七年级上册《从百草园到三味书屋》重点词语讲解
《从百草园到三味书屋》选自鲁迅散文集《朝花夕拾》，是七年级上册语文第三单元第一篇课文。
鲁迅故居
以下是这篇课文重点词语的读音、意思与造句（原创）。
窜（cuàn）：逃跑；乱跑。造句：在我军的猛烈进攻下，敌人仓皇逃窜。
觅（mì）：找；寻求。造句：他正在寻觅丢失的东西。
跪（guì）：两膝弯曲，使一个或两个膝盖接触地下。造句：男儿膝下有黄金，不要轻易向人下跪。
拗（ǎo）：弯曲、弯转。造句：他拗断了一根枯干的树枝。
拗（ào）：不顺；不顺从。造句：不通顺的句子，读起来很拗口。
拗（niù）：固执；不随和；不驯顺。造句：他的脾气很执拗，不愿意接受别人的劝告。
确凿（què záo）：确实。造句：证据确凿，你就不要抵赖了。
轻捷（qīng jié）：轻快敏捷。造句：她脚步轻捷，行走如风。
云霄（yún xiāo）：云块飘浮的高空。造句：黄山三大主峰莲花峰、天都峰和光明顶都耸入云霄。
鲁迅故居
倘若（tǎng ruò）：表示假设的连词，意思是如果。造句：倘若你心态阳光，你就能够拥抱幸福。
鉴赏（jiàn shǎng）：对文学艺术品、文物等有分析、有比较地进行鉴别和欣赏。造句：想要提高鉴赏书画的能力，就要多了解这个领域的专业知识。
啄食（zhuó shí）：禽类动物用嘴取食。造句：只要听到一点动静，正在啄食的斑鸠就立即飞走了。
和蔼（hé ǎi）：态度温和、谦逊，使人感到很亲切。造句：他态度和蔼，善待他人。
恭敬（gōng jìng）：对人态度谦恭、有礼貌。造句：对待师长要恭敬。
质朴（zhì pǔ）：朴实。造句：他为人质朴，做事勤勉。
博学（bó xué）：学识丰富。造句：只有每天阅读有益的书，才能成为博学的人。
鲁迅故居
渊博（yuān bó）：学识又深又广。造句：他好学不倦，因而学识渊博。
倜傥（tì tǎng）：.卓异、特别； 卓越豪迈，洒脱不受约束的样子。造句：他风流倜傥，无拘无束。
淋漓（lín lí）：湿淋淋地往下滴；非常畅快。造句：他刚刚跑完步，大汗淋漓。
盔甲（kuī jiǎ）：古代将士作战时的服装。盔戴在头上，甲穿在身上。用金属或皮革等制成。造句：将士们穿戴好盔甲，奔赴沙场。
绅士（shēn shì）：退职居家，在地方上有声望的人。造句：他是一个绅士，对人彬彬有礼。
人迹罕至（rén jì hǎn zhì）：少有人来。造句：这里荒凉偏远，人迹罕至。
人声鼎沸（rén shēng dǐng fèi）：形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样。造句：下课的时候，走廊里人来人往，人声鼎沸。
攒（cuán）：凑在一块儿。造句：她把许多小花攒成一束。
攒（zǎn）：积聚；储蓄。造句：他积攒了一大笔财富。
以上这些重点词语，主要集中在课后“读读写写”生词中，最后一个来自课释。其中，“拗”与“攒”是多音字。
希望对各位学子有所帮助！
小升初基础知识强化训练之成语辨析
小升初基础知识强化训练之成语辨析
成语辨析易错类型
1.望文生义
成语的意义一般较为稳定，其中某些语素仍保持着文言色彩，如果我们简单地从字面上理解其意义，或只从现代汉语的角度去理解，就容易产生错误。我们在掌握成语时，一定要注意把握整体意义，同时准确理解其中的关键词素，切忌主观臆断、望文生义。
如：学校拟举行文艺比赛,面对文艺委员的号召,小万直言自己身无长物。
分析：“身无长物”指除自身外再没有多余的东西,形容贫穷或俭朴。不能将“身无长物”曲解为“没有特长”。
牛刀小试
请判断下面句中加点成语的使用是否正确。错的打“×”,对的打“√”
（1）这篇文章立意不高,结构安排上也差强人意。（ ）
（2）李文波,一个普通的南沙守礁士兵,二十年坚守,他从健壮小伙变成了两鬓斑白的“小老头”他就是守护祖国的一块首当其冲的礁石。（ ）
2.褒贬失当
成语从感彩上可分为褒义、中性、贬义,不同的成语常带有不同的感彩,并随着语言环境的不同而变化。我们在使用时必须辨明褒贬,否则就容易造成褒词贬用或贬词褒用的错误。
如：他的发言赢得大家的一致称赞,真是巧言令色啊!
分析：“巧言令色”的意思是用花言巧语和谄媚伪善的面目讨好别人。属于贬义词,用在语境中不恰当。
牛刀小试
请判断下面句中加点成语的使用是否正确。错的打“×”,对的打“√”
（1）母亲为了让他有一个良好的学习环境，处心积虑。（ ）
（2）要坚持走自己的路,不能见异思迁，我们要将古人传下来的优秀传统文化发扬光大。
3.谦敬错位
某些从古代沿用下来的成语已烙下了古代文化的印记，有的用于自称(谦称)，有的用于称呼对方(敬称)，如将其混淆，就可能造成误用。
如:校长的发言确实起到了抛砖引玉的作用，表达了对同学们的诸多期望。
分析：“抛砖引玉”比喻用自己没有价值的东西(多指意见、文章等)引出好的、珍贵的东西。属于谦辞，应用于第一人称，此处用于第三人称，不恰当。
牛刀小试
请判断下面句中加点成语的使用是否正确。错的打“x”对的打“√”
（1）厂长对供给站的小王说：“我今天来你家视察,可谓是蓬荜生辉啊!”（ ）
（2）我们能够取得如今的成就,多亏了您的鼎力相助。（ ）
4.适用对象与范围失当
成语的适用对象和范围通常是比较固定的。词义有所侧重,使用的对象也就不同，有的指个体，有的指群体；有的指人，有的指物；有的专用于男女或夫妻之间；有的专用于写文章或文学艺术等。如果对这些成语的适用对象缺乏了解,就会导致成语与句中对象张冠李戴
如：“汗牛充栋”仅用于物（书），不能指人；“相提并论”可用于人，也可用于事物；“栩栩如生”一般用来形容艺术形象，而不能用来形容人或动物。
又如：同学们经常向老师请教,这种不耻下问的精神值得提倡。
分析：“不耻下问”的意思是不以向学问比自己差或辈分、地位比自己低的人请教为耻。句中指同学们向老师请教，对象误用。
牛刀小试
请判断下面句中加点成语的使用是否正确。错的打“x”对的打“√”
（1）近十年来,我国的城市“夜景观”建设琳琅满目,发展十分迅速。（ ）
（2）班级举办的文艺活动精彩纷呈,令人耳目一新。大家欢聚一堂，共享天伦之乐。（ ）
5.语意重复
成语使用中的意义重复是指句中已含有与成语意义相互重叠或重复的部分，进而造成使用失当。语意重复，尤其是那种比较隐蔽的语意重复，是成语使用中常见的错误类型。
如：保护优秀文化遗产,是我们责无旁贷的责任。
分析：“责无旁贷”的意思是“自己应尽的责任,不能推给别人”,用在此处与句中“的责任”语义重复,应删去“是”和“的责任”,或将“责无旁贷”删去。
牛刀小试
请判断下面句中加点成语的使用是否正确。错的打“x”,对的打“√”
（1）比赛前一天,我怀着紧张而激动的心情,在床上多次翻来覆去睡不着。（ ）
（2）当我翻开母亲的日记本,看到里面密密麻麻记录着我的成长,我怎能在心中无动于衷。
6.语境不符、语义矛盾
使用成语时一定要注意与前后句意的搭配，否则极易造成前后句意自相矛盾。
如：他们的发言，重点一致，表达相似，可谓是大相径庭。
分析：“大相径庭”指彼此相差很远或截然不同,用在此处与“重点一致,表达相似”矛盾。
牛刀小试
请判断下面句中加点成语的使用是否正确。错的打“x”,对的打“√”
（1）我们不仅要养成“不动笔墨不读书”的习惯,还要不求甚解,及时查阅资料解决疑惑。（ ）
（2）为了让多年的同学不期而遇,学校精心组织安排了此次同学聚会。（ ）
7.形近音近混淆
有的成语与其他成语由于读音、字形相近或具有某些共同的语素，在使用时极易混淆；有的成语与其他成语尽管意义相近,但由于语境不同,其意义及用法也会有细微差别，或者适用范围有别，必须细加区分，才能准确判断。
如：我们希望各级科学理财,让每个孩子都能接受教育,万不可（ ）。
