回忆我与孩子的亲子阅读时光，我有几点心得，很想和你分享……
我自己本身是一个培训老师，十几年里，见到成百上千个语文不好的孩子，很大一部分问题是在于从小没有培养起阅读的兴趣和习惯，因此对培养孩子的阅读十分看重。我从孩子五个月开始就开始进行亲子阅读，做得很好的几点是：
1、很尊重孩子的阅读兴趣，不急于求成，孩子有兴趣是核心，所以看各种书单踩了很多坑买的书，如果孩子没有兴趣就先放着，先读他感兴趣的，有些书等他长大一些了，可能会重新产生兴趣。
2、日常生活中的事物会用聊天的方式告诉他那是什么，是什么颜色，是用来做什么的，孩子在书本上看到这些事物的时候，会再次联系或者看一看实物，孩子认识物品、颜色、形状等比同龄孩子要扎实牢固很多，听了周老师的课才知道这叫做表征概念。我们在语文教学中孩子识字也是这样的逻辑，要与生活建立起联系，进入孩子心理词典的才叫做已识字。因此孩子在基础阶段建立与生活的联系很重要。
3、固定时间，从五个月到一岁半，坚持了一年多之后，孩子有了习惯，睡前一定要读书，这个过程中最为考验的其实更是家长的坚持，很多时候觉得累想要偷懒或者不读，但是想一想坚持下去能帮孩子形成阅读习惯，经常都是一边犯困一边咬牙坚持，坚持终有回报。在这个过程中，我也不断调整自己，要自己发自内心热爱、认可这件事情，对孩子的影响会更好。做得不好的是：孩子爸爸很少陪孩子阅读，以至于现在接近三岁很抗拒爸爸读书。
陪儿子研学感想
陪儿子研学感想
新区小学四（六）班 申法政
今天是2021年3月27日，周六，儿子第一次参加学校组织的研学活动，也是我作为爸爸第一次陪伴儿子的亲子活动。通过这次活动，使我感受颇多，不仅学到了新知识，也感悟到自己的不足之处。首先，在这次活动准备过程中，儿子差点因为没有报上名而发怒，最终儿子以第三十九名报名成功（共四十个名额），看到儿子由悲转喜的表情，我能感觉到儿子是多么的期望这次活动，而这次活动的陪伴者是安排到我的身上。说实话，我可以有太多理由推掉这个任务，因为我的工作性质，也由于我对该活动较浅的认知。但是看到儿子对这次活动的态度，我决定放下工作，陪他一次。当时也想着全当给自己放个假，但计划赶不上变化，周五的工作使我在周六凌晨四点才忙完到家，七点就在儿子的急切的叫喊下勉强睁开双眼，拖着疲惫的身体开始一天的行程。在去研学基地的路上，领队王老师带领孩子们开始互动游戏；说实话，这严重地影响我在车上补觉的计划，但是在王老师从简单的话题开始，到最终总结出通过现实的生活，去发现，去联想，再到创造性地描绘更加生动的内容，写作文就是这么简单了，也许这就是简单的快乐教育。孩子有兴趣，并在欢笑中不知不觉学到了相关知识，也许这是一个教育者的“特异功能”，术业有专攻嘛。但又回头对照一下自己，对儿子的事那是操碎了心，但忍耐心不够，没有找到对的方法，对我儿子的教育不言而喻。其实教育很简单，只要方法对路。俗话说的好：“读万卷书，行万里路”；教育中应该有生活，生活中应该有教育。其次，这次活动让我学到了很多新的知识，比如防灾时如何逃生，特别是那个“报警”手势，我是第一次知道，当时就想，如果哪天有人需要帮助，我没能看懂他的意思，造成了不良后果，该有多么的自责；如果能够通过这个手势帮助一些人，并成功获救，那是多么开心的一件事呀，想到这，心里不禁美滋滋的。可是最让我吃惊的是，孩子们大多都知道，我是不是该努力的夸夸他们，至少在我这，你们应该得到大大的赞。最后，还是回到老话题，关于孩子的教育的问题，这是个致命的问题。虽说的有点不伦不类，但毫无避讳地说，这不仅是每个家庭的问题，每个学校的问题，更是全社会的问题。一句“家庭教育占70%，学校教育占20%，社会教育占10%”警醒了我，这个数字具体占多少我不知道，但我知道各要素所占的权重应该是这个比例。