我劝天公重抖擞，不拘一格降人才
射阳县高级中学：吴杰明 微信：w13851148160
人才，泛指各行各业中的领物。那些具有一定的专业知识或专门技能，进行创造性劳动并对社会作出贡献的人才是我国经济社会发展的第一资源。
人才从本质上讲应该是人力资源中那些能力和素质较高的劳动者，“能力和素质”是衡量一个是否是人才的两个最重要的标准。韩愈在《师说》篇里说：“闻道有先后，术业有专攻”，一个人的能力与素质常常表现为某种程度的专业性或局限性。人无完人，金无足赤，人才的发现与使用要坚持“唯才是举”的原则要求，以能够解决某一个方面的具体问题为标准，不必求全责备，甚至也不必思前想后。
想当年，达尔文读的是剑桥神学院，神学成绩不佳。很多人认为达尔文只知道飞鸡斗狗，智力远在普通人以下，是个平庸者。但是植物学教授汉罗却看出达尔文有特殊的才能。他特别器重达尔文的观察力和独立思考的治学品质，并力保他随贝格尔舰进行环球科学考察，出版《物种起源》，创立进化论，从而使一个“平庸”者，成为举世瞩目的科学家。
还是这个达尔文，他在临终前却忏悔并否定他自己创立的进化论。达尔文在他的《自传》里这样写道；“我相信原初的生命始于造物的上帝，若没有一个至极的原因，宇宙就不可能存在。” 他在73岁临终时还说：“我观察这个世界，尤其是人类的特质，我不赞成‘世界是由任无目的的力量来支配’这种武断的观点，我认为这个世界对于善和恶，必然有一个无所不在、巨细靡遗、遍及宇宙的定则存在其间。”在临终前的达尔文看来，这个“定则”就是上帝及其因果的法则。
我们都知道，虽然达尔文晚年糊涂了，说自己当年的进化论有问题，不成立，这也不妨碍其他科学工作者通过考察实践，证实进化论的成立。客观规律不以发现者的意志为转移，这就好比说地球并不在哥白尼发表日心说理论的那一刻才开始围绕太阳转的一样。同样的道理，牛顿晚年研究神学，坚信星星有序围绕太阳运转，是由于“上帝”的第一推动力，这也不能抹杀他作为万有引力的发明者在科学史上的崇高地位，牛顿毫无疑问仍然是一位划时代的科学集大成者。
除了能力之外，品评人物的另一个标准是素质。素质有思想素质、文化素质、身体素质之内涵。教育事业的使命是立德树人。组织工作的使命就是要努力发现和培养思想素质、文化素质、身体素质都十分优秀卓异的杰出人才。正常情况下，我们选拔和任用干部自然是希望能够有更多“德才兼备，又红又专”的人才储备，但我们的事业日新月异，日益壮大，我们需要的人才也越来越多，如果我们牢固确立全能理念，始终坚持完人标准，就会堵塞人才进步的坦途，弃绝事业兴旺的可能。
司马光在评论三家分晋时曾经言及自己的用人观：德才兼备谓之圣人，才德兼亡谓之愚人，德胜才谓之君子，才胜德谓之小人。凡取人之术，苟不得圣人君子而与之，与其得小人，不若得愚人。君子挟才以为善，小人挟才以为恶。愚者虽欲为不善，智不能周，力不能胜，譬之乳狗搏人，人得而制之。用现在的话说就是：德才兼备是圣人，有德无才是君子，有才无德是小人，德才全无是愚人。用人，最好用圣人君子之类的，没有圣人君子用愚人也不用小人。小人有能力做更大的坏事，愚蠢的人要能力没能力，要智力没智力，好控制。司马光的这个用人观点是有一定的道理的，但这是帝王的教科书，态度倒是十分的严肃，但论证却不一定严谨。历史上，齐桓公、秦孝公、吕后这三个重量级人物的用人实例就恰恰相反，用有才无德的人取得了巨大成功。
齐桓公用管仲。“管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九会诸侯，一匡天下，管仲之谋也。”如此有才的管仲，他的德行是什么样的呢？用他自己的话说：和鲍叔牙合伙做生意，多吃多占；每次打仗，都是临阵脱逃；主子公子纠失败，大臣召忽殉难，管仲则主动请求关押以能活命。一句话，典型的见利忘义、贪生怕死之徒。但是，就这样的人能辅助齐桓公称霸诸侯。管仲死后，齐桓公一落千丈，最后落得被饿死的凄惨下场。