不以为然——然：是，对。不认为是对的。表示不同意或否定。
不以为意——不把它放在心上。表示对人、对事抱轻视态度。
又如：这次，本来他是最有希望的，但他的所作所为（ ），结果落选了。
不负众望——负：辜负；众：众人；望：期望。不辜负大家的期望。
不孚众望——孚：信服。不能使大家信服，未符合大家的期望。
牛刀小试
请判断下面句中加点成语的使用是否正确。错的打“x”,对的打“√”
（1）妈妈非常疼爱小明，对他的生活学习无所不至。（ ）
（2）这种封建的旧习俗，真是让人不厌其烦。（ ）
巩固练习
1.班级聊天室里，同学们正在谈论假期生活：
霖霖：假期，我和家人去了杭州，西湖景色美不胜收，太让人难忘了。
萌萌：我去了花都玩，那里花团锦簇，生机勃勃，完全没有秋天落寞的感觉。
乐乐：我没有去旅游，但去看了电影《长津湖》。电影院里济济一堂，大家看完都非常感动。
凡凡：假期里，喜欢去旅游的去旅游，喜欢看电影的去看电影，大家各得其所，大家都过得很充实啊。
以上对话里，哪位同学的成语使用错误呢？（ ）
A.霖霖 B.萌萌 C.乐乐 D.凡凡
2.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．神舟十三号载人飞船成功发射的那一刻，民族自豪感在我们心中油然而生。
B．爸爸居然答应给我买盼望已久的飞机模型，这让我喜出望外。
C．这盘歌碟里的歌曲旋律优美，音调柔和，简直让人美不胜收。
D．元宵节到了，越秀公园里人声鼎沸，大家都急着看花灯呢！
3．下列加点成语书写和运用都没有错误的一项是（ ）
A．对方已经承认错误并表达了迁移，我们没有必要得理不饶人，那么咄咄逼人。
B．教学楼后面的生物园，在暑假期间人迹罕至，里面的各种花草长得格外茂盛。
C．一个人的语文素养和语文成绩不是一回事儿，我们千万不能将两者浑为一谈。
D．被班充满信任地话语鼓励之后，他的精力油然而生，不再趴桌睡觉了。
4．下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是（ ）
A．节期间，花城广场上摆满了一串红，真是姹紫嫣红。
B．回到阔别多年的母校，师生欢聚一堂，共享天伦之乐。
C．对自己用谦称，对别人用尊称，两种称呼不能混为一谈。
D．学校的玫瑰园里到处弥漫着咄咄逼人的香气，令人陶醉。
5.下列各句加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．一年一度的龙舟比赛拉开了帷幕。远远望去，珠江两畔人声鼎沸。
B．我不知道将来有什么奇迹发生，经过数星期的愤怒和苦恼，我已经疲惫不堪了。
C．电视剧《红海行动》主要讲述了中国海军在执行撤侨任务时，怎样粉碎叛军武装这样一个惊心动魄的故事。
D．李老师的性格温和有礼，平时和我们交谈总是咄咄逼人的。
6.下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ）（2分）
A．春天的珠江公园生机勃勃，到处是花团锦簇、鸟语呢喃的美景。
B．通过市政微改造工程，真善美社区呈现出了与之前截然不同的面貌。
C．这一片人迹罕至的原始森林，藤条虬枝交错，沟壑纵横如网，每走一步都很困难。
D．墙边一排排的板凳上，坐着几个文质彬彬，打扮得花枝招展的男子正在争论不休。
7.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．在傍晚时候，我们漫步此处可欣赏到水波粼粼的湖面倒映着火红的夕阳。
B．她今天打扮得很漂亮，黑发披肩，白色衬衣搭配一条红色的短裙，简直让人美不胜收。
C．这是一片人迹罕至的原始森林，藤条虬枝交错，沟壑纵横如网，每行走一步都很困难。
D．这下我才恍然大悟，原来好朋友小红一直在暗地里帮助我。
8.下列加点词语运用不正确的一-项是( )
A.纪实类文学作品《红星照耀中国》塑造了许多可歌可泣的英雄人物。
B.我们与父母在许多方面是迥乎不同的，但这不能成为我们排斥父母的借口。
C.中考前期，九年级的同学们全力备考,甚至到了目不窥园、废寝忘食的地步.
D.面对机关的审问，这个犯罪分子至死不懈，拒不承认自己入室的罪行。
9.下列词语中，使用错误的一项是（ ）
A.一场阔别已久的用，雨淅淅沥沥地飘洒下来，虽说伴有些许寒凉，但仍然是最轻柔的乐章。
B.春天来了，小芳和哥哥小明都打扮得花技招展的，跟着爸爸妈妈去郊游。
C.参加2019式的湖南彩车“潇湘今朝”，车身主体造型为“青山绿水”双水绕车，水波粼粼，鱼跃其中。
D.管理者应该想方投法使各方面人オ各得其所，各尽其长。
10.下列加点词语运用不正确的一项是（ ）
A．班很善于发扬每个同学的长处，大家各得其所，各尽所能地为班级作出自己的贡献。
B．对待学习应该采取认真的态度，那种不求甚解的学习方法是不可取的。
C.港蓝的海，洁白的云，时而有几海鸥过船舷，眼前的一切真是栩栩如生。
D.今年春天，受强冷空气影响，很多景点出现了罕见的雾凇现象，让游客喜出望外。
11.下列加点词语使用不正确的一项是( )
A.医务工作者小心翼翼地看护着他们，生怕让他们再次受伤。
B. 看着老师嘶哑着嗓子为我们费力讲课的情景，大家都肃然起敬，无比感动。
C. 看着熊宝宝一天天快，小朋友们忍俊不禁地笑了起来。
D. 在学习上，我们一定要专心致志，不能见异思迁。
12.下列句中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）
A.挑着花篮灯的姑娘,打扮得花枝招展、艳丽俊俏。
B.下雪了,孩子们呼朋引伴,玩起了打雪仗。
C.那种清冷是柔和的,没有北风那样咄咄逼人。
D他对自己已取得的那些成就总是津津有味。
13.下列句子中加点词语使用不当的一项是（ ）（3分）
A.在当地人心目中，王大夫是一位医德高尚、妙手回春的好医生。
B.那些对自己的事业有探索精神并乐此不疲的人，最终都走向了成功。
C.“六一”晚会上，两个小朋友表演的小品让人们都忍俊不禁地开怀大笑。
D.京剧大师梅葆玖先生演技高超，他在传统京剧《霸王别姬》中扮演虞姬，演得惟妙惟肖。
14.下列加点成语中，使用无误的一项是( )(3分)A.大家都认为他提出的建议很有价值，都随声附和，表示赞成。B.一些日用品的广告与实际效果大相径庭。C.他们响应国家号召，见异思迁，毅然放弃都市的优越条件，扎根西部建功立业。D.这两本成语词典各得其所，一本重视溯源，一本例句丰富，特色却很鲜明。
15.下列成语使用正确的是（ ）
A.语文课上，同学们混为一谈，气氛热烈，在讨论中获得了知识，增进了友谊。
B.从校长室出来，小徐恍然大悟了一个道理：球时更要注意运动安全。
C.他对每一个问题都认真思考，从不人云亦云，随声附和。
D.王宁数学成绩一向很好，这次考试竞然只得了九十多分，真是怪诞不经。
16.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）
A.纪录片《舌尖上的中国》将中国美食与传统文化，令观众回味无穷。
B.她用了一个上午的时间，把房间扫得干干净净，可谓。
C.海信集团总裁刘洪新在接受《环球时报》记者专访时表示，“满足用户的细分化需求，我们必须要。”
D.初学书法应先认定一家，选好一帖，然后专心致志临写，不能好高骛远，。
17.下列词语中，使用错误的一项是( )
A.许多同学阅读文章时常常断章取义，这样容易曲解文章的意思。
B.《见字如面》中没有让人眼花缭乱的表演形式，一盏灯、一方讲台、一群听众构成了节目清丽的画风。
C.数字阅读带给人们轻松愉快的享受之时，传统阅读留给人们的文化韵味和思想深度是否会荡然无存?
