大家好，今天来为大家解答中班幼儿绘本故事ppt;中班幼儿绘本故事表演视频这个问题的一些问题点，包括也一样很多人还不知道，因此呢，今天就来为大家分析分析，现在让我们一起来看看吧！如果解决了您的问题，还望您关注下本站哦，谢谢~
• 《咕噜牛》：讲述了一只小老鼠运用自己的机智吓跑敌人的故事。能启发孩子遇到困难不要退缩，积极开动脑筋克服困难，小老鼠的勇敢和机智对中班孩子有很好的教育意义。
• 《逃家小兔》：小兔子和妈妈之间关于“逃跑”和“追逐”的对话充满了趣味和温情。孩子在阅读过程中能感受到妈妈对自己的爱，也能理解爱的不同表达形式，同时对孩子的想象力和语言表达能力有一定的提升作用。
• 《999个青蛙兄弟大搬家》：青蛙兄弟在搬家过程中遇到了各种挑战，比如爸爸妈妈被老鹰抓走，兄弟俩共同营救爸妈。故事紧张又有趣，能让孩子跟着情节一起紧张、一起放松，培养孩子的情绪感知能力。
• 《第一次上街买东西》：描述了小姑娘第一次独自上街买牛奶的经历，包括她在路上躲闪车子、摔破膝盖，到商店后不敢大声说话等情节。可以让孩子了解到独立完成一件事情的过程和感受，培养孩子的独立性和勇气。
2. 认知类：
• 《是谁嗯嗯在我的头上》：这是一本非常幽默的知识类绘本，通过一只倒霉的小鼹鼠寻找是谁在它头上“嗯嗯”的过程，让小朋友认识各种动物的粪便是什么样子，轻松愉快地学习到动物的相关知识。
• 《肚子里有个火车站》：把肚子比喻成一个火车站，里面住着一群可爱的小精灵，它们每天的工作就是帮助处理吃掉的食物。可以让孩子了解食物在身体里的消化过程，引导孩子养成良好的饮食习惯。
3. 品格养成类：
• 《打破杯子的鼠小弟》：鼠小弟打破了杯子后，因担心受惩罚而发挥想象力编了一个个为自己开脱的场景。能让孩子在阅读中感知鼠小弟的心理活动，明白诚实的重要性，学做一个诚实的孩子。
• 《鼹鼠的音乐》：故事中的鼹鼠对音乐有着执着的热爱，它认真和坚持练习，最终取得了成功。可以培养孩子对自己热爱的事物坚持不懈的精神，鼓励孩子勇敢追求梦想。
4. 想象力类：
• 《我的连衣裙》：小兔子的连衣裙会随着场景的变化而不断变换图案，充满了奇幻色彩。能够激发孩子的想象力，让孩子在阅读中感受幻想的乐趣。
• 《好大好大的红薯》：故事围绕着一个超级大的红薯展开，大家一起想办法把红薯挖出来，过程中充满了奇思妙想。可以启发孩子的思维，培养孩子的创造力。
5. 情感类：
• 《猜猜我有多爱你》：通过大兔子和小兔子之间关于爱的比较，表达了父母与子女之间深厚的情感。简单的语言和温馨的画面能让孩子深刻地感受到爱的力量，增强亲子之间的情感连接。
• 《天堂的问候》：小男孩亚瑟的小狗黛西去了天堂后，托梦告诉小男孩自己在天堂很开心，小男孩也逐渐走出了悲伤。这个故事可以帮助孩子理解生命的逝去和离别，培养孩子的情感认知和情绪管理能力。#4周岁绘本推荐# #育儿书藉分享#
屈老师中班语言教案《彩虹色的花》含PPT课件
活动目标
1、欣赏故事，理解故事的内容，尝试学说故事情节。
2、感受故事中彩虹色的花帮助朋友，乐于助人的美好情感。
活动准备
《彩虹色的花》PPT
配套课件：中班语言故事课件《彩虹色的花》PPT课件下载地址：kj.qulaoshi.com/ppt/2462.html
活动过程
(一)出示彩虹色的花，引起幼儿兴趣。
师：今天老师带来了一朵花，你们觉得漂亮吗?
师：这朵漂亮的花有哪些颜色呢?你觉得它的颜色跟谁很像?
师：你们能给她起个好听的名字吗?对了，她就叫彩虹色的花，我们一起来听一听她的故事吧!
(二)彩虹色的花和小动物的故事
师：太阳公公睁开了它的大眼睛，在黑黑的土地里，开出了一朵彩虹色的花，大家都叫它花儿姐姐，小朋友来跟花儿姐姐问个好吧!(出示图片)
1、小蚂蚁
师：一天，一只小蚂蚁走过来了，花儿姐姐跟小蚂蚁打招呼：“小蚂蚁你好呀，你要去哪呀?”小蚂蚁说：“我要去外婆家，可是前面有一个大水洼，我过不去。”
师：如果你是花儿姐姐，你愿意帮助小蚂蚁吗?怎么帮呢?
师：我们一起来看看花儿姐姐是怎么做的!花儿姐姐说:“小蚂蚁我送你一片花瓣吧!小蚂蚁乘着花瓣做的小船渡过了大水洼。”
2、小蜥蜴
师：又过了一天，看，这是谁呀?
师：它的名字叫蜥蜴。我们来看看蜥蜴的表情，看看它开心吗?蜥蜴为什么不开心呀?我们一起来听一听故事里是怎么说的!小蜥蜴说：“我要去参加森林舞会，可是我没有漂亮的衣服，我不高兴。”(动作)
师：你觉得花儿姐姐会怎么帮助她呢?看，小蜥蜴穿着花瓣做的新衣服高高兴兴的去参加舞会了
3、小老鼠
师：接下来花儿姐姐还会遇见谁呢?你们来猜猜看!