秦孝公用商鞅。商鞅对于秦王朝结束战国后期长期军阀混战的局面，建立大一统国家政权起着决定性的奠基作用。“人死政未废”，即使秦惠王车裂商鞅后，他的方略仍然继续推行。可见商鞅的超级才干。梁启超在《中国六大家》中，将商鞅列为中国历史上最伟大的家之一，与管仲、诸葛亮、李德裕、王安石和张居正同列。就是这样一位在历史上浓墨重彩的人物，他又有什么样的德行呢？商鞅没有什么理念，唯一的理念就是钻营。班固说：“商鞅挟三术以钻孝公。”这一个“钻”字，就点出了商鞅投机钻营的功利本性。秦国和魏国交战，为了取胜，商鞅竟利用自己与魏国公子卬的友谊，写信欺骗公子卬，说希望在一起喝酒，罢兵，签和约。谁知道酒喝到一半，摔杯为号，公子卬成为秦人的俘虏，商鞅获得“商君”的封号，占据最高的爵位。
吕后用陈平。很多人认为陈平的智谋不输张良。汉高祖刘邦在世时，他出谋划策离间了项羽和范增的君臣关系，巧解白登之围。刘邦死后，他被吕后选拔为郎中令，成为了太子也就是未来的汉惠帝的老师。他的才能，周勃都自认不如。可这样一个常出奇计，救纷纠之难，振国家之患的人，道德怎么样呢？盗嫂受金！在家干出乱伦之事，在外收受贿赂。
由此看来，能任事的未必都是完人，心术好的却未必能够任事。是任人唯贤？还是唯才是举？取舍的标准有二：一是我们选才用人是目的是成就事？还是忠于人？二是我们惩恶扬善的价值追求依靠的纤尘不染的君子之风？还是牢不可破的制度笼子？如果拥有了足够牢固的制度笼子，我们就一定可以“不拘一格降人才”，造就一个人人奋勇向前、个个堪当大用的崭新局面。
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二年级造句汇总
二年级造句汇总
微笑的女孩躺在草地上在公园里阅读书
1、用“快活”造句。
A、小鱼儿快活地在水中游来游去。
B、小鸟在天空中快活地飞来飞去。
C、下课了，孩子们在操场上快活地玩游戏。
D、星期天，爸爸妈妈带着我在游乐园快活地玩了一天。
2、用“像……”造句。
A、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。
B、弯弯的月亮像一条小船，静静地在夜空中飘荡。
C、一轮皎洁的月亮像圆盘一样挂在天上。
D、在寒冷的冬天，太阳像一个巨大的火炉带给我们无尽的温暖。
E、老师像园丁一样精心培育着祖国的花朵。
F、影子像一条小黑狗跟在我们的身后。
G、我妹妹的脸红彤彤的，像一个熟透的苹果。
H、小明把作业本丢了，这会儿急得像热锅上的蚂蚁一样。
I、满天的星星像一双双明亮的眼睛，一眨一眨格外迷人。
J、时间像一条缓缓流动的长河，把我们的喜怒哀乐慢慢带走。
K、蘑菇像一把小伞，荷叶像碧绿的大圆盘。
L、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。
3、用“虽然……但是”造句。
A、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。
B、虽然这次考试我没有得到满分，但是我相信通过努力下次一定可以。
C、虽然外面正下着雨刮着风，但是快递员叔叔还是准时地把包裹送到千家万户手中。
D、虽然我感冒了，但是我还是坚持去上学。
E、虽然糖果很好吃，但是吃多了很容易得蛀牙。
F、虽然小明考了全班第一，但是他一点也不骄傲。
G、虽然爸爸妈妈平时对我很严格，但是我知道他们很爱我。
H、虽然我还小，但是我已经懂得帮爸爸妈妈做力所能及的事了。
I、虽然中药很苦，但是我知道良药苦口，坚持喝完我的身体就能好起来。
J、虽然他们曾经打过架，但是现在他们成为了好朋友。
4、用“疑问”造句。
A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。
B、你对这件事还有什么疑问吗？
C、经过老师的详细解答，我们终于不再有疑问。
D、她大胆地向老师提出了自己的疑问。
E、毫无疑问，这次又是小明考了全班第一。
F、数学老师把同学们提出的疑问一一作了解答。
5、用“渐渐地”造句。
A、雨渐渐地停了。
B、我渐渐地长大了。
C、树苗渐渐地长高了。
D、天色渐渐地暗了下来。
E、到了秋天，天气渐渐地变凉了。
F、在消防员叔叔的努力下，大火渐渐地熄灭了。
G、春天来了，大树渐渐地长出了嫩嫩的树叶。
H、傍晚，太阳渐渐地下山了，暮色也渐渐地笼罩了大地。
I、春天来了，河里的冰渐渐地融化了。
J、在老师的帮助下，我的学习成绩渐渐地提高了。