D.当年中国音乐家往外走，现在世界著名音乐大师趋之若鹜地进入中国。
18.下列划线词语运用有误的一项是（ ）
A. 上课铃响后，同学们兴奋地坐在教室里，地想要见到新来的语文老师。
B. 参加舞蹈表演的男女同学都做好了充分的准备，个个打扮得。
C. 教师节这天，我班男生都地向校广播站投稿，表达对老师的赞美之情。
D. 经过努力，张军终于考上了的一中，心里异常兴奋。
19.下列句子，加点词运用不恰当的一项是（ ）
A．这次活动顾全大局，使大家各得其所，仅有一小部分人不是很满意。
B．冬季的雨是清冷柔和的，没有北风那样咄咄逼人。
C．富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。
D．这位少年书法家在众目睽睽之下，挥洒自如，犹如天马行空。
20.下列句子加点的成语使用正确的一项是（ ）（2分）
A.李云龙浑身透出一股粗犷自信的气质，站在军装笔挺的晋军将领中，给人鹤立鸡群之感。
B.广东沿海一带自然资源丰富，投资环境轻松许多外地客商针锋相对地前来投资兴业。
C.在利益的驱使下，一些不法厂商大肆仿冒名牌，各种“山寨名牌”如雨后春笋般不断涌现。
D.黄金周期间，同学们相约来到白云山上，在大自然中尽情享受天伦之乐。
参考答案及成语释义
常考题型
1.A.哗众取宠：以浮夸的言论迎合群众，骗取群众的信赖和支持。含贬义，形容轻浮好虚荣。
B. 借古讽今：借评论古代的人和事来影射讽刺现实。
C. 戛然而止：戛：象声词。形容声音突然终止。
D. 雕梁画栋：在栋梁等 木结构上雕刻花纹并加上彩绘，是中国古代的一种建筑艺术。后来也指豪华的建筑。
故选A。
2. A. 登峰造极：造：到达。极：最高点。比喻达到 极高的水平。
B. 随声附和：自己没有主见，人家说什么，也跟着说什么。含贬义。
C. 瑕不掩瑜：瑜：玉的光彩。玉上的疵点掩盖不了美玉的光彩。比喻缺点掩盖不了优点，优点多于缺点。
D. 妙手回春：称赞医生医道高明，能把垂危的病人治愈。
故选C。
小试牛刀
× 差强人意：指还算能振奋人的意志；形容大体上还能使人满意。含褒义。
× 首当其冲：当某件事或某种情况首先发生或来临，人们首先会遭受或面临相应的冲击或挑战。通常用来形容最先受到的攻击或遭遇的灾难。
× 处心积虑：长期谋划要干某件事（多含贬义）。
√ 见异思迁：看见别的事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。
× 蓬荜生辉：篷筚：用草、荆条等编成的门户；借以代简陋的房屋。使自家的破屋子也增生了光辉。一般用作自己家里的谦词。意思是使寒门增添光辉。
√ 鼎力相助；指别人对自己的大力帮助。敬辞，一般用于请人帮助时的客气话。
× 琳琅满目：琳琅，指精美的玉石。满眼都是珍贵的东西。形容美好的事物很多。
× 天伦之乐：天伦:旧指父子、兄弟等亲属关系。泛指家庭的乐趣。
× 翻来覆去：躺在床上来回翻身，怎么也睡不着。也指一次又一次，多次重复。
× 无动于衷：心里一点儿也没有触动。指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理。
× 不求甚解：指只求懂得个大概，不求深刻了解。
× 不期而遇：没有约定而意外地相遇。
不以为意 不孚众望
× 无所不至：指没有达不到的地方，亦指凡能做的都做到了(用于坏事)。
× 不厌其烦：厌：嫌；烦：麻烦。意思就是不嫌麻烦，形容有耐心。
巩固练习
1.A.美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完。
B.花团锦簇：花朵锦绣聚集在一起。原指华丽高贵的服饰，现用来形容五彩缤纷、十分鲜艳的景象。也形容文章辞藻华丽。
C. 济济一堂：济济：众多的样子。堂：大厅。形容许多人聚集在一起。
D. 各得其所：原指每个人都得到了满足。后指每一个人或事物都得到恰当的安置。
故选D。
2.A.油然而生：自然地产生（某种思想感情）。这里形容民族自豪的情感在我们心中自然而然地产生，使用正确；
B.喜出望外：遇到意想不到的喜事而感到非常高兴。这里形容我知道爸爸答应买飞机模型后的意外和高兴，使用正确；
C.美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完。这里用来形容歌声，对象不当；
D.人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。这里形容人很多，很热闹，使用正确；
故选C。
3. A.咄咄逼人：形容气势汹汹。此处运用恰当；
B.人迹罕至：很少有人到的地方。指荒凉偏僻的地方，所以该成语与“教学楼后面的生物园”不符；
C.“浑为一谈”的“浑”应写作“混”；
D.油然而生：形容思想感情自然而然地产生。这里形容“精力”不合适；
故选A。
4.A．“姹紫嫣红”形容五彩缤纷、十分鲜艳多彩的景象。仅有一串红不能说姹紫嫣红；
B．“天伦之乐”是指亲人团聚的快乐。不能用于师生之间；
C．“混为一谈”把不同的事物混在一起，当作同样的事物谈论。符合语意；
D．“咄咄逼人”形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。用来形容“香气”不恰当，对象错误；
故选C。
5. A.人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。符合语境，使用正确。
B.疲惫不堪：意思指疲惫，形容极度疲乏过度劳累。符合语境，使用正确。
C.惊心动魄：原形容作品的文辞优美，意境深远，使人感受很深，震动很大。符合语境，使用正确。
D.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人。与“温和有礼”相矛盾，使用不正确。
故选D。
6.A. 花团锦簇：花朵锦绣聚集在一起。原指华丽高贵的服饰，现用来形容五彩缤纷、十分鲜艳的景象。也形容文章辞藻华丽。
B. 截然不同：截然：很分明地、断然分开的样子。形容两件事物毫无共同之处。
C. 人迹罕至：罕：少。人很少到的地方。指偏僻荒凉的地方很少有人来过。
D．花枝招展：像花枝迎风摆动一样。形容妇女打扮得十分艳丽。该成语不适用于形容男明星。
故选D。
7. A．水波粼粼：形容水波明净，清澈荡漾。使用正确；
B．美不胜收：意思是美好的东西很多，一时看不过来。用来形容女性的打扮是不恰当。使用不正确；
C．人迹罕至：意思是人的足迹很少到达；指荒凉偏僻的地方。使用正确；
D．恍然大悟：意思是对某一事物突然明白、突然醒悟。使用正确；
故选B。
8.A．可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。使用正确；
B．迥乎不同：形容差别很大，完全不一样。使用正确；
C．目不窥园：窥：看。形容学习专心致志，十分刻苦。使用正确；
D．至死不懈：到死都不松懈，比喻对某件事（信念）有着执着的追求。这里用来形容犯罪分子不正确；
故选D。
9.A．淅淅沥沥：状声词。形容下雨的声音。使用正确；
B．花技招展：像花枝迎风摆动一样。形容妇女打扮得十分漂亮。此处用来形容哥哥不合适。
C．水波粼粼：形容水面明净。粼粼，水十分明净。使用正确；
D．各得其所：原指每个人都得到了满足。后指每一个人或事物都得到恰当的安置。使用正确；
故选B。
10. A．各得其所：原指每个人都得到了满足。后指每一个人或事物都得到恰当的安置。使用正确；
