各位老铁们好，相信很多人对三个成语故事 诸葛亮的三个成语故事都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于三个成语故事 诸葛亮的三个成语故事以及的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！
第二：三个就够了，为什么，因为一个故事孩子可以重复听很久，故事讲多了会分散孩子的注意力，所以大概一个月内讲三个故事就足够了，反复讲，变着花样讲。
第三：成语故事，不是什么寓言，童话之类，我买了好多这样的儿童读物，但是我自己一点都提不起兴趣，不是公主嫁给了王子就是骑士国王，这样的故事距离我们很远，而且不够凝练，那像我们的成语故事，无论再复杂的情节，四个字就总结了，很适合讲给孩子听。
王子和公主
下面就分享我正在给孩子讲的三个成语故事：东郭先生，井底之蛙，水滴石穿。
故事是这样的，在很久以前，城东住着一个书生，人们都叫他东郭先生，有一天，东郭先生赶着毛驴，拖着行李，去中山国找工作。
在路上遇到一只受伤的狼，狼哀求说，自己正被猎人追杀，希望能藏在他的行李袋中，如果先生能救它一命，它一定会报答的，东郭先生看到狼惨兮兮的样子，就答应了。
东郭先生和狼
很快就猎人追了过来，东郭先生说，自己没有看到狼，你去别的地方找找看吧，猎人相信了东郭先生的话，去别的地方寻找了。
狼得救了，可是当狼从口袋里出来的时候，又说，我跑了很远的路，肚子特别饿，希望东郭先生再帮他一个忙。东郭先生说，怎么帮？狼笑笑说，让我吃了你就行了。
东郭先生一就很生气，没有答应狼的要求，于是，狼扑了过来和东郭先生打了起来，这时候一个农民路过，东郭先生急忙拦住农民，要请农民评评理，说自己帮助了狼，狼却忘恩负义要吃自己，可是狼却一口否定，说东郭先生没有救过自己。
老农想了想说，你们说的话我都不相信，除非我亲眼看到，而且这个行李袋这么小，怎么能钻的进去，狼一听，来了精神了，说道就是就是，我就再钻一遍让你看看，于是狼蜷缩了身体，这时候老农拿着行李袋一下子就把狼套了进去，对东郭先生说，狼是野兽，你对狼讲仁慈太糊涂了。
狼始终是野兽，对狼慈悲就是糊涂
这个是故事孩子很喜欢听，因为情节比较惊险，但是父母讲的时候却不能这样平铺直叙，给孩子讲故事时，点评才是精华，父母所有的教育观念都融合在对故事的点评上，比如你可以侧重从多动脑筋的角度，讲东郭先生只会读书却忘记了狼吃肉的本性。你也可以侧重从同情心的角度，讲一讲做人是要善良，但是也要保护自己，不要让自己陷入危险当中。针对孩子的心智，针对性的点评故事，这是任何故事机都无法比拟的。
井底之蛙的故事
这是庄子里的故事，有一只青蛙住在浅井里，他对从东海而来的海龟说，看我多快乐呀，想出去玩就能在井口蹦蹦跳跳，想睡觉就能钻到井壁的窟窿里，想游泳了，就能跳到井底的水洼里，看看那些蝌蚪，螃蟹都不如我，我独占了这口井，你也来玩吧。
海龟犹豫了一下告诉了青蛙大海的样子，千里很远了，还是不能形容大海的宽广，万仞很高了，也不能形容大海的深度，大禹时代十年九年下雨，海水也没有升高，商汤时代十年九年干旱，海水也没有下降，永恒无限的大海，这才是快乐的地方，青蛙听后惶恐不安，感到了自己的渺小。
大海比浅井更辽阔
这个故事是我给孩子重点讲的，因为我想让孩子的头脑里有种天外有天的概念，在我们的认知圈外还有更丰富的世界，不要被眼前的成就迷惑，不停的更新自己的参照物，战胜它，然后再找一个新的参照物，但是现在孩子还不能理解到这个程度，但是我仍然坚持讲，希望不停的重复能够跳出自己认知圈的概念讲到他的潜意识里。
落下的水滴
从前有个小吏，偷了一枚府库的铜钱，被县令抓住后要严刑拷打，小吏不服，说我只拿了一枚铜钱，你只能打我，难道还能杀了我！于是县令就判道，一日一钱，千日千钱，绳锯木断，水滴石穿，最后小吏真的就被处以极刑。
县令审案
严格说一个以诉讼为职业的人，是不能这样故事的，因为我们信仰的是证据裁判，一切判决都要依据证据展现出的事实，如果只发现一枚铜钱，不可以联想出千日千钱的，但这是故事，而且水滴石穿的故事可以点评的内容又很多，所以这个成语也被我选来讲给孩子听。
这个故事可以从积少成多的角度讲，府库的钱虽然多，但是也不能任其流失，今天少一个，明天少一个，总会把府库搬空的，可以给孩子传递防微杜渐的概念，还可以从积少成多讲，今天拿，明天拿，虽然一次拿的很少但是累积起来就很多了，这也是防微杜渐的意思，这个故事可以让孩子建立一个概念，少可以变得多，多也可以变得少，就是我们常说的量变引起质变的道理。
我认为成语故事，是最好的儿童故事书