这令人上头的“家庭教育”居然占70%，我的天，我该怎么做？我们当父母的该怎么做？不让吵，不让打，还得心平气和的交流；你有一个思想，我有一个思想，一交流，产生两个思想；这些严重地颠覆我的认知。不过，现在回想起来，以前打儿子之后也很后悔，这也导致了现在儿子和我有些疏远，有什么事一般直接找他妈妈，压根儿就不跟我说。还有就是造成了儿子在许多方面不敢勇于面对，一旦遇到一点小问题，不是首先去想办法解决，或者是想办法尝试一下，而是先承认自己“不能”、“不会”、“不知道”，来解决问题。我不知道是不是以前的教育方法不对路导致，想到这我真的有点后怕。不过，这次通过专家们的讲解，至少让我明白，我应该换一种思维去教育孩子，要有耐心地交流，要先控制自己的情绪，多引导，多交流，教会他学习方法，授之于渔，最终达到开心教育。总之，通过这次研学，改变了我很多，也相信孩子们学到了更多，这些都要感谢学校的老师以及专家的辛苦付出。在此，再次表示衷心地感谢。
无情，教育有爱——【亲子时光陪伴感悟】
文/平凡练家人 （图文原创）
记得中国大学的心里学专家，著名的李玖瑾教授的公开演讲中说过：“善于从孩子的态度发现自己教育背景中的问题，有的时候你用什么方式教育，他就用什么方式对你。你尊重他，他就尊重你；你不尊重他，他就不尊重你”。
这段关于如何教育孩子的经典语录，让我这个为人父亲的男人在期间，和孩子的相处中，“展现”得玲离尽致！
在家，除了每天的‘上厅堂，下厨房’，其余闲暇时光就是陪伴孩子玩耍，通过亲子游戏等活动，拉进彼此的距离，增进和孩子的感情。
我的工作一直是需要出差的，所以平时陪伴孩子的时间少得可怜，更别说对孩子的了解了。本想通过期间难得的机会和孩子相处，拉进亲子关系，但却事与愿违。
在我眼中理想型的孩子都是乖巧、听话，遵从父母的“安排”。在陪伴孩子画画的时候，孩子老是在画本上乱涂乱画，而我一个劲儿的说：“不能这样乱画，要爱惜画本……”。那知道当我刚说完，孩子就不耐烦了，又哭又闹，越哄越哭的厉害。
在老婆的帮助下，才得以消停。最后从老婆那里才知道孩子哭闹的原因是：虽然我是一直陪伴其画画，但是我在教孩子过程中忽略了与他交流的说话语气，没有从孩子的角度换位思考，只考虑从自己的角度和思维出发，去说教孩子。
不停的说教，而且还没注意语气，孩子怎能接受呢？他怎么会不哭呢？
孩子的态度中发现自己教育孩子的不足之处，还正如李玖瑾教授所说：你用什么方式对他，他就怎么对你！
我和孩子的亲子相处陪伴中，我一直用自己成年人的复杂思维去指导孩子该怎么做，但是孩子的思维是很单纯的、很简单的、很直白的，不会像成年人思考事情时，定会瞻前顾后，谨慎而行之。
孩子对我的态度也反映出我对孩子不接受我的教育方式的问题所在，父母是孩子的一面镜子，你的言行举止会引导孩子跟着学。所以一定得从孩子身上看到自己教育方式的不足。
亲子相处陪伴不但能发现自身存在的不足，还能改进家庭教育中存在的隐蔽问题。个人教育孩子的问题可以在孩子身上直接反射出来，问题的呈现是细节性的，需要你用心去发现，用心去感受。
家庭教育对孩子的学习、成长、价值观的正确树立，是能起到引导和帮助作用的。有句话叫：“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”，正好印证了教育对孩子的重要性，父母的教育方式对孩子的人生影响之重。
亲子相处并不是靠短时间就能建立起理想中的关系，而是需要用心陪伴，用心体会，换位思考，才能增进家长和孩子的亲子感情。
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