B．不求甚解：指只求懂得个大概，不求深刻了解。使用正确；
C．栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。这里用来形容真实的景色使用不正确；
D．喜出望外：遇到意想不到的喜事而感到非常高兴。使用正确；
故选C。
11. A．小心翼翼：谨慎小心，一点不敢疏忽的样子。使用正确；
B．肃然起敬：肃然，恭敬的样子。形容对某人或某件事产生了敬佩之情。使用正确；
C．忍俊不禁：指忍不住笑出来。与后文“笑了起来”语义重复；
D．见异思迁：看见别的事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。使用正确；
故选C。
12. A．花技招展：像花枝迎风摆动一样。形容妇女打扮得十分漂亮。
B．呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。
C．咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。
D．津津有味：津津：兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣了。使用不正确。
故选D。
13. A．妙手回春：称赞医生医道高明，能把垂危的病人治愈。
B．乐此不疲：此：这。因酷爱干某事而不感觉厌烦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。
C．忍俊不禁：指忍不住笑出来。与后文“开怀大笑”语义重复；
D．惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。
故选C。
14. A．随声附和：自己没有主见，人家说什么，也跟着说什么。含贬义。
B．大相径庭：比喻相差很远,大不相同。
C．见异思迁：看见别的事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。
D．各得其所：原指每个人都得到了满足。后指每一个人或事物都得到恰当的安置。使用不正确；
故选B。
15. A．混为一谈：把不同的事物混在一起，当作同样的事物谈论。这里形容同学们一起讨论问题不正确；
B．恍然大悟：意思是对某一事物突然明白、突然醒悟。与“一个道理”语义重复，使用不正确；
C．随声附和：自己没有主见，人家说什么，也跟着说什么。含贬义。使用正确；
D．怪诞不经：诞 ：荒唐。经：常理。古怪荒唐，不合常理。这里形容王宁考试小失误语义过重，使用不正确；
故选C。
16. A．融为一体：融合为整体。比喻几种事物关系密切，配合自然，如同一个整体。
B．不毛之地：原指不生长庄稼的土地，后泛指荒凉贫瘠的土地。这里用来形容干净的房间使用不正确；
C．精益求精：学术、技术、作品、产品等）好了还求更好。
D．见异思迁：看见别的事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。
故选B。
17. A．断章取义：指引用与原意不符。后来比喻征引别人的文章、言论时，只取与自己意见相合的部分。含贬义。
B．眼花缭乱：看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂，无法辨清。
C．荡然无存：荡然：完全空无。形容东西完全失去，一点没有留下。
D．趋之若鹜：像鸭子一样成群跑过去， 比喻许多人争着去追逐。含贬义。
故选D。
18. A．迫不及待：形容心情十分急切，急迫得不能再等待。
B．花枝招展：像花枝迎风摆动一样。形容妇女打扮得十分漂亮。用在此处是语义不当。
C．争先恐后：争着向前，唯恐落后。
D．梦寐以求：寐：睡着。睡觉做梦时也在追求。形容迫切期望。
故选B。
19. A．各得其所：原指每个人都得到了满足。后指每一个人或事物都得到恰当的安置。使用不正确；
B．咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。
C．孜孜不倦：孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦。
D．天马行空：比喻气势豪放，不受拘束（多用在评价写作、绘画和书法等方面）。也形容言论空泛，不着边际。
故选A。
20. A．鹤立鸡群：形容一个人的仪表或本领出众。
B．比喻双方的意见、观点、策略、行动等尖锐的对立。也比喻在斗争中针对对方的言论、行动等采取相应的行动、措施。
C．雨后春笋：春雨之后竹笋长得很多很快。比喻新生事物大量地涌现出来。
D．天伦之乐：天伦:旧指父子、兄弟等亲属关系。泛指家庭的乐趣。
故选A。
中考福利——新统编版语文7-9年级成语六册汇总+答题指导
部编版语文7-9年级成语汇编七年级（上）1、怡然自得：形容安适愉快而满足的样子。（中性偏褒）强调喜悦、心情愉快。
2、擎天撼地：形容力量巨大。（褒）
3、肃然起敬：由于受感动而产生恭敬和钦佩之情。（褒）
4、可望不可即：只能远远看见而不能接近。即：接近，接触。（贬）
5、繁弦急管：各种各样欢快的音乐声。弦，指管弦乐。管，指管乐器。（褒）
6、红灯绿酒：形容繁华热闹的夜生活。或形容寻欢作乐的腐化生活。（中性）
7、玲珑剔透：形容器物细致，孔穴明晰，结构奇巧。多指镂空的手工艺品。（褒）
8、具体而微：整个形体都已经具备，只是比较微小而已。（中性）
9、不可磨灭：形容功业、事迹或道理永远不会消失。（褒）
10、黯然飘渺：昏暗得看不分明。缥缈，隐隐约约，若有若无。（中性）
11、获益匪浅：得到很多益处。匪，非、不。（褒）
12、心旷神怡：心情开朗，精神愉快。旷，开朗；怡，愉快。
13、得失之患：生怕失去个人利益的忧患心情。（贬）
14、随声附和：随着别人的声音在哼哼。比喻自己没有主见，别人怎么说就跟着怎么说。（贬）
15、花枝招展：比喻姿态优美。招展，迎风摆动。（褒）
16、德高望重：品德高尚，声望很高。（多用于称颂老年人）（褒）
17、苦心孤诣：指刻苦钻研，到了别人达不到的境地。（褒）
18、各得其所：原来表示各如其所愿。后来也表示每个人或事情都得到适当的位置。（褒）
19、骇人听闻：使人听了震惊的事。（贬）
20、忍俊不禁：忍不住笑了出来。（中性）
21、咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人。（贬）
22、各得其所：每个人或事物都得到合适的安排。（褒）
23、人迹罕至：少有人来。迹，足迹，脚印。罕，稀少。指人的活动。（中性）
24、人声鼎沸：本意是锅里的水开了，发出响声。形容人声喧闹。（中性）
25、不求甚解：原指读书要领会精神实质，不必咬文嚼字；现多指只求懂得大概，不求深刻了解。（中性）
26、混为一谈：把不同的事物混在一起，说成是同样的事物。（中性）
27、美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完（看不过来）（不胜：承担不了，做不完）（褒）
28、花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的景象。（褒）
29、踉踉跄跄：走路不稳的样子。（中性）
30、麻木不仁：本义指肢体麻木，没有感觉。指对事情和人不关心。（贬）
