部编版四年级下册语文 第一单元语文知识点汇总整理
要识记、过关的内容
单元首页
人文主题
★乡村生活。本单元共编排四篇课文，包括《古诗词三首》（《宿新市徐公店》《四时田园杂兴·其二十五》《清平乐·村居》）《乡下人家》《天窗》《三月桃花水》，分别从不同角度描写乡村生活的多彩。
语文要素
★抓住关键句，初步体会课文表达的思想感情。一般文章中的过渡句和最后一句往往会表达作者的情感和想法。
习作要求
★写自己喜爱的某个地方，表达出自己的感受。可以从日常生活中发现乐趣，并通过关键语句表达出自己的快乐感受。
1《古诗词三首》
一、会背、会默《宿新市徐公店》
宿新市徐公店
(宋)杨万里
篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
1.读准音
径（jìng）
宿：Sù住宿 xiǔ一宿 Xiù星宿
2.看注释
疏疏：稀疏。
阴：树荫。
3.解诗意
稀稀疏疏的篱笆旁，一条乡间伸向远方。客店旁的树还未形成浓密的绿荫。树枝上绽出嫩绿的新叶，迎着春光生长。忽有几个儿童嬉笑着跑来追捕两三只翩飞的黄蝴蝶，却见蝴蝶飞入黄灿灿的菜花丛中怎么也找不到了。
4.知诗人
杨万里（1127－1206），字廷秀，号诚斋。吉州吉水（今江西省吉水县黄桥镇湴塘村）人。南宋著名诗人、大臣，与陆游、尤袤、范成大并称为“中兴四大诗人”。因宋光宗曾为其亲书“诚斋”二字，故学者称其为“诚斋先生”。
杨万里一生作诗两万多首，传世作品有四千二百首，被誉为一代诗宗。他的诗歌大多描写自然景物，且以此见长，创造了语言浅近明白、清新自然且富有幽默情趣的“诚斋体”。
5.悟诗情
《宿新市徐公店》描绘了一幅明丽活泼的乡村春景图，体现了诗人闲适的心境。
从“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”我知道因为菜花颜色和蝴蝶颜色很像，所以孩子们找不到蝴蝶了。
二、会背《四时田园杂兴（其二十五）》
四时田园杂兴（其二十五）
（宋）范成大
梅子金黄杏子肥,
麦花雪白菜花稀,
日长篱落无人过,
惟有蜻蜓蛱蝶飞
1.读准音
“兴”（xìng）
2.认清形
“蜓”的右部为“廷”
3.看注释
杂兴：随兴而写的诗。
蛱蝶：蝴蝶的一种。
4.解诗意
初夏时节，金黄的梅子挂满枝头，杏子也变得鲜亮饱满，格外诱人。田里麦花已雪白，油菜花却显得稀稀落落。白天变长了，路边的篱笆在夏日映照下，没有行人经过，一切都是那样安静，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
5.知诗人
范成大（1126—1193），晚号石湖居士，平江府吴县（今江苏省苏州市）人。南宋名臣、文学家。诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。
6.悟诗情
《四时田园杂兴》共60首。本诗描绘了初夏江南的田园风光，表现乡村生活的恬静安详。
从“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞”我知道了农民们辛勤的劳作。
三、会背《清平乐.村居》
清平乐.村居
(宋)辛弃疾
茅檐低小，溪上青。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
1.读准音
“亡”这里读wú
“剥”这里读bō
2.看注释
清平乐（yuè）：词牌名。
村居：词题。
翁媪（wēng ǎo）：老翁老妇。
亡赖：同“无赖”。这里指顽皮淘气。
3.知诗人
辛弃疾（1140－1207），字幼安，号稼轩，山东东路济南府历城县（今济南市历城区遥墙镇四凤闸村）人。南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。现存词六百多首，有词集《稼轩长短句》等传世。
4.解诗意
低矮的茅屋旁，一条小溪缓缓流淌，溪边茂密，映衬得小溪更加清澈。那家的老两口啊，在屋前用吴地方言聊着天儿，喝酒逗乐，真是其乐融融。大儿勤劳，在溪东的豆田间除草；二儿手巧，正在编织鸡笼；小儿最淘气可爱，在溪边剥莲蓬，自由自在。
5.悟诗情
整首词表达了作者对幸福和谐，安居乐业的乡村生活的欣赏和赞美之情。
从“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”我感受到作者对乡下朴素生活的喜爱之情。
四、课后习题
1.读下面的诗句，说说你眼前浮现出了怎样的情景。
①儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
儿童奔跑着去追蝴蝶，黄蝴蝶却飞入大片大片金黄的油菜花中失去了踪影。我仿佛听到了孩子们嬉笑声和纷乱的脚步声以及好奇的惊呼声，似乎看到了孩子们找蝴蝶时四处张望却找不到的失落可爱的样子。
②日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
白天变长了，路边的篱笆在夏日映照下，没有行人经过，一切都是那样安静，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。“无人过”的宁静和“蜻蜓蛱蝶飞”的灵动对比，让我似乎看到了农村生活的忙碌与祥和。
③大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