K、飞机越飞越高，渐渐地消失在云雾中。
6、用“静静地”造句。
A、王强静静地躺在床上养病。
B、我静静地坐在沙发上听音乐。
C、月光下，我们静静地听奶奶讲从前的故事。
D、大家静静地听着从窗外传来的悠扬的琴声。
E、一条小溪从我家门前静静地流过。
F、铃声响了，我们安安静静地坐在教室里，等待老师上课。
G、同学们安安静静地在教室里写作业。
H、大家静静地等待着新年钟声的敲响。
I、我静静地坐在窗前发呆。
7、用“惋惜地”造句。
A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。”
B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”
C、爸爸伤心而惋惜地告诉我祖爷爷去世了。
D、看着地上被摔碎的古董碎片，专家惋惜地摇了摇头。
E、才华横溢的作曲家施光南英年早逝，令人惋惜。
8、用“飘”造句。
A、天空中漂浮着一朵朵像棉花糖一样的白云。
B、秋天来了，窗外的树叶随着风飘落下来。
C、在我们学校的操场上，每天都能看到五星红旗在迎着风飘扬。
D、春光明媚，百花争艳，校园里到处飘着阵阵花香。
9、用“犹如”造句。
A、湖面犹如一面明亮的大镜子。
B、天上的白云犹如一群可爱的小山羊。
C、学习犹如逆水行舟，不进则退。
D、日潭犹如圆圆的太阳，月潭犹如弯弯的月亮。
E、考试犹如练功夫，越练功夫越深。
F、天空中好多的白云，犹如朵朵白花。
G、平静的湖面犹如一面镜子。
H、绚烂的晚霞犹如一幅锦绣。
I、越来越多的雪花从空中飘落下来，犹如天上降下的天使一般。
J、远远望去，那片枫树林犹如一团红色的火焰。
K、枫叶犹如一只只小蝴蝶在空中飞舞。
10、用“有的……有的……还有的”造句。
A、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！
B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！
C、人的饮食习惯各不相同，有的喜欢吃甜的，有的喜欢吃辣的，还有的喜欢吃酸的。
D、周末我们全家一起搞卫生，有的负责拖地，有的负责擦窗户，还有的负责洗碗。
E、天上的云变幻多端，有的像小狗，有的像羽毛，还有的像绵羊。
F、春节晚会上，同学们表演了很多精彩的节目，有的表演了优美的舞蹈，有的唱了动听的歌曲，还有的表演了幽默的小品。
G、夏天的公园里，长满了各种各样、色彩缤纷的鲜花，有的是紫色的，有的是蓝色的，还有的是红色的。
H、秋天的树叶是多姿多彩的，有的如浓茶般的绿，有的如麦穗般的黄，还有的如铁锈斑的褐。
I、美丽的珊瑚，有的像鹿角，有的像扇面，还有的像菊花。
J、黄山上奇石姿态万千，有的像顽皮的猴子，有的像仙女弹琴，还有的像狮子抢球。
11、用“一手……一手”造句。
A、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。
B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。
C、爸爸一手拿着手机，一手端着茶杯。
D、老爷爷一手拄着拐杖，一手拿着包。
E、妈妈一手抱着妹妹，一手牵着我的手。
F、奶奶一手拿着碗，一手拿着筷子。
12、用“一边……一边”造句。
A、我一边唱歌一边跳舞。
B、我一边读书一边思考。
C、妈妈一边跑步，一边听音乐。
D、老师一边讲解，一边演示。
E、我一边看着远方淡淡的夕阳，一边回忆着往事。
F、老师一边讲课，一边在黑板上写字。
G、妈妈一边看电视，一边织毛衣。
H、同学们一边认真听课，一边仔细地记好笔记。
I、小明一边干活，一边哼着歌。
13、用“五光十色”造句。
A、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。
B、元宵夜，家乡上空的烟花，五光十色，美丽极了！
C、海滩上的贝壳五光十色，美丽极了！
D、橱窗里的宝石五光十色，令人眼花缭乱。
E、街上的彩灯五光十色，绚烂闪耀。
F、霞光把天空映得五光十色，构成了一幅壮丽的图象，像条条彩带，像层层梯田，像绵绵群山。