31、拈轻怕重：接收工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。（贬）
32、见异思迁：（贬）
33、臻臻至至：人物众多，气势很盛的样子。（中性）
34、哄堂大笑：形容众人一起大笑的样子。（中性）
35、秾纤合度：胖瘦合适。（中性）
36、大相径庭：形容彼此相差很远。（中性）
37、莽莽榛榛：形容草木丛生的样子。（中性）
38、力不暇供：没有足够的力量来完成这项工作。（中性）
39、杞人忧天：庸人自扰、毫无根据地瞎担心。后比喻没有根据或不必要的忧虑。（贬）
40、跼蹐缩缩：因寒冷而四肢不能舒展的样子。（中性）
41、参差不齐：长短高矮大小不齐，不一致。（中性）
42、怪诞不经：离奇古怪，不合常理。（中性）
七年级（下）1、马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于战场。（中性）
2、铤而走险：铤：急走的样子。指在无路可走的时候采取冒险行动。（中性）
3、来势汹汹：动作或事情到来时声势盛大的样子。通常形容敌方的声势。（贬）
4、任人宰割：比喻任凭侵略、压迫、剥削。指没有丝毫能力反抗。（中性）
5、可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪。指悲壮的事迹诗人非常感动。（褒）
6、锋芒毕露：才干完全显露。有骄傲之意。（贬）
7、妇孺皆知：连妇女儿童都知道，形容知道的人非常多。（中性）
8、鞠躬尽瘁：指小心谨慎，贡献出全部精力。强调奉献精神。（褒）
9、当之无愧：没有什么可以惭愧的地方。（褒）
10、不以为然：然：是，对。 不认为是对的。表示不同意或否定。
11、锲而不舍：雕刻一样东西，一直刻下去不放手。比喻有恒心、有毅力。多指人的精神方面。（褒）
12、兀兀穷年：辛辛苦苦的一年到头这样做。强调人的意志、品格。（褒）
13、群蚁排衙：指整齐地排列着。（中性）
14、慷慨激昂：形容情绪、语调激动昂扬而充满正气。也说激昂慷慨。（褒）
15、气冲斗牛：形容气势或怒气很盛。强调正义之气。也说气冲牛斗。（褒）
16、小心翼翼：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。多形容人的行为、举止、神态，有恭敬、慎重之意。（中性）
17、一拍即合：一打拍子就合上了曲子的节奏。比喻双方很容易一致。（中性）
18、义愤填膺：胸中充满了对违反正义的事情所产生的愤怒。强调正义之气。（褒）
19、忘乎所以：由于过度兴奋或骄傲自满而忘记一切。也说忘其所以。（贬）
20、刮目相看：另眼相看，用新的眼光看待。刮目，擦擦眼。强调对人的评价。（褒）
21、叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。强调对事物的评价。（褒）
22、扑朔迷离：形容事情错综复杂，难以辨别清楚。（中性）
23、变幻多姿：以各种各样的姿态改变。多指舞蹈方面。（褒）
24、本色当行：做本行的事，成绩十分显著。（褒）
25、叱咤风云：形容声势威力很大。强调人物的声势和威力。（褒）
26、息息相通：呼吸相关联，比喻关系密切。（褒）
27、毛骨悚然：形容很害怕的样子。形容十分恐惧。（中性）
28、怏怏不乐：形容不满意或不高兴的神情。多指心情和神态。（中性）
29、姗姗来迟：形容来得很晚。（中性）
30、郑重其事：严肃认真。形容态度方面。（褒）
31、知足安命：满足于已经得到的。用于心理活动。（中性）
32、斩钉截铁：形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。（褒）
33、孜孜不倦：勤勉不知道疲倦。多用于人的精神、品质。（褒）
34、梦寐以求：睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。用于心理活动。（中性）
35、斑斑驳驳：原指一种颜色中杂有别的颜色，本文有颜色深浅不一的意思。用于色彩方面。（中性）
36、生意葱茏：形容草木生机盎然，茂盛青翠。（中性）
37、眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而看到迷乱。强调面对众多繁杂的事物眼睛看不过来。（中性）
38、进退维谷：进退两难。谷，比喻困难的境地。突出了进也不是退也不是的困窘。（中性）
39、迥然不同：形容差得很远。迥，远。迥然，显然。（中性）
40、石破天惊：原是形容箜篌的声音，忽而高亢，忽而低沉，出人意料，有不可名状的奇境。这里用来形容声音大得惊人。（中性）
41、海市蜃楼：现多比喻虚无缥渺的事物。（贬）
42、心有灵犀：指彼此心意相通。（中性）
43、相形见绌：互相比较之下，就显出一方的不足之处。（中性）
1、排山倒海：比喻力量强，声势大。（褒）
2、荡气回肠：形容文章、乐曲等十分动人。（褒）
3、锐不可当：锋利无比，不可抵挡。多指，正义的一方。（褒）
4、转弯抹角：沿着弯曲的道路走。也比喻说话办事不直截了当。（中性）
5、豁然开朗：形容有狭窄阴暗突然变得开阔明亮。（褒）
6、无人问津：比喻没人过问，受到冷落。（中性）
7、无动于衷：内心毫无触动，指对应受触动的事物毫不动心，毫不在意。（贬）
8、世外桃源：虚构的超脱现实的安乐美好的地方。（中性）
9、面如土色：脸色和土一样，没有血色。形容极度恐惧。（中性）
10、淋漓尽致：形容把事物的一切情态详尽、透彻地刻画、表现了出来。（褒）
11、祸不单行：表示不幸的事情接连发生。（贬）
12、鸡零狗碎：形容事物零碎琐细，不成系统。（贬）
13、惟妙惟肖：形容模仿、描写得非常逼真。（褒）
14、失之毫厘，谬以千里：相差虽小，而造成的误差和错误却很大。（中性）
15、别出心裁：自创一格，与众不同。“独出心裁”（褒）
16、因地制宜：根据不同地方的具体情况确定适宜的方法。（褒）
17、周而复始：一圈又一圈地轮转。形容不断循环。（中性）
18、草长莺飞：草木生长，黄莺飞舞。形容江南春天的景色。
19、销声匿迹：隐藏起来不公开露面。
20、拍案叫绝：拍桌子叫好。形容非常赞赏。（褒）
21、相安无事：一起相处没有冲突。
22、难能可贵：不容易做到的事情竟然做到了，因而值得宝贵。（褒）
23、充耳不闻：塞住耳朵不听。形容存心不听别人的话。（贬）
24、视而不见：尽管睁着眼睛却什么也没有看见。表示不重视或不注意。（贬）
25、天衣无缝：比喻事物完美自然，没有破绽。（褒）
26、在劫难逃：原指命中注定要遭受灾祸，想逃也逃不脱。现在指坏事情一定要发生，避免不了。（中性）
27、物竞天择：生物相互竞争，能适应自然的被选择存留了下来。
28、摧枯拉朽：比喻腐朽势力被迅速摧毁。（褒）
29、殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。（褒）
30、白手起家：比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。（褒）
31、杳无消息：一直得不到一点消息。（中性）
32、深恶痛疾：义同“深恶痛绝”，厌恶、痛恨到了极点。（褒）
33、油光可鉴：这里是说头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。（褒）
34、抑扬顿挫： 指声音的高低起伏和停顿转折。（中性）
35、任劳任怨：不怕吃苦，也不怕招怨。（褒）
