一位孩子（称为A）在认真地看着书，旁边走来一位稍大的孩子（称为B），看着A手中的书，询问他这些书，在图书馆的哪个位置？
A放下手中正在看的书，高兴地带着B走到书架前。B选了几本走到妈妈身边，说自己要借这几本书。
原本埋头做自己事的妈妈，看着B手中捧着的书，皱着眉头，翻了翻，挑了其中的两本，说“这种书，你只能借2本，其余的放回去。”
“为什么？”“这种书你看那么多干嘛？只能借2本，其他的放回去。”
B原本满脸高兴的脸，瞬间垮下来。他也没听妈妈的话把书放回去，而是开始其他的活动。一会走到放书的框里，整个人都趴上去，在即将掉进框里之前，受到工作人员的制止。接着，B又玩起桌凳下面的不锈钢圈，上上下下，不锈钢与不锈钢之间的摩擦声，开始折磨周围的人。
再一次受到工作人员的制止之后，B的妈妈这时对B说，你坐下来看书吧，先看掉几本，再借2本回去。
B一听，立马坐下来开始看。
A和B都喜欢看的，是“植物大战僵尸”漫画系列书。A是我家老二，B妈妈要是知道我家老二，快把图书馆这个系列的3个书架都快看完，不知道有什么想法？
孩子阅读什么书，看来也是一触即发的亲子矛盾啊。想要减少这种矛盾，有一个不错的方法：看大人认可、孩子喜欢的书。
有这样的书吗？当然有，比如童话故事。
都是字的童话故事，相比较而言，有不少的大人会觉得“正规”很多，而孩子们也爱童话故事。孩子们不仅喜欢看童话故事，对他们来说，童话故事也是阅读世界的必需品。
为什么说童话故事，是孩子阅读世界的必需品？
原因之一在于，童话故事能给孩子们带来内心的一种满足感。
童书作家布里吉特·冯·韦格和西蒂尔德·韦赛尔，在讨论孩子童话游戏时，这样说：
童话故事并不是想告诉大家真正的现实世界是什么样子的，而是以超现实的方式讲述愿望、理想、思念、恐惧、困难和窘境，这对孩子极具吸引力，而且意义重大。
童话故事的“超现实的讲述方式”，会让孩子有一种“美梦成真的幻想”，这也是加拿大学者 佩里·诺德曼在《儿童文学的乐趣》里所表达的“”
童话故事除了能在心理上，给孩子们带来一种满足感以外，还能培养孩子们的想象能力。
阅读经典优秀的童话故事，孩子们会体验到未曾想象过的奇妙世界。王泉根教授在《儿童文学教程》中做过这样的总结：童话故事“”
孩子们的阅读世界，需要童话故事。
既然孩子们的阅读世界需要童话，那怎样的童话故事适合孩子们？
前段时间，在如何培养孩子阅读习惯的一篇文章下面，有位网友讨论地很有深度，他忧愁着现今孩子们阅读世界的质量在下降。抛开这位网友的忧虑，只要用心，总能发现那些适合孩子们的优秀童书。
不知道给孩子们选什么书时，往“经典”的角度靠一靠，总归不会出错。关于“经典”，傅海呐教授在《经典中医启蒙》中的说法很直白：几十年前写的一部小说，几十年以后可能就不会有人再看了。而几千年以后还会拿来看的，就像总是从东边升起的太阳，这就是经典。
对应到童话故事的选择，这本 《大故事书：欧洲经典童话100篇》里呈现的内容，属于童话中的“经典”。
《大故事书：欧洲经典童话100篇》，是德国作家克里斯蒂安·施特里希编辑的100篇欧洲经典童话。
前段时间闹得沸沸扬扬的童书抄袭事件，和孩子说起时，老二说，妈妈给我找原作者安房直子的书来看吧。孩子有这样的觉悟，老母亲心中很是欣喜。
说起安房直子，她曾说自己读的第一本书就是格林童话。成为作家之后，安房直子仍旧一遍又一遍地重温格林童话。格林童话给安房直子带来的影响，在她的童话故事中能感受到。
一起来看看《大故事书：欧洲经典童话100篇》里，都有哪些格林童话• 莴苣• 滑稽大哥• 聪明的格蕾特• 霍勒夫人• 睡美人• 小红帽• ……
《大故事书：欧洲经典童话100篇》中的这些格林童话，克里斯蒂安·施特里希坦言自己“基本没有改编，甚至保留了原有的语句。”
滋养了安房直子的格林童话，相信也会滋养孩子们的内心世界，遇见《大故事书：欧洲经典童话100篇》，感受格林童话的魅力。
《大故事书：欧洲经典童话100篇》里的安徒生童话：• 皇帝的新装• 豌豆公主• 蝴蝶• 坚强的锡兵• 卖火柴的小女孩• ……
安徒生童话的不同版本，估计每个人家里都有吧？那不如换一种新的读法：把不同版本的安徒生童话对照来看，这样的看法，会很有意思。
举个例子，《大故事书：欧洲经典童话100篇》里《卖火柴的小女孩》这篇开头是这样写的：
天冷得可怕。天上下着雪，暮色开始降临，这是一年中的最后一个夜晚。
我爱读经典的《安徒生童话》里的《卖火柴的小女孩》开头是这样的：
天气冷得可怕。正在下雪，黑暗的夜幕开始垂下来了。这是这年最后的一夜——新年的前夕。