我能想象出大儿子在勤劳的锄地，二儿子心灵手巧，正在编织鸡笼。从“剥”字我可以想象出小孩儿剥莲蓬时，时而仰卧，时而侧卧，时而俯卧，一副顽皮天真的可爱模样。
2《乡下人家》
一、课文主要内容
作者按照房前屋后的空间顺序和季节顺序交叉描写，为我们描绘了一幅多姿多彩的乡间画卷，展现了乡下人家朴实自然和谐的生活，表达了作者对乡下人家的欣赏和喜爱之情。
二、重点字词解释：
①向晚：临近晚上的时候。
②和谐：和睦协调。
③朴素：质朴;也指俭朴,不奢侈，比喻不加修饰。
④天高地阔：天空高远,大地辽阔,形容空间大。
三、易错音、易错词
1.字形：
“谐”的右下部分是“白”
“饰”的右边短撇要盖住横
“序”是广字头住予
2.字音：
倘（tǎng）若 和谐（xié） 照例（lì）
四、多音字
冠：guān（鸡冠花） guàn（冠军）
率：lǜ（效率） shuài（率领）
五、短语积累
长长的藤 绿绿的叶 别有风趣的装饰
独特的农家 风光 青的笋 向晚的微风
归巢的鸟儿 天边的红霞 自然的田园风景画
六、关键句
★乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。
这句话是全文的关键句，从这句话中，我们体会到作者对乡下人家的欣赏和喜爱之情。
七、课后习题
1.朗读课文，想象画面。如果给课文配图，你觉得可以画几幅？试着给每幅画取个名字。
参考答案：
我可以给课文配六幅图，分别是：①瓜藤攀架图；②花开三季图 ；③雨后春笋图；④鸡鸭觅食图；⑤门前晚餐图 ；⑥秋虫夜吟图。
2.你对课文描写的哪一处景致最感兴趣？和同学交流。
参考答案：
我对课文中描写乡下人家傍晚在门前吃饭的情景最感兴趣。人们把桌椅、饭菜搬到门前，天高地阔的吃起来。多么豪爽啊！傍晚时刻，红霞辉映，倦鸟归巢，奇妙的大自然和晚餐的人们构成一幅和谐美好的乡村晚餐图。
3.读句子，再从课文中找出像这样写得生动形象的句子，抄写下来。
参考答案：
①天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
②秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织， 织啊！织，织，织，织啊！”
4.选做：你眼里的乡村景致是怎样的？用一段话写下来。
参考范例：
金黄的稻田，在阳光的照耀下闪着耀眼的光芒，饱满的谷粒结成长长的穗子，喜滋滋地挂在梢头，压弯了稻秆的腰。秋风习习，掀起层层金浪，飘来阵阵稻谷的香味。轰隆隆，一台雄狮般的收割机开始收割了，在雄狮般的大嘴巴地吞吐中，谷粒填满了它腹中的存储仓。
3.《天窗》
一、课文主要内容
文章选取乡下孩子童年生活的两个场景，写了孩子们想在雨天和夜晚玩，却不得不呆在家里时，从小小的天窗中获得的乐趣和慰藉。
二、重点字词解释
①慰藉：安慰。
②猛厉：猛烈，气势大，力量大。
③奇幻：奇异而虚幻。
④锐利：尖锐锋利、敏锐。
三、易错音、易错词
1.字音：慰藉（wèi jiè） 卜落（bǔ luò）
2.字形：慰（上下结构） 鹰（广字头的竖撇稍写长）
四、多音字
藉：jiè慰藉 jí狼藉
五、抓住关键语句体会课文情感的方法
①阅读全文，通过关键句把握每段内容。
②把每段内容联系起来，明白课文主要表达什么。
③看结尾，读过渡段，体会文章的情感。
六、关键句
★这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！
这句话在课文中出现了两次，从中可以体会到乡下孩子从天窗中获得的心理安慰和快乐。
七、课后习题
1.默读课文。说说天窗在哪，为什么要开天窗。
天窗开在屋顶。之所以要开天窗，是因为乡下的房子只有前面一排木板窗，碰着大风大雨或者北风呼呼的冬天，门窗只好关起来，屋子里就像黑洞似的。于是，乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃叫做“天窗”。
2.在什么样的情况下，小小的天窗成了孩子们“唯一的慰藉”？找出相关句子体会体会，再有感情地读一读。
参考答案：
①下雨天：夏天降雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。“到屋里来啊！”跟着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。
②睡觉前：晚上当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉。
从中体会到孩子们被管束时的不满和失落，以及天窗带给孩子们的安慰、无穷的想象和快乐。
3.读句子，回答括号里的问题。
①你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉的扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。（“扫荡”给了你怎样的感觉？为什么通过天窗感受到的风雨雷电的威力，比在露天真实感到的要大十倍百倍？）
参考答案：
文章中“扫荡”有彻底清除之意，它给人一种气势惊人的感觉。因为透过天窗，孩子们可以自由想象暴风雨雷电的威力。