师：来了一只小老鼠，小老鼠怎么了?如果你是花儿姐姐你会怎么帮助它呢?小老鼠有了花瓣做扇子，扇起来凉快多了，心里甭提有多高兴啦!
4、鸟妈妈
师：花儿姐姐的花瓣越来越少了，如果你是花儿姐姐，你还愿意帮助别人吗?我们一起来看看花儿姐姐是怎么做的。
鸟妈妈从天空飞来，彩虹色的花就和它说：“你好小鸟，你为什么会飞呀?”鸟妈妈说：“因为我有翅膀所以我会飞，今天我的宝宝要过生日了，我从早上就在找生日礼物了，可是没有找到合适的。”
5、刺猬
风吹走了最后一片花瓣，她已经没有一点力气了，寒冷的冬天马上就要夺走它的生命了。小动物们屈.老.师.教.案.网出处都从远处跑过来，大家都想起了花儿姐姐曾经给过自己的帮助。
漫长的冬天终于过去了，春天又来了。草地上又开出了彩虹色的花。
(四)画彩虹色的花
你们想不想把彩虹色的花留下来帮助更多的朋友呢?老师给你们每人准备了一朵花，我们把彩虹色的花画出来吧!
活动反思
其实每个故事都有一个创作背景,创作的深层内涵，要事先挖掘这个故事的内涵,深入浅出,用适合儿童心理特点的语言表达出来，借故事让孩子学习做人的道理。我认为阅读就要贴近孩子的生活，以此为切入点，孩子们才会以愉快的、主动的情绪完整的欣赏故事内容，并将自己融入情节中，迁移自己的情感体验，懂得帮助朋友和得到帮助都很快乐。
中班绘本阅读-《我的幸运一天》
活动目标：
1、大胆发挥想象,理解故事内容并运用语言表达自己对图书中画面的理解。
2、感知故事中小猪如何使危险变成幸运的机智，知道在生活中遇到危险或困难时，不害怕、不紧张、开动脑筋，想出对策。
活动准备：
《我的幸运一天》ppt
活动过程：
（一）幼儿听故事,初步理解故事内容。
1、教师引导幼儿观察书的封面，介绍书名，猜测书的内容。
T：“今天我们一起来看一本书，封面上有什么？对了，有狐狸和猪，那么他们在干什么？除了他们还有没有别的？对啊，还有字，这就是这本书的名字，我的幸运一天，那是谁的幸运一天？是狐狸还是小猪的幸运一天？”
T：我们一起来听一听这个故事。
2、幼儿听故事，教师讲到第5页
（二）教师边翻图书，边讲故事。
T：狐狸看到小猪说了什么？（重点回答“这真是我的幸运一天”）
师：“如果你是这只小猪，当你被狐狸抓住时，你会怎么办？”请小朋友来说一说
（三）教师讲述故事，引导幼儿看图，感受小猪化危险为幸运的机智。
1、T:书里的小猪是怎么做的，我们一起来看一看。
小猪想到了一个办法，什么办法？狐狸是怎么做的。请小朋友看图来说一说。
2、继续讲故事，讲到“可是……”
提问：“请小朋友来猜一猜，小猪又想到了什么办法？”
4、提问：“当小猪吃完了丰盛的午餐后，狐狸有没有吃小猪？为什么？原来，小猪又想出了第三个办法，是什么办法？”
这回，狐狸又是怎么做的呢？
5、提问：“最后，狐狸有没有吃到小猪呢？”
到底是谁幸运的一天？为什么？
（五）结束部分。
T：你们喜欢小猪吗？为什么？
小结：小猪在遇到危险的时候，一点也不惊慌，还想出了那么多捉弄狐狸的方法，真是一个既勇敢又聪明的小猪！
反思：
END，本文到此结束，如果可以帮助到大家，还望关注本站哦！
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用户评论
这个标题很有意思啊！听起来就是小朋友们的有趣故事时间！
有10位网友表示赞同！
希望有生动的画面和角色扮演，一定能让孩子听得聚精会神。
有9位网友表示赞同！
PPT和视频一起用，效果是不是很棒呢？太适合小朋友学东西了。
有10位网友表示赞同！
我女儿喜欢的绘本故事里会不会有这个表演啊？
有18位网友表示赞同！
这些内容应该很能激发孩子们的想象力和创造力吧！
有17位网友表示赞同！
中班孩子们应该会很喜欢这种互动式的学习方式。
有15位网友表示赞同！
期待看到小朋友们在表演过程中快乐的样子！
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这样的学习形式感觉既生动有趣，又能寓教于乐.
有12位网友表示赞同！
真希望我小时候也能有这么好的学习资源。
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这应该是教育界很好的尝试啊！
有10位网友表示赞同！
可以让我看看视频内容吗？很想了解一下他们的表演风格。
有16位网友表示赞同！
我觉得绘本故事PPT，结合视频一定能让孩子更好地理解故事内容啦。
有12位网友表示赞同！
希望将来这种教学形式能更普及，让更多孩子受益。
有5位网友表示赞同！
这样的学习方式肯定比单纯听讲有趣许多！
有14位网友表示赞同！
这应该会是孩子们在幼儿园里很好的体验吧。
有15位网友表示赞同！
我之前就喜欢用绘本故事教小朋友们，效果真的很好。
有16位网友表示赞同！
这种互动式的教学方式可以活跃课堂氛围！
有18位网友表示赞同！
希望这些视频能帮助更多老师进行创新的教学活动。
有17位网友表示赞同！
学习新知识，还能这么有趣吗？真是让人羡慕
有11位网友表示赞同！