36、为富不仁：为：做，引伸为谋求。剥削者为了发财致富，心狠手毒，没有一点儿仁慈的心肠。（贬）
37、鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。（褒）
38、正襟危坐：理好衣襟端端正正地坐着，形容严肃或拘谨的样子。（中性）
39、粗制滥造：指产品制作粗劣，不讲究质量。（贬）
40、藏污纳垢在一群人里头：藏积着许多脏东西。（污、垢：都指脏东西）这个成语多用于比喻包容坏人坏事。（贬）
41、入木三分：形容书法极有笔力。现多比喻分析问题很深刻。（褒）
42、坦荡如砥：宽广平坦得象磨刀石。（中性）
43、潜滋暗长：暗暗地生长。（中性）
44、旁逸斜出：指树枝从树干的旁边斜伸出来。（中性）
45、纵横决荡：纵横驰骋，冲杀突击。（褒）
46、妙手偶得：技术高超的人，偶然间即可得到。也用来形容文学素养很深的人，出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作。（中性）
47、络绎不绝：（人、车等）往来不断，前后相接。（中性）
48、摩肩接踵：形容人很多，很拥挤。（中性）
八年级（下）1、叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。（褒）
2、戛然而止：声音突然中止。（中性）
3、大彻大悟：形容彻底醒悟或觉悟。（中性）
4、天衣无缝：比喻事物周密完善，找不出什么毛病。(褒)
5、目空一切：形容极端骄傲自大。（贬）
6、 海枯石烂：形容历时久远。比喻坚定的意志永远不变。（褒）
7、颔首低眉：低着头显得很谦卑恭顺的样子。（中性）
8、无可置疑：没有什么可怀疑的。（褒）
9、无所事事：闲着什么事也不干。（前一个“事”是动词，“从事”的意思）（贬）
10、油然而生：自然而然地产生。（油然：形容思想感情自然而然地产生）（指情感方面）
11、袖手旁观：把手拢在袖子里，在一旁观看。比喻置身事外，既不过问也不协助别人。（贬）
12、不可名状：不能用语言形容。（名：说出。状：陈述或描摹）（中性）
13、格物致知：格：推究；致：求得。穷究事物原理，从而获得知识。（褒）
14、生生不息：代代相传永不止息。（褒）
15、海誓山盟：男女相爱时所立的誓言和盟约，表示爱情要像山和海那样永恒不变。（褒）指男女、有情人之间。
16、盛气凌人：用骄横的气焰压人。盛气：骄横的气焰。凌：欺凌。（贬）
17、自不量力：不衡量自己的能力。形容对自己估计太高。（贬）
18、风口浪尖：比喻激烈尖锐的社会斗争前哨。（中性）
19、前赴后继：前面的人上去，后面的人就跟上去。形容踊跃前进，连续不断。（褒）
20、道听途说：从道路上听到，在道路上传说。泛指传闻的、没有根据的话。（贬）
21、胸有成竹：画竹子时心里有一幅竹子的形象。比喻做事之前已经有通盘的考虑。（褒）
22、莫衷一是：不能得出一致的结论。（中性）
23、逍遥法外：指犯了法的人没有受到法律制裁，仍旧自由自在。（贬）
24、不容置疑：不容许有什么怀疑，指真实可信。（褒）
25、一视同仁：同样看待，不分厚薄。（褒）
26、生面别开：文中指与普通演唱会不同的，另外开创的形势或局面。（褒）
27、肃然起敬：形容由于受到感动而产生恭敬或钦佩。（褒）
28、随机应变：跟着情况的变化，掌握时机，灵活应付。（褒）
29、一马当先：原指作战策马冲锋在前；形容领先、带头。（褒）
30、如法炮制：依照原有的方法炮制药剂；泛指找现成的方法办事。（中性）
31、循循善诱：善于有步骤地引导别人学习。（褒）
32、纷至沓来：纷纷到来；连续不断地到来。（中性）
33、美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完（看不过来）。（褒）
34、阳奉阴违：指玩弄两面派手法，表面上遵从，暗地里违背。（贬）
35、行将就木：快要进棺材了。指人临近死亡。木，指棺材。（中性）
36、相辅相成：指两件事物互相配合，互相辅助，缺一不可。（中性）
37、自圆其说： 指说话的人能使自己的论点或谎话没有漏洞。（中性）
38、川流不息：形容行人、车马等像水流一样连续不断。（中性）
39、接踵而至：指人们前脚跟着后脚，接连不断地来。形容来者很多，络绎不绝。（中性）
40、振聋发聩：发出很大的响声使耳聋的人也能听见，用来比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人。（褒）
九年级（上）1、断章取义：指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中一段或一句的意思。指引用与原意不符。（贬）
2、心无旁骛：骛：追求。心理没有另外的追求，形容心思集中，专心致志。（褒）
3、强聒不舍：聒：声音吵闹。舍：舍弃。形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个不停。（贬）
4、登峰造极：登上山峰绝顶，比喻达到顶点。（褒）多指水平、技术等。
5、经久不息：经过长时间停不下来。（多指掌声、欢呼声）（中性）
6、重蹈覆辙：重新走上翻过车的老路。比喻不吸取教训，再走失败的老路。（贬）
7、刻骨铭心：铭刻在心灵深处。形容记忆深刻，永远不忘。（褒）
8、无与伦比：伦比：类比，匹敌。指事物非常完美，没有能跟它相比的。（褒）
9、郑重其事：郑重：审慎，严肃认真。形容说话做事时态度非常严肃认真。（褒）
10、斩钉截铁：形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。（褒）
11、根深蒂固：比喻基础深厚，不容易动摇。（贬）
12、行之有效：实行起来有成效。多指已经实施过的方法或措施。（褒）
13、袖手旁观：把手拢在袖子里，在一旁观看。比喻置身事外，既不过问也不协助别人。（贬）
14、高谈阔论：漫无边际地大发议论。（多含贬义）
15、吹毛求疵：吹开皮上的毛寻疤痕。比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错。（贬）
16、前仆后继：前面的倒下了，后面的紧跟上去。形容斗争的英勇壮烈。（褒）
17、费尽心机：心机：计谋。挖空心思，想尽办法。（贬）
18、妄自菲薄：妄：胡乱的。菲薄：小看，轻视。过分看轻自己。形容自卑。（贬）
19、矫揉造作：把弯的弄直，把直的弄弯，来制造器物。形容过分做作，极不自然。（贬）
20、附庸风雅：为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。（贬）
21、形销骨立：形容身体极其消瘦。（中）
22、间不容发：两物中间容不下一根头发。形容事物之间距离非常小。（中）
22、自惭形秽：原指因自己的容貌举止不如别人而感到惭愧，后来泛指自愧不如别人。（中）
23、鸠占鹊巢：比喻强占别人的居处。（贬）
24、李代桃僵：李树代替桃树而死，原比喻兄弟互相帮助，后借指以此代彼或代人受过。（中）
25、相得益彰：指两个人或两件事物相配合，使二者的能力、作用、好处都得到充分展示。（褒）
26、腐草为萤：腐草化为萤火虫。（中）
27、尽信书不如无书：原指完全相信《尚书》，倒不如没有《尚书》。后用以泛指不要迷信、拘泥于书本。（中）
28、墨守成规：形容因循守旧，不肯改进。（贬）
29、孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。（褒）