花儿们竞相怒放，红的像火，白的像雪，粉的像霞，五光十色。
G、五光十色的灯光照在马路上，街道像镶嵌了一串美丽的珍珠。过路行人仿佛都披上了漂亮的彩衣
H、市场上的东西真是花花绿绿，五光十色，应有尽有。
I、突然，烟花飞上天空，在一瞬间，炸开了，天上礼花朵朵。有的像银色的流星，有的像五光十色的花儿，有的像橙色的大衣，还有的像金色的太阳，把大地照得如同白昼一样，美不胜收。
J、溪水绕着山头缓缓地流着，远远望去就像一条玉带系在山腰上。溪水清澈见底，溪底是五光十色的鹅卵石，煞是好看。
14、用“显得”造句。
A、一场大雨过后，树叶显得更绿了。
B、早上，空气显得格外新鲜。
C、病了一场，李老师显得更瘦了。
D、妈妈经常穿着一件米色的外套，显得又朴素又大方。
E、李伯伯年事已高，显得老态龙钟了。
F、见到久别的亲人，他的神情显得有些激动。
G、同学们穿上崭新的校服，显得格外精神。
H、冬天的公园里人很少，显得冷冷清清的。
I、节期间，天安门城楼显得更加雄伟壮观。
J、一阵微风吹过，树枝上毛茸茸的小雪球好像天女散花一样随风飘扬，显得特别美丽
K、我第一次见到表姐时，她显得有点羞怯。
15、用“……也……”造句。
A、雷声小了，雨声也小了。
B、池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。
C、即使再大的风雨，也阻挡不了我上学的路。
D、春天来了，小草绿了，花儿也开了。
E、即使今天作业再多，我也要把它完成。
F、我的同桌多才多艺，既会唱歌，也会跳舞。
G、爸爸不抽烟，也很少喝酒。
H、再大的困难，我们也要努力克服。
16、用“川流不息”造句。
A马路上的汽车来来往往，川流不息。
B这条街上人来人往，川流不息。
C街上熙熙攘攘，车辆川流不息，但秩序井然。
D节这天，天安门前的人川流不息，普天同庆。
E中华五千年的文明川流不息，绵绵不断地继续着。
F每到假期时，除外游玩的人总是川流不息。
G快过春节了，去商场买年货的人一群又一群，川流不息。
H我站在川流不息的人群中，感觉到人们每一天是多么的忙碌。
I在川流不息的北京街头，经常能看到一张张来自世界不同国家的面孔，一片四海大同的好景象，做为北京人，我们引以为荣。
17、用“越……越……越……越……”造句。
A、闪电越来越亮，雷声越来越响，风越刮越厉害，雨越下越大。
B、春天到了，风越来越轻柔，阳光越来越和煦，小树越来越绿，出来活动的人也越来越多了！
C、任何时候，我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己只是贫乏。科学是奥妙无穷的。---马克思
D、雷声越来越近了，甚至可以看到闪电。乌云越来越密了，天色也越来越暗了。顷刻间，暴风雨倾泻下来，如同瀑布一般，真可谓“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”啊！
E、那棵高大的银杏树，好像越长越高，越长越大，高大得直插云天。它正迎着喷薄而出的红日，舒展它那美丽的身姿。
F、天色越来越暗，我的心情越来越激动了，因为雪下得越来越大了。小雪花在空中旋转着，跳着优美的空中芭蕾，飘飘洒洒地铺在大地上。
G、天色越来越暗了，乌云像赶集似的一个劲地压向低空。云越来越厚，天也越来越低，一时间，天昏了，地暗了，一片可怕的黑暗向贪婪的恶魔一样企图把整个世界吞下去。
H、故乡是一支歌，一支越唱越香，越唱越醇的歌；故乡是一首诗，一首越吟越舒心，越吟越思念的诗。
18、用“一会儿……一会儿”造句。
A、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。
B、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！
C、动物园的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，一会又跑到洞里，没一刻消停。
D、山区的天气变幻无常，一会儿晴天，一会儿又下起了雨。
E、小弟弟真调皮，一会儿看电视，一会儿玩电脑。
F、秋天来了，大雁向南飞，一会儿排成一字，一会儿排成人字。