成语故事，凝聚了中华传统文化的精髓，很多做人做事的经验教训，都包含在简单成语里面，每一个道理都对应一个故事，每一个故事也蕴含着一个道理，即特别有趣也特别的容易记忆，而且对于这些故事，我们还可以做针对性的调整，非常适合讲给自己的孩子听。
孩子们正处于智力发育的黄金时期，听听父母亲自讲的成语故事，积累词汇量，锻炼思维，即培养了亲子关系又实现了教育目的，何乐为不为，让我们现在吧，给孩子讲一讲属于他们自己的成语故事！
中国式教育：《三人成虎》，中国家长一定要给孩子说的成语故事
虎一直受到汉民族的崇拜，是正义、勇猛无适度、威严的象征。汉代人把虎看作是百兽之王，今天小编为大家讲述一个关于“虎”字的成语——《三人成虎》。
战国时代，魏国的太子被送到赵国的都城邯郸做人质，跟随着一起去的人员中包括了魏国的著名大臣庞葱。
在走之前，庞葱对魏王说： “要是现在有个人跑来说，热闹的街上出现了一只老虎，大王您相不相信？”
“当然不相信！”魏王立刻答道。
“如果同时有两个人跑来，热闹的街上有一只老虎，您会相信吗？”庞恭又问。
“还是不相信。”魏王立刻答道。
“那么要是三个人异口同声的说街上有只老虎时，您会相信吗？”庞葱接着问
魏王想了一会儿回答：
“我会相信。”
于是庞葱就劝诫魏王： “街市上不会有老虎，这是很明显的事，可是经过三个人一说，好像真的有了老虎了。现在赵国国都邯郸离魏国国都大梁，比这里的街市远了许多，议论我的人又不止三个。希望大王明察才好。”
魏王道：“一切我自己知道。” 可是，庞葱走后，毁谤他的人太多了，庞葱陪太子回国，魏王果然没有再召见他了【最后魏王就不再重用他了。】
看到这儿《三人成虎》的寓言故事就结束了，小编想告诉大家的是对人对事不能以为多数人说的就可以轻信，而要多方面进行考察，并以事实为依据作出正确的判断。
对此你们有何看法呢？欢迎在评论区留言点赞！
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用户评论
终于忍不住来听听三国的故事了，诸葛亮的故事一直都觉得非常厉害！
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我一直觉得诸葛亮是个很厉害的人物，他的故事让我对三国更感兴趣了。
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不知道这次有哪些成语？感觉一定很有趣的啊。
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成语故事讲起来总是比较生动形象，更容易让人记住。期待期待！
有17位网友表示赞同！
诸葛亮可是个传奇人物，他的智慧令人钦佩，一定有很多值得学习的地方。
有8位网友表示赞同！
我喜欢三国历史，希望能够了解更多关于诸葛亮的知识。
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成语故事可以让我们更好地理解古代文化，很有意义！
有7位网友表示赞同！
我一直很喜欢看这样有趣又有教育意义的故事，好期待啊！
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诸葛亮对后世的影响很大，他的很多策略都十分精彩。
有6位网友表示赞同！
学习成语故事也能让自己的表达更加丰富多彩。
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感觉古代人的智慧和语言的确很独特 ，想要进一步了解这些故事背后的典故。
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听说诸葛亮的故事有很多关于战争的策略，我很想知道一些具体的例子！
有18位网友表示赞同！
希望这篇文章能让我学习到更多诸葛亮的成功经验！
有6位网友表示赞同！
三国时代确实是充满传奇色彩的人物和故事，很期待了解更多！
有20位网友表示赞同！
喜欢阅读这种历史故事，能够让我们对过去的历史有更深刻的理解。
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这些成语很有可能在日常生活中还能派上用场呢!
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诸葛亮的故事总是令人印象深刻，他是一位真正的英雄人物！
有19位网友表示赞同！
古代的人和我们想法有很多不同，通过故事可以更好地了解他们当时的社会环境和思维方式。
有16位网友表示赞同！
学习成语故事也能让我们更好地理解中华文化的内涵。
有13位网友表示赞同！