30、不言而喻：不用说就可以明白。（中）
31、自暴自弃：自己甘心落后，不求上进。（贬）
32、山穷水尽：山和水都到了尽头，前面再没有路可走了，比喻陷入绝境。（中）
33、喏喏连声：恭敬地连连答应。（中）
34、面面厮觑：互相望着发愣。（中）
35、三顾茅庐：指诚心诚意地一再邀请。（褒）
36、茅塞顿开：原来心里好像有茅草堵着，现在忽然被打开了。形容忽然理解、领会。（褒）
37、箪食壶浆：古时老百姓用箪盛饭，用壶盛汤来欢迎他们爱戴的，后用来形容受欢迎的情况。（褒）
38、如雷贯耳：形容人的名声大。（褒）
九年级（下）1、一气呵成：一口气做成。形容文章紧凑、连贯。也比喻做事紧凑、不间断。（褒）
2、妙手回春：形容医术高明，能把危重病人治好。（褒）
3、如坐针毡：形容心神不定，坐立不安。（贬）
4、芒刺在背：好像芒和刺扎在背上。形容极度不安。多指听了别人的话后的感受。（中性）
5、天伦之乐：指家庭亲人之间团聚的欢乐。（褒）
6、望眼欲穿：形容盼望非常急切。
7、出人头地：指高人一等，超过一般人。（褒）
8、不同凡响：原指音乐非常动听，后形容人或事物非常出色，与众不同。（褒）
9、异想天开：形容想法离奇，不切合实际。（贬）
10、一泻千里：形容江河水流迅猛。也形容诗文、言语、唱腔等气势奔放。（褒）
11、恰如其分：指说话办事十分恰当合适。（褒）
12、引人入胜：形容风景、作品很吸引人。（褒）
13、扣人心弦：形容诗文、表演等感染力强，牵动人心。（褒）
14、中流砥柱：比喻坚强的、起支柱作用的人或集体。（褒）
15、蹑手蹑脚：形容走路轻手轻脚、小心翼翼不让出声的样子。（中性）
16、老成持重：形容人老练成熟，办事谨慎稳重。（褒）
17、不动声色：既不说话，也不流露出感情。形容遇事沉着，镇静自若。也形容轻而易举，不费力气。（褒）
18、无动于衷：内心毫无触动。指对应受触动的事物毫不在意，不动心。（贬）
19、顶礼膜拜：佛教徒拜佛时最尊敬的礼节。后形容对人极端崇敬。（贬）
20、鳞次栉比：形容密集、整齐排列的样子。(多指店铺、房屋、船只等)
21、取义成仁：指为正义而生命。（褒）
22、不屑置辩：认为不值得分辩 。（中性）
23、一蹴而就：蹴：踏；就：成功。踏一步就成功。比喻事情轻而易举，一下子就成功。
24、不言而喻：不用说话就能明白。形容道理很明显。（中性）
25、味同嚼蜡：形容写文章或说话枯燥无味。（贬）
26、吹毛求疵：刻意挑剔毛病，寻找差错。（贬）
27、开卷有益：开卷：打开书本，指读书；益：好处。 读书总有好处。（褒）
28、浮光掠影：比喻印象不深刻，好像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝。（中性）
29、胸有成竹：比喻做事之前已经有通盘的考虑。（褒）
30、语不惊人死不休：形容写作时在语言上下苦功夫。（褒）
31、铢两悉称：形容两方面轻重相当或优劣相等。（中性）
32、栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。（褒）
33、信手拈来：指写文章时能自由纯熟的选用词语或应用典故，用不着怎么思考。（褒）
34、心旷神怡：心境开阔，精神愉快。（褒）
35、轻描淡写：指说话写文章把重要问题轻轻带过。（中性）
36、哗众取宠：用言论行动迎合众人，以博得好感或拥护。（贬）
37、小题大做：比喻不恰当地把小事当作大事来处理，有故意夸张的意思。（贬）
38、赫赫扬扬：1.光明盛大的样子。2.形容兴旺显赫。（褒）
39、一鼓作气：第一次击鼓时士气振奋。比喻趁劲头大的时候鼓起干劲，一口气把工作做完。（褒）
40、妄自菲薄：随意看轻自己。（贬）
41、妄自尊大：过分看中自己。（贬）
42、不知所言：形容说话内容混乱，无法理解。（课文中指不知道说了些什么）
43、锱铢必较：形容非常小气，很少的钱也一定要计较。也比喻气量狭小，很小的事也要计较。（贬）
44、寻章摘句：搜寻、摘取文章的片段词句。指读书时仅局限于文字的推求。（贬）
45、身临其境：亲自到了那个境地。（中性）
46、屡试不爽：屡次试验都没有差错。 爽：差错的意思。易误解为“没有成功”。（褒）
47、娓娓道来：连续不断不停地说、生动地谈论。形容谈论不倦或说话动听。（褒）
48、插科打诨：戏曲、曲艺演员在表演中穿插进去的引人发笑的动作或语言。（中性）
49、芸芸众生：佛教指一切有生命的东西，一般也用来指众多的平常人。（中性）
50、陟罚臧否：晋升、处罚，赞扬、批评。（中性）
一、望文生义，主观臆断
成语具有结构的稳定性和意义的完整性，其含义是约定俗成的；它不是构成它的单个语素意义的简单叠加，而是在其构成成分提供的的基础上，在丰富的人文背景下，通过引申、比喻等方式抽象概括出来的。因此，我们在掌握或运用成语时，一定要注意把握成语字面意义之外的整体意义；同时必须准确理解成语中一些含有生僻义的关键语素，切忌粗枝大叶，一瞥而过，主观臆断，望文生义。
例1、这篇文章不仅结构混乱，而且文不加点，令人费解。
例2、发展生产力是当前首当其冲的大事，是一切工作中的重中之重。
例3、三人成虎，人多为王，这似乎成了宗派主义者们的信条。
例1中“文不加点”中的关键语素是“点”，不是“标点”的意思，而是“删改”之意。如果我们不理解它，就可能理解为“写文章不加标点”，而实际是指“写文章很快，不用涂改就写成”。例2中“首当其冲”不是“首要的”之意，“冲”是“要冲，交通要道”的意思，比喻最先受到冲击、压力、攻击或首先蒙受灾难。例3中的“三人成虎”与“人多为王”不同义，它比喻谣言或谣传一再反复就会使人信以为真，多误作团结力量大。
类似成语还有：五风十雨 对簿公堂 大快人心 屡试不爽 久假不归 差强人意 万人空巷光怪陆离 不刊之论 涣然冰释 空穴来风 空谷足音 善刀而藏 暴虎冯河 酒囊饭袋 有口皆碑 不足为训 不以为然 人面桃花 奇文共赏 城下之盟 穿云裂石 身无长物 细大不捐 间不容发罪不容诛 大方之家等等
许多成语都有一定的典故来历，或出于古代寓言，或出于历史故事，或出于古代诗文，都有着特定的含义。我们在掌握或运用成语时，一定要注意追本溯源，不能随意解释，更不能不分场合地乱用。还有的成语在现代大都使用其引申义或比喻义，但偶尔还会使用其本义，故当成与运用回到其本意时，我们不能视其为错。
例4、随着双边关系的改善，中俄两国终于结为秦晋之好。
例5、平均主义的思想已成为明日黄花，逐渐在人们的头脑中消失了。
例6、让梨推枣是广为传颂的谦让美德的表现，假如只有一个梨子的时候，孩子们难道不应该让给妈妈吗？
例7、节日的秦淮河畔充满了喜庆气氛，灯红酒绿，十分热闹。
例4中的“秦晋之好”是指春秋时期秦晋两国世代联姻，后专指两姓联姻，不能泛指友好关系。此处用来说两国关系友好，故错。例5中“明日黄花”出自古诗歌，“明日”当“第二天”讲，在诗中指重阳节。原意是说，重阳节一过，菊花就枯萎了。后比喻过了时的无应时作用的东西，或失去新闻价值的报道。此处“平均主义”本就无价值，更不是外物或报道，故用错。另外，这个词常误作“昨日黄花”。例6中“让梨推枣”用于兄弟关系友好，不用于谦虚。例7中“灯红酒绿”兼有两种词义，既指所的繁华景象，也比喻统治者骄奢淫逸的腐朽生活。此处用了本义，故对。像这类两用成语在汉语里很多，辨析时要多加留心。