G、我家的小狗真顽皮，一会儿拉屎，一会儿撒尿。
H、音乐节奏一会儿快，一会儿慢。
19、用“只有……才”造句。
A、只有刻苦学习 ，才能取得好成绩 。
B、只有人人讲卫生，才能保持环境的整洁。
C、只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。
D、只有付出努力，才能获得回报。
E、只有坚持锻炼，才能有强壮的身体。
F、只有用心去感受电影，才能体会到它真正的含义。
G、只有学会感恩，才能真正懂得什么是爱。
H、只有勤于思考，才能不断发现大自然的奥秘。
20、用“一……就……”造句。
A、他的画一挂出来，就得到许多人赞赏。
B、李老师的谜语一说出来，就被我猜中了。
C、下课铃声一响，同学们就争先恐后地跑到操场上玩耍。
D、我一上完体育课，就感到口渴。
E、我一回到家，就开始做作业。
F、冬天一到，河里的水就冻成了冰。
G、春天一到，河里的冰就开始渐渐融化。
H、一想到马上能见到爸爸妈妈了，我就开心地手舞足蹈。
I、暑假一到，我就可以去海边游泳了。
21、用“既……又……”造句。
A、小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。
B、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。
C、教育孩子既要有耐心，又要有爱心。
D、过年了，我们穿上崭新的衣服，既漂亮又暖和。
E、秋天既是一个丰收的季节，又是一个凉爽的季节。
F、学生适当地参加劳动，既可以锻炼身体，又能培养吃苦耐劳的精神。
G、我们的新教室既宽敞又明亮。
H、妈妈经常夸我既聪明又能干。
I、小方既学习好又乐于助人。
22、用“只要……就”造句。
A、只要我们好好学习，就一定能考出好成绩。
B、只要你多看书，知识就会丰富起来。
C、只要努力学习，就一定会取得好成绩。
D、只要有希望，就应该去努力。
E、只要肯付出，就一定会收货回报。
F、只要明天不下雨，我们就去春游。
G、只要开始了，就不要轻言放弃。
H、小草只要有一点点阳光和水，它就能茁壮成长。
I、只要掌握正确的学习方法，学习就会变成一件轻松的事。
J、月季花可以美化环境，它不怕风吹雨打，日晒虫叮。只要有土壤和水分，它就可以生存下去，给我们美化环境。
K、只要我们不轻举妄动，敌人就不会发现我们 。
L、只要有顽强的毅力和持之以恒的信念，我们就能挺过困难时期。
M、只要这棵树的枝条还在发芽，就可以证明它还活着。
N、只要天不塌下来，我们就没有理由退出比赛。
O、只要汽车再行驶五公里，我们就能达到景区。
23、用“终于”造句。
A、我终于把作业做完了。
B、春笋终于上市了。
C、大雨下了一整天，终于停了。
D、经过一个学期的认真努力，我终于在期末考上取得了好成绩。
E、我终于猜出了他的意思。
F、漫长而炎热的夏天终于过去了，凉爽怡人的秋天来到了。
G、在老师的帮助下，我终于理解了这道题。
H、我的任务终于完成了！
24、用“如果……就”造句。
A、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。
B、如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去游乐场玩。
C、如果没有春天大的播种，就没有秋天的收获。
D、如果没有老师的辛勤教导，我的学习成绩就不会进步得这么快。
E、如果不珍惜水资源，地球就会变成一片荒漠。
F、如果鱼儿离开了水，它就不能呼吸了。
G、如果你因为学习成绩好而骄傲自大，成绩就会一落千丈。
H、如果不好好学习,就没有好的工作,也就没有好的未来,好的人生.
I、如果想得到收获，就要奋斗。
J、如果世界上没了空气，人类就灭亡了。
K、如果我好好学习，就能考上大学。
L、如果没有农民工的辛苦，就没有城市的繁华。
25、用“多么……多么”造句。
A、我们的校园多么美丽呀！
B、我们的老师多么认真呀！
C、大海是多么的蓝，多么的大，多么的生机勃勃呀!
D、我们的国家现在是多么的强大，城市多么的繁荣，多么的和谐啊!
E、天空是多么高远，多么辽阔!