②活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”。（结合课文说说孩子们是怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”的。）
参考答案：
这里的“无”和“虚”指透过天窗仅能看见和听见的屋外世界，“有”和“实”指想象的情景。孩子们在下雨时透过天窗看见闪电，听到风声、雨声、雷声，可以想象风雨雷电的情景;透过天窗看见一颗星、一片云，可以想象满天繁星云彩的情景。
4三月桃花水
一、课文内容
课文描绘了春回大地、万物复苏的生动画面，展现了乡村生机盎然的景象，抒发了作者对桃花水的喜爱和赞美之情。
二、重点字词解释
①绮丽：鲜艳美丽
②纤细：纤柔，细小。
三、多音字
和：hè应和 hé 和谐 huó和面 huò和稀泥
四、自主阅读赏析
范文示例：
《三月桃花水》是著名诗人、词人、翻译家、评论家刘湛秋的一篇散文。文章描写了阳春三月，春水滋润大地、催生万物的美丽景色，赞颂了春天的美丽。作者把三月桃花水比作竖琴、明镜，揭示了春水的可贵和春天已经悄悄地向我们走来的信息，抒发了作者对春天，对大自然的热爱。
全文由9个段落组成，形散神聚。开篇作者用充满好奇的疑问句作为总起——“是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？”两个疑问句，两个比喻句，激发了读者对于三月桃花水的兴趣。接下来，用“三月的桃花水，是春天的竖琴”。“三月的桃花水，是春天的明镜”。分别抓住了三月桃花水的声音和光芒进行细致描写，既不露痕迹地回应了开篇的两个问题，又充分展现了三月桃花水的美丽——它的美，美在“有声”，美在“有色”，美在“有情”。
◎口语交际：转述
转述
一、什么是转述？
就是把话转告给别人听，也可以叫捎口信、传话。
二、转述的基本要求？
①弄清要点，不要遗漏主要信息。
②注意人称的转换。
③说话态度自然大方
三、范文引路
三、实战演习（图片2）
请你把下面的通知内容转告给家长。
参考范例：
爸爸，你好！本周五，也就是3月23日下午两点，在我们学校四年级（3）班教室家长会，交流家庭阅读情况，评选“书香家庭”。你去的时候要注意三点要求：第1，带好纸、笔，一边记录和填写选票；第2，因为学校停车不便，所以不要开车，坐公共交通工具去；第3，提前十分钟到场，开会期间自觉遵守会场秩序，关闭手机，不随意走动，保持安静。记住了吗？
《语文园地一》
一、词句段运用
1.读一读，选两三个词语，说说你体会到的乡村和城市生活的不同。
繁华 璀璨 高楼林立 车水马龙 大街小巷
肥沃 静谧 炊烟袅袅 依山傍水 鸡犬相闻
方法：
联系语境，展开联想，组织表达。
范例：
①我从“繁华”“璀璨”“车水马龙”等词语感受到城市的繁华。在城市里，每天街上都是车水马龙，川流不息。到了晚上，高楼大厦，灯火璀璨，把夜晚照耀得像白天一样。大街上，商店里，人头攒动，热闹无比。让我感受到城市的繁华。
②我从 “依山傍水”“炊烟袅袅”“鸡犬相闻”等词语感受到乡村田园生活的乐趣。去年寒假，我去乡下奶奶家过春节。奶奶家依山傍水，风景如画。每天大清早我就能听到奶奶家鸡圈里的鸡叫声，还不时传来一声声狗吠。家家户户都烧起了大灶，煮了满满一锅的咸猪头和咸鸡咸鸭，炊烟袅袅，香气四溢，年味十足。
二、读句子，再选一幅图画照样子写一写。
1.天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿女，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。。
2.飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。
例句分析
分句列举，再总说。每句话最后都是对前面景物总体印象的概括。
范文示例：
场景1：湛蓝的天空下，雪峰插云，碧绿的草地辽阔无边。一群群羊儿、马儿在自由自在地吃草。一幅多么和谐自然的草原风景。
场景2：一条清澈的小溪在山间淙淙流淌，溪边绿草如茵，树木郁郁葱葱，远处山峰高低错落，白云悠悠。两只黄鹂飞过，欢快的歌声在山间回响，好一幅清新秀丽的山水画儿。
场景3：这里绿树成荫，鸟语花香，宽阔的操场上，同学们在尽情奔跑嬉戏。远处的教学楼，高大壮观，明亮的教室里传来朗朗书声，这就是我们播种梦想的美丽校园。
三、日积月累
卜算子·咏梅
毛
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。（1961年12月）
1.读准音
卜（bǔ ） 俏（qiào） 漫（màn）
2.知背景
这首诗最早发表于文学出版社1963年12月版《毛诗词》。当前正是三年自然灾害时期，国际上反华势力也十分猖獗，新中国面临着严峻的考验，毛保持乐观主义精神和战胜一切困难的决心始终未能动摇。
3.解诗意
风雨把春天送到这里，飞舞的雪花又在迎接春天的来到。已经是冰封雪冻最寒冷的时候，悬崖边上还盛开着俏丽的梅花。梅花虽然俏丽，但并不炫耀自己，只是为了向人们报告春天到来的消息。等到百花盛开的时候，她将会感到无比欣慰。
三年级必备成语词汇｜知识在于积累，写作才能文思泉涌
三年级（上）
1.大雨滂沱：滂沱：雨大而多的样子。形容雨下得很大。
2.夕阳西下：指傍晚日落时的景象。也比喻迟暮之年或事物走向衰落。
3草长莺飞：莺：黄鹂。形容江南暮春的景色。
示例：这样看来，花香鸟语，～，都是大自然的语言。
