：说吧，什么事，兰兰？兰兰：电视节目《动物世界》就要开始了，我很喜欢看，每次都会和同学们讨论里面的动物知识。而且我的作业也做完了，你能让我先看一下吗?爸爸：是这样啊！好的，你先看吧，足球赛有重播，我明天再看吧！兰兰：谢谢爸爸！爸爸：不过你不能看的时间太长，要注意让眼睛休息哦！兰兰：好的，没问题。商量（作文形式）
1、框架结构开头：时间、地点、人物要写明，开门见山说起因。过程：与人商量要具体，写出想法要客气。结尾：总结全文表达自己的感情。2、举例时间：晚上地点：在家里看足球赛人物：我和爸爸起因：爸爸想看足球赛，但是我想看的节目也开始了。经过：用商量的语气说，商量的内容，怎么商量的。（写具体）结果：商量的结果是满意的，什么样的结果。3、范文星期天的上午，(人物）______在（形容词）______地观看______节目。此时，我最喜欢的______节目______就要开始了。于是，(动作）______和______商量（什么）______事情。“ ______爸爸,能和您商量一件事情吗？”我悄悄地问道。爸爸惊讶地回答道：“什么事?”我: “（商量的内容）______。” 爸爸:“行，不过你可以等一 下吗？（因为什么事情要等一下）______”我开心地回答道：“可以！______（礼貌用语）。”爸爸：“我的女儿真乖！”说完，我和______ 一起______（在做什么？然后怎么样了？）从那以后，我就知道了商量的重要性， 每当遇到困惑的事情，我会首先想到“商量”两个字，然后要有礼貌有耐心地和别人商量。
图文解读
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刻舟求剑真的愚蠢吗？长大后的你不得不承认我们都是求剑人！
在生活的长河中，我们常常被一些既定的观念所束缚，如同被囚于笼中的飞鸟，难以领略更广阔的天地。就像那古老寓言中的刻舟求剑与盲人摸象，长久以来被人们视作愚蠢与片面的象征，然而，当我们转换视角，却能从中发掘出别样的深意，它们犹如一把把钥匙，为我们开启理解生活的新大门。
图片来源网络，侵删
但倘若深入思考，会发觉这背后实则蕴含着一种深沉的执着。蒋勋对巴黎的眷恋便是如此，他想向读者诉说的巴黎，并非仅仅是那座城市的外在美，而是自己 25 岁时在巴黎度过的独特人生岁月。
我们每个人心中或许都有这样一把 “剑”，它可能是一段难忘的初恋，曾经与恋人漫步过的小巷，即使岁月流转，人事变迁，那巷子里的一砖一瓦、一草一木都仿佛刻着往昔的甜蜜与忧伤。明知故地重游，往昔不会重现，可仍一次次回到那个地方，只为重温那曾经的心动与温暖。这种执着，虽看似徒劳，却也是人性中对美好回忆珍视的体现。它是我们在匆匆岁月里，抓住那些稍纵即逝瞬间的努力，是在无常的世界中，为自己的心灵寻找一份慰藉与寄托。
生活里，有许多这样的 “刻舟求剑者”。
比如那些远离故乡打拼的游子，故乡的老屋或许早已破败，儿时的伙伴也已各奔东西，但他们心中始终怀揣着对故乡的眷恋。每年春节，哪怕路途遥远、车票难买，也要想尽办法回到故乡。站在那片熟悉又有些陌生的土地上，望着那不再崭新的屋舍和已经模糊了面容的儿时场景，他们并非不知一切都已改变，只是那份对根的执着，对童年纯真岁月的怀念，驱使着他们一次次踏上归乡之旅。
在旁人看来，或许这是一种不切实际的行为，然而对于游子而言，故乡的每一寸土地都承载着他们成长的足迹，是他们心灵深处永远的港湾。这种执着，让他们在喧嚣尘世中有了一份宁静的归属感，也让他们在疲惫时能汲取前行的力量。
我们每个人其实都在某种程度上扮演着盲人的角色。
以职业选择为例，许多大学生在毕业之际，面对琳琅满目的职业种类，往往犹如盲人摸象。
他们通过有限的实习经历、他人的只言片语或者网络上的碎片化信息来了解各个行业，然后做出自己的职业选择。也许进入某个行业后才发现，实际情况与自己当初的认知相差甚远。
但这并不意味着他们当初的选择是错误的，因为在当时的认知局限下，那已经是他们所能做出的最好决定。重要的是，他们在意识到差异后，有勇气继续探索、学习，不断完善自己对职业和人生的认知。
在人际交往中，我们也常常是 “盲人摸象”。
我们会根据与他人初次见面的印象、短暂相处的感受来评判一个人。可能因为某人的一次热心帮助，就认定他是个善良无私的人；或者因为一次小小的摩擦，就将其归为难以相处的一类。
然而，随着交往的深入，我们会逐渐发现，每个人都是复杂多面的个体，如同大象有着庞大而丰富的身躯。我们不能因最初的片面认知而否定一个人的全部，而应保持开放的心态，不断去了解、去感受他人的不同侧面。
当我们打破常规思维，学会反义诠释那些传统的寓言故事时，我们便如同在黑暗的洞穴中发现了新的出口，能够以全新的视角去看待生活中的种种现象。
这种视角的转换，不仅能让我们的观点不再陈旧和流俗，更能使我们在面对生活的挑战与困惑时，多一份理解、多一份包容、多一份从容。它让我们明白，那些看似愚蠢或片面的行为背后，或许隐藏着人性深处的美好与无奈；
文章信息来源于本人的所见所闻及相关资料，如有错误，万望指正，感谢；在此祝各位看官世事无忧，平安喜乐。
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