F、西湖畔的楼亭，多么精致，多么雅观，简直像大师笔下的水墨画。
G、你看草多么绿，花多么美，树多么高，天多么蓝啊!
H、花园里的花儿多么美丽多么鲜艳，让人赏心悦目。
I、乡村的夜晚，一轮明月挂在夜空中，这一切显得多么唯美，多么宁静，多么安详啊!
J、爸爸妈妈永远也不知道我是多么的爱他们，多么的尊敬他们。
K、多么高傲的茉莉，多么坚强的茉莉，迎风绽放!
L、我们的老师多么美丽，多么智慧，深受学生的爱戴。
M、春天是多么瑰丽的季节，鲜花开满了多少座山头，入眼皆是绚烂的春色。
N、我的家多么温馨，多么舒适，我爱我家!
O、夏天的夜晚多么宁静，多么美丽
P、我是多么想快快长大，多么想拥有属于自己的空间。
Q、山边的小溪多么清澈，多么晶莹，欢快地向前流着。
R、天空多么晴朗空气多么清新 让我们一起欢笑一起欣赏的自然的美妙
26、用“可爱的”造句。
A、她是一个可爱的小姑娘。
B、我有一个可爱的小妹妹。
C、小白兔浑身毛茸茸的，可爱极了。
D、大熊猫那笨拙的动作又滑稽又可爱。
E、这些活泼可爱的孩子，整天唧唧喳喳说个不停。
F、他经常笑眯眯的,可爱极了。
G、孩子们那一张张可爱的笑脸，就像一朵朵含苞欲放的花蕾。
H、学校里有我尊敬的老师，可爱的同学。
I、如果没有伟大的太阳，就没有美丽可爱的世界。
J、小华做的小飞机真是小巧玲珑,精致可爱。
K、在众多动物中，我觉得熊猫尤其可爱。
27、用“高兴地”造句。
A、他高兴地叫了起来。
B、我高兴地走在回家的路上。
C、老校长在窗外望着同学们认真听讲的神情，高兴地笑了。
D、足球运动员戴着金灿灿的奖牌，高兴地和球迷合影。
E、小明听到妈妈说要带他去国外的消息高兴地手舞足蹈。
F、下雪了,孩子们高兴地堆起了一个大大的雪人。
G、春天来了,孩子们高兴地去踏青。
H、音乐响起来了,人们高兴地随着节奏舞动起来。
28、用“假如”造句。
A、假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。
B、假如我有一枝马良的神笔，我要给妹妹画许多好吃的东西。
C、假如没有春风的存在,春天会失去她一半的妩媚。
D、假如你没有天赋，勤奋可以弥补它的不足。
E、假如我是一名教师,就会全心全意的教导学生做人的道理。
F、假如明天有时间，我就出去旅游。
G、假如我们不好好保护地球，我们的家园就会变得面目全非。
H、假如我们不用功，就不能取得好成绩。
I、假如明天下雨，我们就在家写作业。
29、用“已经”造句。
A、我已经把作业做完了。
B、雨已经停了。
C、太阳已经落山了,我们已经圆满地完成了今天的课外活动。
D、小学生们已经离开了学校,鸟儿也已经开始休息了,但我们的老师还在办公室内备课。
E、这张照片已经模糊不清，无法辨认了。
F、我国的航天技术已经达到了世界先进水平。
G、奶奶年纪大了,已经有点耳背了。
H、我刚跑到那里，却发现校车已经开走了。
30、用“一件件”造句。
A、爷爷把他多年的收藏一件件地拿来出给我看！
B、一件件的童年往事，像美丽的贝壳闪烁在记忆的沙滩上。
C、妈妈买来很多衣服，让我一件件试穿。
D、友谊是彩绸，我们共同剪裁，缝制成一件件绚丽的衣衫；友谊是油彩，我们共同调色，描绘出一片片美妙的景色。友谊是水滴，我们共同凝结，汇聚成一条条潺潺的溪流；友谊是绿叶，我们互相依偎，创造出一颗颗庇荫的大树。
E、童年生活像一个五彩斑斓的梦，使人留恋，使人向往。童年生活中发生的一件件有趣的事，常常把我带入美好的回忆中。
F、我认为我们学校是学习的乐园。每天到了清晨，都能听到同学们琅琅书声，清脆、悦耳；做作业时齐刷刷的“沙沙”写字声让人陶醉；一件件精美而富有创意的小制作都出自我们一双双灵巧的手，教会我们用自己的双手来创造未来美好的生活。