4.连绵不断： 连绵：连续不断的样子。形容连续不止，从不中断。
示例：～的高山阻挡我们的去路。
5.根深固本：根基牢固，难以动摇。
6.浇树浇根:后半句是交人交心。指要善于抓住问题的关键。
7.根深叶茂：茂：繁茂。根扎得深，叶子就茂盛。比喻基础牢固，就会兴旺发展。
8.高堂广厦：指高大、宽阔的厅堂、房屋。
9.玉宇琼楼：琼：美玉；宇：房屋。指月中宫殿，仙界楼台。也形容富丽堂皇的建筑物。
10.湖光山色：湖的风光，山的景色。指有水有山，风景秀丽。
11.雏鹰展翅：雏：幼鸟。幼鹰展开翅膀飞翔。比喻青年人开始独立生活、工作。
示例：大学已经毕业了，这正是他～的时候。
12.意味深长：意味：情调，趣味。意思含蓄深远，耐人寻味。
示例：书中所述的人生哲理～。
13.错落有致：错落：参差不齐。致：情趣。形容事物的布局虽然参差不齐，但却极有情趣，使人看了有好感。
14.曲径通幽：曲：弯曲；径：；幽：指深远僻静之处。弯曲的，通到幽深僻静的地方。
15.千岩竞秀：岩：山崖；竞：竞赛。重山叠岭的风景好像互相比美。形容山景秀丽。
16.万壑争流：壑：深沟，借指溪流。许多溪水竞相奔流。形容山中胜景。
17.鸡飞狗跳：把鸡吓得飞起来，把狗吓得到处乱跳。形容惊慌得乱成一团。
18.山崩地裂：山岳倒塌，大地裂开。形容响声巨大或变化剧烈。
19.惊涛拍岸：汹涌的波涛不断地向岸边涌来。
20.骄阳似火：强烈的太阳光像火那样热，把树叶都晒蔫了。形容天气非常炎热。
例：夏天的中午骄阳似火，人们都不愿出门。
21.形态各异：事物的形状或表现各不相同。
例：元宵灯会上，形态各异的花灯吸引了成千上万的游人前去观赏。
22.一碧如洗：蓝天仿佛被水冲洗过一样，非常美丽。
例：天空一碧如洗，让人心旷神怡。
23.五彩斑斓：形容颜色灿烂多彩，艳丽夺目。
24.热闹非凡
25.金光闪闪
26.波光粼粼：形容波光明净。波光：阳光或月光照在水波上反射过来的光。粼粼：形容水石明净。
示例：波光粼粼的湖面上，渔帆点点。
27.茁壮成长：健康地成长。
示例：看到下一代健康活泼地～，为人父母者无不感到十分欣慰。
28.竞相开放：互相争着开放。
例：春天里，各种花竞相开放。
29.称霸一方：倚仗权势，欺压别人，成为一方的霸主。
29.连绵起伏:或高或低，接连不断的样子。
30.滔天巨浪：形容波浪极大。
例：海面上掀起了滔天巨浪。
31.兴风作浪：比喻挑起事端或进行破坏活动。
例：孙悟空杀了那条兴风作浪的恶龙。
32.胡作非为：不顾法纪或舆论，任意行为。
例：我们怎么能容忍他胡作非为呢？
33.唉声叹气：因伤感、烦闷或痛苦而发出的叹息声。
例：遇到困难只会唉声叹气，是不能解决问题的。
34.万般无奈：形容一点儿办法都没有。
35.忍辱负重：忍受耻辱，承当重任。指为了一切而承受屈辱。
36.以曲求伸：胸有大志，能在逆境中生存。
37.发奋图强：下定决心，努力谋求富强。
38.救亡图存：拯救祖国的危亡。
39.卧薪尝胆：形容人刻苦自励，立志为国家报仇雪耻。
40.催人奋进：激励人奋发进取。
41.羽翼丰满：羽翼，翅膀，比喻辅佐的人或力量。比喻已经成熟，力量已经壮大。
42.报仇雪恨：通过报仇而彻底消除心头之恨。
43.叶落归根：树叶总凋落在树根旁。比喻人或事物都要有一定的归宿。
44.一帆风顺: 船挂着满帆顺风行驶。比喻很顺利，没有任何阻碍。
45.老马识途：比喻有经验的人能提出解决问题的办法，起到引导作用。
46.目不暇接: 指东西很多，眼睛都看不过来。
47.美不胜收: 形容好的东西很多，一时看不过来。
48鱼贯而人：如鱼头尾相接般连续进入。
49.倾巢而出：比喻全部出动。
50.狼奔豕突：豕：猪。像狼和猪那样奔跑乱窜。
51.群龙无首：比喻人多而没有领头的人。
52.狡兔三窟：狡猾的兔子有三个洞穴。比喻藏身的地方多。
53.大街小巷：形容到处都是，覆盖的地域广。
54.人头攒动：形容人很多。
55.风驰电掣：形容非常迅速，急闪而过。
56.车水马龙：形容车马来往不绝的繁华热闹景象。
57.华灯初上：夜晚来临，装饰精美、光辉灿烂的灯刚刚开放。
58.流光溢彩：指灯光绚烂多彩。
59.美轮美奂：形容房屋高大华丽，多用来赞美新屋美景。
60.巧夺天工：夺：超过。形容制作技艺高超。
61.和风细雨：比喻做事态度温和，方式和缓，不粗暴。
62.春风化雨：适于草木生长的风雨，比喻良好的教育。
63.呼风唤雨：比喻能够支配自然。
64.栉风沐雨：形容奔波劳碌，不避风雨。
65.未风先雨：
66.见风是雨：比喻只看到一点迹象，就轻率地信以为真。
67.凄风苦雨：形容天气恶劣。比喻境遇悲惨凄凉。
68.暴风骤雨：来势迅猛的风雨。比喻声势浩大、发展迅猛的群众运动。
69.戎马一生：一辈子都从事军事活动。
70.身经百战：亲身经历过许多次战斗。
71.刮骨疗毒：用刀在骨头上刮，来治疗骨头里的毒。
72.传为美谈：被人们广泛称道或赞颂。
73.约法三章：原指法纪严明，后泛指约好或提出几条规定，大家共同遵守。
74.秋毫无犯：形容纪律严明，对百姓没有丝毫侵犯。
75.运筹帷幄：常指在后方决定作战方案。泛指主持大计，考虑决策。
76.好谋善断：喜欢出谋划策，善于作出判断。
77.学海无涯：学习像是在海上航行，没有边际，要学的知识无穷无尽。
78.书山有路：读书就像是登山，有路可走的，路径是什么？就是勤奋。