关于故事的细节，两本书具体的描述也有区别。对照着看，并不是为了区分哪个版本更好（两本书都很好），而是为了获得阅读的乐趣。按佩里·诺德曼的说法：同一个故事的众多书面版本之间可以互为图式。共同情节的相似性让它们之间的差异显得尤为突出，而这些差异大多隐含着不同的价值观与假设。
要是家中有好几个不同版本的《安徒生童话》，不妨拿出来对照着看看，体会比较阅读的快乐。
《大故事书：欧洲经典童话100篇》里，还有丰富的各国民间童话：• 爱尔兰民间童话• 英国民间童话• 挪位民间童话• 西班牙民间童话• 意大利民间童话• 法国民间童话• 俄罗斯民间童话• ……
书中的民间童话故事，与格林童话、安徒生童话穿插着阅读。这样的次序是编者克里斯蒂安·施特里希特意安排，因为他觉得这本《大故事书：欧洲经典童话100篇》，首先能给阅读者带来快乐，其次才是提升。
这样的安排确实用心了。前面看的还是熟悉的童话故事，后面的则是完全没看过的童话故事。故事内容、故事风格也变得不同。对于看惯了分门别类的书籍来说，这样的阅读体验确实让人眼前一亮。
《大故事书：欧洲经典童话100篇》的100篇童话，算是一次性看过瘾了。除了纯粹的文字，书中的插图，也让人赏心悦目。
屡获大奖的德国插画家塔齐雅娜·豪普特曼，花了5年时间，为《大故事书：欧洲经典童话100篇》画了近600幅插图和彩绘。
有多少人愿意为了一本书，画5年的插图？冲这一点，《大故事书：欧洲经典童话100篇》里的插画都值得阅读者多看几遍。
更何况，插图存在的意义远不止美观，佩里·诺德曼说“图画注重的也是文字的特定方面,并让读者用特定的方式解读文字。”
随着书中黑白与彩色插画之间的不断变换，阅读者翻阅《大故事书：欧洲经典童话100篇》，不仅仅读的是童话故事，更是一场纸上美学之旅。
刚开始选这本《大故事书：欧洲经典童话100篇》，是为了偷懒。因为它里面有100篇童话故事，可以节省老母亲选书的频率。这学期老二班级开展了阅读打卡活动，他的阅读速度太快，家中要常备一些书，以防他闹书荒。
《大故事书：欧洲经典童话100篇》实在是很好的选择。100篇呐！那是个什么概念？这本书足足有5cm左右厚，这下可以少跑几趟图书馆。
偷懒只是原因之一，更重要在于“经典童话”。
经典童话，不仅仅是陪伴孩子们的好伙伴，也是陪伴大人的好伙伴。只要愿意，你可以从童话中读到你想要的内容。
佩里·诺德曼就做过总结，大意是研究马克思主义的学者，在童话故事中，发现了马克思主义真理，女性主义者在故事中发现了女性主义真理，心理分析学家发现了无意识信息。
一套经典的童话故事，不夸张地说，会是你一生的阅读伙伴。
遇见《大故事书：欧洲经典童话100篇》，遇见你的阅读伙伴。
Hi~我是弥小木过好当下最要紧~
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用户评论
这么多故事！看来晚上要给孩子念很久了
有14位网友表示赞同！
终于可以一次性听完这么多故事了，不用一个个找了
有10位网友表示赞同！
小朋友听这些故事一定很开心，可以培养他们的想象力和创造力
有18位网友表示赞同！
免费听合集真好！这帮了大忙啊，自己买书太贵了.
有8位网友表示赞同！
100个呢？应该有各种各样的故事吧
有19位网友表示赞同！
好棒！孩子最喜欢听故事了，这下可以安静一段时间
有20位网友表示赞同！
不知道有没有那些我们童年时代的经典故事，一定要看看！
有6位网友表示赞同！
给小孩准备一个特别的睡前故事时间，这个合集很好用呀
有6位网友表示赞同！
这个听着就很有意思，期待给我孩子讲完所有故事!
有19位网友表示赞同！
最近在找一些适合小朋友听的故事，这套正好合需求!
有6位网友表示赞同！
方便极了！家里有小朋友的家长可以试试看哦！
有18位网友表示赞同！
听故事是陪伴孩子美好时光的方式之一，这个合集真棒!
有16位网友表示赞同！
希望故事的内容丰富有趣，孩子们能够获得快乐和启迪！
有12位网友表示赞同！
这种形式很不错，可以随时随地听，太方便了
有6位网友表示赞同！
给宝宝讲故事越来越累，现在终于不用自己费劲想想内容啦！
有7位网友表示赞同！
小朋友的耳朵里要听到更多美好的话语和故事的温暖!
有8位网友表示赞同！
相信这些故事会带给孩子们快乐和想象力！
有15位网友表示赞同！
希望这个合集能够帮助更多的小朋友爱上阅读，爱上听故事!
有18位网友表示赞同！
这是个不错的教育工具，可以帮助孩子学习、思考和成长！
有10位网友表示赞同！
听着就很有吸引力，感觉很适合培养孩子的喜好!
有15位网友表示赞同！
给小朋友的礼物选择多了起来！
有17位网友表示赞同！