31、用“到底”造句。
A、这家伙到底是从哪里来的？
B、这样做到底是为了什么呢？
C、她决心把这项工作干到底。
D、听不出她到底想干什么。
E、我咬紧牙关坚持到底。
F、他的钱到底是在什么地方丢的？
G、你到底碰到什么事了？
H、你到底是不是胆小鬼？
I、我到底应该怎么办？
J、你到底从哪儿弄来这么一顶怪帽子？
32、用“那么”造句。
A、极地探险是那么神秘，那么诱人。
B、小明学习那么好，却从来不在同学面前炫耀自己。
C、校长的表情总是那么严肃，同学们都有点怕他。
D、奶奶八十多岁了，眼力还那么好。
E、中秋的月光是那么宁静，那么明朗。
F、早点起床，提前做好上学的准备，就不至于那么匆忙了。
G、这座古塔建成一千多年了，还那么坚固。
H、乡村的夜,一切都显得那么静谧。
I、花展上看到那么多奇花异草，真是大开眼界。
J、一提到工作，妈妈总是那么紧张，那么一丝不苟。
33、用“先。。再。。然后”造句。
A、早上，我先穿衣，再刷牙，然后再洗脸，最后再吃早饭。
B、我回家后，先吃饭，再做作业，然后复习，最后洗漱睡觉。
C、我先做语文功课，再做数学功课，然后做英语功课，最后做科学功课。
D、我今天到了游乐园园，先玩了海盗船，再玩了过山车，然后去玩了碰碰车，最后玩了蹦蹦床!
E、先把水烧开，再把放饺子下去，然后捞起来，最后把它吃掉。
F、小狗吃饭的时候，先看一看四周有没有人来，再用鼻子闻一闻，然后用舌头舔一舔，最后狼吞虎咽地大吃起来。
34、用“好像”造句。
A、秋天好像一位画家，把大地画成五颜六色的。
B、一片片飘落的树叶，好像一只只飞舞的蝴蝶，真美啊！
C、她的声音好像金铃一样清脆。
D、小兔子的眼睛，红红的好像两颗红宝石。
E、一个个黄澄澄的柿子，好像橘黄色的灯笼，沉甸甸的，压弯了树枝。
F、天空黑压压的，好像要下雨了。
G、冬天的雪好像一朵朵棉花糖。
H、飘落的花瓣，好像一只只翩翩起舞的蝴蝶
I、春天的小溪好像歌唱家，“哗啦啦”地放声歌唱。
J、夏天的荷叶好像一把雨伞。
K、闪闪的星星好像一枚一枚的萤火虫。
L、燕子的尾巴好像一把大剪刀。
35、用“正。。呢”造句。
A、和煦的春风正在轻轻地抚摸着我的脸庞呢！
B、旁边那朵云，像一个正在跳舞的女孩呢。
C、她正在沉思，仿佛遇到了什么难题，就连我的喊声都没听见呢！
36、用“。。。极了”造句。
A、公园里的荷花，有的绽开了笑脸，有的含苞欲放，美丽极了。
B、他看起来很老实,其实狡猾极了。
C、他经常笑眯眯的,可爱极了。
D、杜鹃花红艳艳地开满了山坡，辉映着晚霞，美极了。
E、微风吹过我的面颊,那种感觉舒服极了。
F、一路上，妹妹忽而捉蝴蝶，忽而追蜻蜓，高兴极了。
G、小弟弟顽皮极了，爸爸拿他也没有办法。
H、祖国的突飞猛进使我们骄傲极了。
I、那株在冰天雪地里开放的腊梅好看极了。
J、海滩上的贝壳五光十色，美丽极了！
K、黄河的水奔腾不息，波浪滔滔，壮观极了。
L、日放的烟火花样千变万化，看起来真是美丽极了！
37、用“有时候。。有时候”造句。
A、天上的云彩变化多端，有时候像一匹骏马在奔驰，有时候像一条狗在摆头摇尾，有时候像一只鸡在找食，有时候又像一头大象在喝水。
B、月亮有时候象圆盘，有时候像西瓜，有时候象镰刀，有时候又像个光环。
C、这只狗整天在我家门口，有时候站在一边，有时候趴在纸板上，有时候站着呆呆地看着过往的人们。
D、放假时真忙啊，有时候学奥数，有时候练钢琴，有时候学书法，比上学时累多了。
E、我有时候沉默，有时候滔滔不绝，有时候寂寞，有时候调皮，我的生活充满幻想和一大堆愿望.....