79.九牛一毛：像是九头牛身上的一根毛，比喻极大数量中微不足道的数量。
80.沧海一粟：大海里的一颗谷粒，形容非常渺小。
81.孜孜以求：不断追求，不知劳累。
82.全力以赴：付出所有的精力去做成一件事情。
83.百尺竿头，更进一步：比喻在学问、技术等方面达到了很高的程度后，再继续努力，向前发展。
补充成语（三年级上）
1.不由分说：由不得别人分辩。
例：看到我还在看电视，爸爸不由分说地上前关掉了电视。
2.聚精会神：形容注意力高度集中。
例：同学们聚精会神地听老师讲应用题。
3.无影无踪：形容完全消失，不知去向。
例：眨眼工夫，几个孩子就跑得无影无踪。
4.经久不息：指掌声过了很长时间还没停止。
例：刘校长话音刚落，礼堂里就响起了经久不息的掌声。
5.若有所悟：感觉好像悟出了什么道理。
6.倾盆大雨：形容雨很大。
7.扶老携幼：搀扶着老人，领带着小孩。
8.兴高采烈：形容兴致很高，精神饱满。
9.天各一方：彼此相隔遥远，难于相见。
10.思绪万千：指内心的想法非常多。
11.意味深长：含义深刻，耐人寻味。
12.迫不及待：急迫得不能等待。
例：妈妈做了我最爱吃的鱼香肉丝，菜刚端上桌，我九迫不及待地尝了一口。
13.举世闻名：形容名气很大。举：全。
14.开怀大笑：因心情畅快而大笑。
15.人流如潮：人群像潮水一样，形容人很多。
16.驰名中外：形容声名传播得很远。
17. 不约而同：没有事先商量而彼此见解或行动一致。
18. 亡羊补牢：羊丢失了，才修理羊圈。比喻在受到损失后想办法补救，免得以后再受损失。
19. 惊弓之鸟：被弓箭吓怕了的鸟。比喻受过惊吓的人，遇到一点动静就非常害怕。
20. 恍然大悟：形容忽然醒悟过来。
21. 鸦雀无声：形容非常静。
22. 情不自禁：控制不住自己的感情。
23. 脱口而出：不假思索，随口说出。
24. 异口同声：形容很多人说同样的话。
25. 喜出望外：遇到出乎意外的喜事而高兴。
26. 如愿以偿：愿望得到实现。
27. 小心翼翼：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。
28. ：指全国各地。课文中指全世界。
29. 恋恋不舍：形容舍不得离开。
30. 身无分文：身上没有一文钱。形容极其穷困。
31. 名不虚传：传播的好名声一点不虚假。
32. 爱不释手：喜爱得舍不得放下。
33. 语无伦次：话讲得很乱，没有条理层次。
34. 提心吊胆：形容十分担心或害怕。
35. 面如土色：脸色跟土一样，没有血色。
三年级（下）
1.气象万千：气象：情景。形容景象或事物壮丽而多变化。
示例：这庄严秀丽、～的长江真是美极了。
2.风云变幻：象风云那样变化不定。比喻时局变化迅速，动向难以预料。
3.若隐若现：隐隐约约，看不清楚。
4.腾云驾雾：乘着云，驾着雾。原是传说中指会法术的人乘云雾飞行，后形容奔驰迅速或头脑发昏。
示例：这简直不是马，是一条～的白龙！一条白龙。
5.：欲：将要。飘飞上升，像要超脱尘世而成仙。多指人的感受轻松爽快。亦形容诗文、书法等的情致轻快飘逸。
6.白云苍狗：苍：灰白色。浮云象白衣裳，顷刻又变得象苍狗。比喻事物变化不定。
7.瞬息万变：瞬：一眨眼；息：呼吸。在极短的时间内就有很多变化。形容变化很多很快。
8.有利可图:图:谋求.有利益可谋求.
9.有机可乘:机:机会.乘:趁.有机会可以利用,指有空子可以钻.
10.有根有底:有开始也有结尾.指做事能够坚持到底.
11.有始有终：有开头也有收尾。指做事能坚持到底。
12.有口难言:有话不便说或不敢说.
13.有恃无恐:因为有依靠而不害怕,没有顾忌.多含贬义.
14.有求必应:只要有人请求帮助,就一定答应.
15.有志竟成:指只要意志坚定,事情一定能够办成.
16.风华正茂：风华：风采和才华。茂：旺盛。风采和才华正茂盛。形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。
17.出类拔萃：出：超出。类：同类。拔：高出。萃：指聚在一起的人或物。人的品德才能出众，高出同类之上。
18.才思敏捷：形容人思维敏捷，才华出众。
19.后生可畏：年轻人是新生力量，很可能超过前人，因而值得敬畏。
20.文思如泉：行文思路像泉水奔涌那样迅速、丰富、流畅。
21.手不停挥：手不停地挥写。形容文思敏捷，写作极快。
22.笔下生花：形容文章写得很出色。
23.力透纸背：形容书法绘画笔力遒劲有力。也形容诗文作品深刻有力。
24.精妙绝伦：精：精巧。绝伦：无与伦比。精巧美妙到了极点。
25.炉火纯青：纯：纯粹。道士炼丹，认为炼到炉里发出纯青色的火焰就算成功了。后用来比喻功夫达到了纯熟完美的境界。
26.活灵活现：形容神情逼真，使人感到好象亲眼看到一般。
27.栩栩如生：栩栩：活泼生动的样子。指艺术形象非常逼真，如同活的一样。
28.梦笔生花：比喻写作能力大有进步。也形容文章写得很出色。
29.浑然天成：形容诗文结构严密自然，用词运典毫无斧凿痕迹。亦形容人的才德完美自然。
30.斗酒百篇：饮一斗酒，作百篇诗。形容才思敏捷。
31.鬼斧神工：象是鬼神制作出来的。形容艺术技巧高超，不是人力所能达到的。
33.自强不息：自强：自己努力向上；息：停止。自觉地努力向上，永不松懈。
例：一个国家要想强盛，必须要有～的精神。
34.忍辱负重：忍受委屈，承担重任。
35.始终如一：自始至终都一样。
36.飞沙走石：沙土飞扬，石块滚动。形容风势狂暴。
37.志在千里：有远大的抱负和理想。
38.义无反顾：义：道义。反顾：回头看。指为了正义事业而勇往直前，毫无犹豫。
39.坚定不移：形容人立场、观点、主张等固定专一，毫无动摇。
40.坐观成败：指冷眼旁观别人的成功失败而不帮助。
41.按兵不动：控制，使暂时不行动，以等待时机。
42.操之过急：操：办理，从事。急：急噪。办事过于急噪。
43.轻举妄动：轻：轻率，不慎重。妄：随便，胡乱。指未经慎重考虑，轻率、盲目地采取行动。
44.兴风作浪：作：兴起。比喻煽动挑拨，制造事端。
45.蠢蠢欲动：蠢蠢：虫子爬动的样子。形容像虫子一样缓慢移动。
46.雷厉风行：像打雷那样猛烈，像刮风那样迅速。形容做事声势猛烈，行动迅速。
47.闻风而动：听到风声或消息就立刻行动。
48.烟波浩渺：烟波：雾霭苍茫的水面；浩渺：水面辽阔。形容烟雾笼罩的江湖水面广阔无边。
51.谈笑风生：有说有笑，兴致高。形容谈话谈得高兴而有风趣。
52.一帆风顺：船挂着满帆顺风行驶。比喻非常顺利，没有任何阻碍。
53.风平浪静：指没有风浪。比喻平静无事。
54.鸥水相依：比喻离不开赖以生存的环境。
55.海波不惊：指没有风浪。比喻太平盛世，平安无事。
56.揠苗助长：把苗拔起来，帮助苗快长。比喻违反事物的发展规律，急于求成，只能事与愿违。
57.杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼，自相惊扰。
58.螳螂捕蝉，黄雀在后：螳螂正要捉蝉，不知黄雀在它后面正要吃它。比喻目光短浅，只想到算计别人，没想到别人在算计他。
59.鹬蚌相争：“鹬蚌相争，渔翁得利”的省语。比喻双方相持不下，而使第三者从中得利。
60.郑人买履：用来讽刺只信教条，不顾实际的人。
61.叶公好龙：叶公：春秋时楚国贵族，名子高，封于叶（古邑名，今河南叶县）。比喻口头上说爱好某事物，实际上并不真爱好。
62.狐假虎威：假：凭借。比喻倚仗别人的威势吓唬人，欺压人。
63.黔驴技穷：黔：今贵州省一带；技：技能；穷：尽。比喻有限的一点本领也已经用完了。
补充成语（三年级下）
1.难以计数：难于计算它的数目，形容很多。
例：元宵节的夜晚，去夫子庙观灯的人难以计数。
2.星罗棋布：像星星似的罗列着，像棋子似的分布着，形容多而密集。
3.心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。
例：站在紫金山顶，一切尽受眼底，令人心旷神怡。
4.水天相连：水连着天，天连着水，水天相接。
例：清晨，我站在海边远望大海，在那水天相连之处，一轮红日喷薄而出。
5.变幻无常：不规则地改变，没有规律。
例：“六月天，孩儿脸。”这话一点儿没错，刚刚还是晴空万里，一会儿就雷电交加，下起了倾盆大雨，真是变幻无常。
6.腾云驾雾：传说中利用法术乘云雾飞行。
例：孙悟空一边在空中腾云驾雾，一边手搭凉棚寻找妖怪的行踪。
7.一泻千里：江河水流迅速。
例：黄果树瀑布气势磅礴，一泻千里。
8.千姿百态：姿态多种多样。
9.流连忘返：留恋不止，舍不得离去。
例：春游时，公园里的美景令同学们留连忘返。
10.：心中舒服，像成仙一般。
例：登上庐山之顶，望着变幻无穷的云海，我张开双臂，真有种的感觉。
11.气喘吁吁：形容大声喘气的样子。
12.大汗淋漓：浑身是汗，湿淋淋往下滴的样子。
例：他每天坚持晨跑，总要跑得大汗淋漓才罢休。
13.飘飘悠悠：在空中或水面上轻缓地浮动。
例：一阵秋风吹过，梧桐树叶飘飘悠悠地落了一地。
14.千山万水：形容道路遥远而险阻。
15.艰难险阻：险阻，危险和障碍。指前进道路上遇到的种种困难、危险和障碍。
例：战士们克服了无数的艰难险阻，完成了二万五千里长征。
16.不知所措：不知怎么办才好，形容受窘或发急。
例：在课堂上津津有味地小说的赵刚，被老师当堂捉住后，一时不知所措。
17.热火朝天：比喻群众的情绪饱满、高涨，像烈火燃烧一样。
例：我校秋季运动会上，同学们积极参加比赛，运动场上热火朝天。
18.尽心尽力：用所有的力量来做。
例：他尽心尽力地照顾老人，十年如一日，毫无怨言。
19.神勇无比：形容人非常勇猛，无可匹敌。
例：战士神勇无比，突破重重艰难险阻，终于到达了目的地。
20.影影绰绰：模模糊糊，不真切。
例：天刚刚亮，影影绰绰地可以看见墙外的树梢儿。
21.胸有成竹：比喻处理事情以前就已经有完整的谋划打算。
例：只有事前充分准备，做起来才能胸有成竹。
22.拍案叫绝：案，桌子。拍着桌子叫好，形容非常赞赏。
例：读鲁迅先生的作品，常常会因他的精彩词句而拍案叫绝。
23.笔走如飞：写文章速度很快，一气呵成。
例：作文比赛开始了，只见小选手们一个个笔走如飞。
24.千古传诵：被人们一代代吟诵、流传。
例：《静夜思》是千古传诵的名作。
25.惊喜万分：形容又惊又喜，非常激动。
例：听到这个消息，大家惊喜万分。
26.为之一震：形容心灵受到了震动。
例：看到试卷上的成绩，他不由得为之一震。
27.束手就擒：捆起手脚任由人来捉。比喻毫无抵抗能力。
例：警民合作，布下了天罗地网，歹徒们只好束手就擒。
28.东逃西窜：形容四处逃跑，到处找地方躲藏。
例：我军的大炮一响，敌人便像兔子一样，吓得东逃西窜。
29.翩翩起舞：形容轻快地跳舞。
例：公园里的一角花香扑鼻，引来了一群蝴蝶，它们在花丛中翩翩起舞。