F、人的性情是多变的，有时候高兴的手舞足蹈，有时候伤心的嚎啕大哭，有时候平静的一言不发，有时候又兴奋的喋喋不休。
38、用“无论，还是”造句。
A、我无论看数学书，还是看英语书，都很专注！
B、无论顺境还是逆境，都是人生不可或缺的一部分。
C、无论在家里，还是在学校，我们都要专心学习。
D、无论是夏天，还是冬天，松柏树都不掉叶子，依然翠绿挺拔。
E、无论是一望无际的天空，还是深不可测的大海，都是组成地球的重要部分。
F、无论成功还是失败，都应该有一个积极的心态。
G、无论是遇到困难，还是艰难险阻，都一定要沉着冷静。
H、无论刮风还是下雨，我都要去上学。
I、勇士们无论受多重的伤，无论做出多大的，还是要保家卫国。
J、无论是寒冬腊月还是风雪交加，梅花都傲立在枝头上。
39、用“连同。。一起”造句。
A、我把一张生日贺卡连同那支钢笔一起寄给了我好朋友。
B、他把房子连同家具一起都卖了。
C、我不小心把作业本连同笔盒一起都丢了。
D、放假了，我们全家出去旅游了，连同我弟弟妹妹一起，浩浩荡荡地出发了。
40、用“在。。在。。在。。在”造句。
A、课间十分钟，操场上好热闹，同学们有的在做游戏，有的在掷沙包，有的在跳绳，有的在荡秋千……
B、公园里有好多的人，有的在赏花，有的在散步，有的在跳舞，有的在拍照，真的好不热闹。
C、幼儿园的孩子一个比一个调皮，有的在大声说话，有的在到处跑，有的在玩玩具，有的不开心的哭闹。
D、走进农村大集真的还热闹的，有的在卖土豆，有的在卖黄瓜，有的在买各种小零食，还有很多人在买东西。
E、家里每一个人都在做自己的事情，妈妈在做饭，爸爸在工作，弟弟在玩游戏，我在做作业。
41、用“才”造句。
A、我才睡了半个小时,就被外面的电闪雷鸣给惊醒了。
B、我们走出家门,才发现忘记带雨伞了。
C、只有努力工作才能实现自己的价值。
D、只有感受过风雨，才能领略风雨的恢弘与气势。
E、我的妹妹今年才3岁，还要好几年才能上小学。
42、用“因为”造句。
A、因为这点小矛盾就使我们的友谊破裂了，这太不应该了。
B、因为喝多了酒,他走路有点摇晃。
C、这次考试，因为没有好好复习，我考得很差。
D、因为下了雨,坑坑洼洼的操场积满了水。
E、不要因为一点小事损伤同学之间的感情。
F、我因为迷恋电子游戏而耽误了学习，现在想起来非常懊悔。
G、学习成绩下降，是因为自己不刻苦，不应该抱怨老师。
H、我们决不能因为受到一点挫折就停止前进的步伐。
I、因为下雨,运动会的时间往后推移了。
J、我爱读寓言故事，因为可以从中得到有益的启示。
K、因为缺乏营养,他的身体很瘦弱。
43、用“不停”造句。
A、这些活泼可爱的孩子，整天唧唧喳喳说个不停。
B、爷爷才走了一小段路,就开始不停地喘气了。
C、月亮一个月当中在不停地变化，有时像把镰刀，有时像条小船，有时像圆圆的镜子
D、霏霏细雨下个不停,这种天气在北京的春天是不多见的。
E、他一坐下来,就七长八短地说个不停。
F、一提起仇人，只见他咬牙切齿地骂个不停。
G、她夜以继日，不停劳作，可是进展不快。
H、小朋友不停地左顾右盼，对于儿童乐园的一切都感到十分新鲜。
I、父亲刚从北京回来，又马不停蹄地赶到上海开会。
J、孩子们在河边不停地呼喊着:“小明落水啦,快救人,快救人!”。
K、鹅毛大雪，纷纷扬扬地下个不停。
L、炎炎夏日，骄阳似火，知了不停地叫。
M、今晚天气晴朗,星星在夜空中闪烁不停。
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