30.铺天盖地：形容来势迅猛，到处都是。
例：风卷着泥沙、纸屑、铺天盖地地袭来，路上一个行人也没有，到处一片狼藉。
31.暴跳如雷：跳着脚喊叫，像打雷一样。形容大怒的样子。
32.谈笑风生：形容谈话谈得高兴而有风趣。
33.小心翼翼：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。
34.斩钉截铁：形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。
35.展翅高飞：张开翅膀，在高空飞翔。
36.望而生畏：看见了就害怕。
例：这条崎岖不平，下面就是万丈深渊，让人望而生畏。
37.庞然大物：外表上庞大的东西。
例：老虎虽然凶猛，但是遇上大象这庞然大物还是闪开了。
38.物产丰富：天然出产和人工制造的物品种类多、数量大。
例：桂林地区不但风景优美，而且物产丰富。
39.窃窃私语：私下里小声地说话。
例：开会时，有人在下面窃窃私语，这样会影响会场秩序，是不对的。
40.一筹莫展：一点办法也想不出。
例：看着肆虐的洪水，人们一筹莫展。
41.翻山越岭：翻越多座山岭。
42.披荆斩棘：比喻扫除前进中的困难和障碍。
例：勇士们披荆斩棘，勇往直前，终于在半个月后，攀上了山顶。
43.筋疲力尽：形容疲劳到了极点，一点力气也没有。
44.兴致勃勃：勃勃，兴盛的样子。形容兴趣很浓。
45.毫不示弱：一点儿也不像对方表示软弱。
46.喜笑颜开：心情愉快，满脸笑容。
47.无影无踪：一点影子一点踪迹也没有。形容消失得干干净净，不知去向。
48.两全其美：做一件事顾全两方面，使两方面都好。
例：做家务事，既可以锻炼自己独立生活的能力，又能减轻父母的负担，这不是两全其美吗？
49.聚精会神：全部精神集中在一起。形容注意力集中。
例：上课了，同学们聚精会神地听讲，积极举手发言，学习劲头十足。
50.将信将疑：有些相信，又有些怀疑。
51.远近闻名：远处和进处都非常有名。形容很有名气。
52.欢天喜地：形容非常高兴。
例：新春佳节，家家户户欢天喜地，合家团圆，到处一片喜庆的气氛。
53.失声痛哭：控制不住而大哭起来。
例：听到这个不幸的消息，大家都失声痛哭。
54.三三两两：三个一群两个一伙。
例：傍晚，人们三三两两地在河边散步，悠闲自在。
55.七嘴八舌：形容人多语杂，讲个不停。
例：谈起动物的话题，同学们兴趣盎然，大家七嘴八舌，争着发表自己的看法。
56..大大咧咧：形容随随便便，满不在乎的样子。
57.挺身而出：形容不避艰险，勇敢地站出来。
例：面对险情，战士挺身而出，保护国家财产和的生命安全。
统编版语文四年级（上册）第一单元知识小结及考点清单
知识小结A
一、易读错的字
二、易写错的字
犹：下边是“尤”，不是“龙”。
卵：左右两边里面都有一点，不要丢了。
稼：左边是“禾”，不要写成“木”。
三、会写词语
潮水 据说 大堤 宽阔 盼望 滚动 顿时 逐渐 犹如地震
霎时 余波 奇观 农历依旧 淘洗 牵手庄稼 风俗 跳跃 葡萄
水稻成熟 柔和 满意 招待 传说一堵墙 鹅卵石 山崩地裂
人山人海齐头并进 坑坑洼洼
四、多音字
五、形近字
六、近义词
依旧—依然 顿时—立刻 霎时—刹那 犹如—仿佛 宽阔—广阔
笼罩—弥漫 屹立—耸立 颤动—震动 淘洗—清洗 柔和—轻柔
跃出—跳出 奇妙—美妙 新鲜—鲜嫩 霸占—强占 纳凉—乘凉
静寂—寂静 微小—细小 模糊—朦胧 漫天卷地—铺天盖地
人山人海—人头攒动 若隐若现—时隐时现 摇摇欲坠—岌岌可危
七、反义词
宽阔—狭窄 明亮—黑暗 美丽—丑陋 奇妙—平常 新鲜—陈旧
静寂—喧闹 微小—巨大 模糊—清晰 风平浪静—风号浪涌
人声鼎沸—万籁俱寂 摇摇欲坠—根深蒂固
八、词语搭配
(宽阔)的钱塘江(柔和)的月光
(高高)的点苍山(明亮)的月盘
(细细)的溪水(灰白色)的鹅卵石
(可爱)的小水塘(新鲜)的花瓣
(密密麻麻)的星星(静寂)的夜
(星群密布)的蓝天(半明半昧)的星
(洒满月光)的(漫天卷地)般涌来
九、词语归类
1. 描写人多的四字词语：人山人海 人头攒动 车水马龙 万人空巷 摩肩接踵 络绎不绝 人满为患
2. 描写声音的四字词语：山崩地裂 震耳欲聋 鸦雀无声 万籁俱寂 锣鼓喧天 莺声燕语 婉转动听
3. 形容情况危急的四字词语：摇摇欲坠 迫在眉睫 十万火急 千钧一发 险象环生 四面楚歌 火烧眉毛
4. AABB 式词语：坑坑洼洼 闪闪烁烁 隐隐约约 恍恍惚惚
十、句子积累
1. 比喻句：（1）午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。（2）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。（3）船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
2. 拟人句
(1)哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！
(2)头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。
(3)花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。
(4)我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。
3. 排比句
(1)……照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和……
(2)哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
(3)海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
知识小结B
一、读准字音
二、写对字形（写一写，并组词）
提示：“卵”字左高右低，第一笔是横撇，稍微写平一点，第二笔是竖提，第四笔是撇，最后一笔是悬针竖。
提示：“淘”字，注意右边里面是“缶”，中间一竖不能出头。
三、形近字
潮（潮水） 堤（大堤） 犹（犹豫）
嘲（嘲笑） 提（提问） 优（优秀）
淘（淘气） 坑（深坑） 洼（山洼）
陶（陶瓷） 抗（反抗） 蛙（青蛙）
跃（跳跃） 稻（稻田） 盼（盼望）
袄（棉袄） 蹈（舞蹈） 扮（打扮）
四、同音字
五、近义词
宽阔 宽广
1.老师像蓝天一样胸怀（宽广），包容我们的缺点。
2.出了三峡，江面（宽阔），眼前豁然开朗。
六、反义词
宽阔—狭窄 新鲜—陈旧 满意—失望
成熟—青涩 静寂—吵闹 柔和—强烈
七、词语积累
人声鼎沸 山崩地裂 漫天卷地 犹如
齐头并进 顿时 霎时 招待 半明半昧
八、词语仿写
若隐若现 无影无踪 人山人海
漫天卷地 顶天立地 惊天动地
九、词语拓展
1.描写声音的词语：人声鼎沸
锣鼓喧天震耳欲聋响彻云霄
低声细语窃窃私语鸦雀无声
2.描写人多的成语：人山人海 摩肩接踵 人头攒动
描写繁星的词语：密密麻麻 群星密布 半明半昧
十、词语搭配
（宽阔）的钱塘江 （蒙蒙）的薄雾
（隆隆）的响声（高高）的点苍山
（细细）的溪水（可爱）的水塘
（灰白色）的鹅卵石（新鲜）的花瓣
（古老）的传说（闪闪烁烁）的星星
十一、重点句段
1.午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了!我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
写观潮人的表现，从侧面衬托了江潮的奇特、壮观。用“闷雷”来形容潮从远处到来时的声音，十分贴切，也暗示出钱塘江大潮气势宏大。把潮头激起的白色水花比喻成一条白线，
形象地描绘出江潮从远处而来的形态。
2.再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
这两句话运用了比喻和夸张的修辞手法，按照由远及近的顺序，具体形象地写了钱塘江大潮潮来时的样子。从形态和声音两个方面来描写，使人如身临其境，充分体现了大潮非凡的气势，真是“天下奇观”。
3.细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。
这句话让我们想象到这样一幅画面：潺潺的溪水，穿过碎石、穿过草丛，散发出山草和野花的清香;皎洁的月光映照在水面上，波光闪闪。
4.哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮!
这句话运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了鹅卵石间的无数个可爱的小水塘倒映着圆圆的月亮，月亮随着微波轻轻摇晃的情景。这个画面可以概括为水塘映月。
十二、小练笔
你还记得月下的某个情景吗？仿照着《走月亮》这篇课文写一写。
我记得月下乘凉的情景。月亮发出一束束淡黄的柔光，洒遍奶奶家的小院。微风轻轻地抚摸着我，就像一位慈祥的母亲，爱抚自己的孩子一样。院子里的树隐隐约约，树叶闪着亮晶晶的光。院子里的花，在微风中轻轻摇晃，散发出淡淡的清香。
十三、感知课文
1.《观潮》描写了钱塘江大潮由远而近、奔腾西去的全过程，写出了大潮的雄伟壮观，表达了对钱塘江大潮奇观的惊叹与热爱。
2.《走月亮》描写了阿妈牵着“我”的手，在云南洱海畔的月光下散步的场景，全文语言温暖，画面温馨，情景交融，洋溢着浓浓的亲情，具有浓郁的民族特色。
3.《花牛歌》的作者是徐志摩。他的代表作品有《再别康桥》《翡冷翠的一夜》等。
4.《繁星》的作者是巴金，原名李尧棠，著有《家》《春》《秋》等。课文写了作者三次看星星，分别是从前在家乡的庭院、三年前在南京住所的菜园、如今在海上。
十四、习作
好词
鸟语花香 山清水秀 琳琅满目
湖光山色 层峦叠嶂 烟波浩渺
好句
1.站在山顶放眼望去，山坡的桃花一片绯红，似天边飘落的云霞，光彩夺目，渲染了整个山坡。
2.远远地，听见哗哗的响声，抬头望去，只见一帘瀑布如银色的绸缎悬挂在前方的山崖，水流垂直而下，激起一缕缕的水雾，好看极了。
3.我去过很多好地方，但是我最喜欢山东的威海，那里有蔚蓝的天空，软绵绵、金灿灿的沙滩，一望无际的大海，像仙境一般。
提纲
十五、语文园地
日积月累
鹿柴
[唐]王维
空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
这首诗描写鹿柴傍晚时分的幽静景色。这首诗的绝妙之处在于以动衬静，清新自然。其中“返景入深林，复照青苔上”这两句诗，描写夕阳返照的画面。
【人头攒动怎么读—人头攒动读什么】相关文章：