类似成语还有：目无全牛 守株待兔 庆父不死，鲁难未已 四面楚歌 卧薪尝胆 巧言令色倚马可待 破镜重圆 不可救药 望洋兴叹 胸有成竹 乐不思蜀 弹冠相庆 祸起萧墙 邯郸学步 风声鹤唳 水落石出 按部就班 苦心孤诣 高谈阔论 不绝如缕 想入非非 短小精悍 淋漓尽致 左右逢源 信笔涂鸦 玲珑剔透 标新立异 登峰造极 如虎添翼等。
二、色彩不分，褒贬失当
成语从感彩上可分为褒义、中性、贬义，不同的成语常带有不同的感彩，并随着语言环境的不同而变化，我们在使用时必须辨明褒贬，否则就容易造成褒词贬用或贬词褒用的失误。
例8、在澳门回归的日子里，许多单位的干部都倾巢出动，参加清洁马路的活动。
例9、《火烧赤壁》中，活画了蒋干这个不学无术、胸无城府的形象。
例10、小错误也不能放过，须知集腋成裘，小错集多了也会对工作造成大的损害。
例8中“倾巢而出”原意是“整窝的鸟儿都出来”，比喻敌人出动全部的兵力进行侵扰，只用于贬义；此处用在“单位干部”身上，犯了贬词褒用的错误。例9的“胸无城府”比喻为人坦率，不用心计，是褒义词。把这个词用在无能的腐儒蒋干身上，明显犯了褒词贬用的错误。例10“集腋成裘”比喻好东西积少成多，是褒义词；此处用于指“小错误”积少成多，是犯了“褒词贬用”的错误。
另外，有时为了收到特殊的修辞效果，有意贬词褒用或褒词贬用，这不应视为错误。比如“这是‘咸与维新’的时候了，所以他们便谈得投机，立刻成了情投意合的，也相约去”“艾奇逊是不拿薪水的教员，他是如此诲人不倦地毫无隐晦地说出了全篇真理”，这两句中的“情投意合”“诲人不倦”都是修辞上的褒词贬用，起到了很好的讽刺作用。
类似成语还有：洗心革面 无所不为 无所不至 始作俑者 粉墨登场 无独有偶 处心积虑倾巢而出 弹冠相庆 官样文章 昼伏夜出 连篇累牍 师心自用 评头论足 一团和气 闪烁其词叹为观止 目无全牛 集腋成裘 耳提面命 雨后春笋 危言危行 有口皆碑 殚精竭虑 蠢蠢欲动凤毛麟角等。
三、对象不当，张冠李戴
有些成语有特定的适用对象，词义有所侧重，使用的对象也就不同，有的指个体，有的指群体；有的指人，有的指物；有的专用于男女或夫妻之间，有的专用于写文章或文学艺术等等。如果对这些成语所表达的习惯对象缺乏了解，就会使陈述与被陈述对象之间出现张冠李戴的现象。比如“炙手可热”只用于指“气焰很盛，权势很大”，而时下多误指题材之类。
例11、各种花卉竞相开放，若用国色天香来形容，实不为过。
例12、民谣云：“贾不假，白玉为堂金作马。”足见贾府金玉之多，简直到了汗牛充栋的地步。
例13、桂林的山水，黄山的松，真是巧夺天工。
例11中“国色天香”原指色香俱备的牡丹花，不用于“各种花卉”。例12“汗牛充栋”只用来形容图书多，不能指金玉之类。例13中“巧夺天工”意为“精巧的人工胜过天然”，形容技艺巧妙、高超；所修饰的对象必须是人工制作的，而不能是天然的，而“桂林的山水黄山的松”本身就是天然，不在“人工”之列。
类似的成语还有：洗心革面 萍水相逢 明日黄花 汗牛充栋 罄竹难书 擢发难数 豆蔻年华行云流水 炙手可热 多事之秋 一挥而就 青梅竹马 脍炙人口 两小无猜 乱点鸳鸯 举案齐眉比翼双飞 耳鬓厮磨 相敬如宾 夫唱妇随 江郎才尽 挥洒自如 倚马可待 呼之欲出 信手拈来鸿篇巨制 勾画了了 烘云托月 韦编三绝 相濡以沫 纵横捭阖 含英咀华 破镜重圆 洛阳纸贵日理万机等。
四、人称或角度失当，敬谦错位
某些从古代沿用下来的成语已烙下了古代文化的印记，有的用于自称（谦称），有的用于对方(敬称），如将其混淆，就可能造成误用。
例14、厂长的发言确实起到了抛砖引玉的作用，引出了许多抓好产品质量的好建议。
例15、在家里，爸爸做事总是先斩后奏，什么事情总是做了以后才让我们知道。
例16、同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。
例17、正值老教授八十寿辰之际，晚辈们集体送去一块匾额，上面写着“恭祝您老长命富贵”。
例14中“抛砖引玉”比喻自己先发表很粗浅的意见，目的是引出别人更好、更成熟的意见，是用于第一人称的谦让之辞，不适用于第三人称叙述。例15“先斩后奏”用于下级把事情处理完后再向上级报告，不适用于平辈关系或上对下。例16“不耻下问”意为“不以向地位比自己地、学问比自己差的人请教为耻”，用反了。例17中“长命富贵”，旧时用于对孩子的祝福。
类似的成语还有：雕虫小技 东涂西抹 贻笑大方 千虑一得 绵薄之力 汗马功劳 敝帚自珍鼎力相助 如坐春风 蓬荜生辉 门墙桃李 敬谢不敏 不情之请 身临其境 设身处地 信笔涂鸦班门弄斧等。
五、范围不清，轻重失当
有的成语适用范围有大小，词义有轻重，这就要求我们要善于根据特定的语言环境，选用范围大小或词义轻重适度的成语，以避免大词小用或小词大用，重词轻用或轻词重用的弊病。
例18、菊花盛开，姹紫嫣红，煞是好看。
例19、考前每个考生都应充分做好复习，否则，上了考场万一有个三长两短，就会影响正常水平的发挥。
例20、劳动光荣，坐享其成可耻，是我们新社会的特点。
例18“姹紫嫣红”形容各种花卉鲜艳娇美，而菊花虽美却不能代表各种花卉。这是犯了“大词小用”的毛病。例19“三长两短”指意外的灾祸或，也特指死亡，词义很重，用在考生身上犯了“重词轻用”的毛病。例20“坐享其成”的人的思想行为是可以通过劝导加以改正的，用在此句显得语义很轻，应用“不劳而获”；“不劳而获”用于剥削阶级思想严重的人，语义重，其思想和行为是应该批判的，和该句的“可耻”相照应。
类似成语还有：莘莘学子 济济一堂 七手八脚 多事之秋 纵横捭阖 日理万机 义无反顾 丰功伟绩 从谏如流 无可非议 真知灼见 有口皆碑等。
六、功能混乱，搭配不当
每个成语由于自身词义和词性的不同，在句子中的语法功能也会不同。如果对句子的语法功能把握不准，就容易造成搭配不当、功能混乱的错误。
例21、他往四周一看，发现漫山遍野都是这种怪石，这时他心中就有了出奇制胜叛军的妙计。
例22、包围圈越缩越小，这群罪大恶极的歹徒已成了瓮中捉鳖。
例23、各级党组织要进一步发挥组织作用，发扬光大“五讲四美”活动的成果。
例24、折扇和信封上面，龙飞凤舞着文艺界几十名委员风采各异的签名。
例21中“出奇制胜”可作谓语，但不能带宾语。例22中“瓮中捉鳖”是一个动词性成语，在句中充当谓语，误当做名词性成语，应该为“瓮中之鳖”。例23、24都把不及物动词“发扬光大”“龙飞凤舞”用作及物动词，使之带上宾语，造成错误。
再比如：“妄自菲薄自己的成绩”“信手拈来前人的成果”“漠不关心百姓的疾苦”“耳濡目染了先生的高超技艺”“司空见惯了腐败现象”“逼得穷途末路”“当仁不让的责任”“同心同德地建设四化”“深思熟虑的建议”等。
七、画蛇添足，前后重复
成语一般都比较简练，使用得当，可以收到言简意赅之效，但如果不注意有些成语和句中其他词语的语义相同或相近的比照，就容易造成成语隐含义与句子语意的重复。
例25、一项社会显示，如果丈夫的收入低于妻子，一部分男性难免会感到自惭形秽，甚至无端地对自己进行心理折磨。
例26、时下的店名和商品名在吸收外来词时，追求时髦，哗众取宠，令人费解。这些叫人看不懂的名称，只能让人贻笑大方。
例25中“自惭形秽”指因为自己不如别人而感到惭愧，成语里已隐含有“感到”之意，故该句在语意上显得重复赘余。例26中“贻笑大方”是被内行人笑话之意，已含有“让人”之意，与前面的“让人”重复。
又如：“忍俊不禁地笑了”“难言之隐的苦衷”“一场南柯一梦”“显得相形见绌”“好像如芒在背”“浑身被打得遍体鳞伤”“目前的当务之急”“接踵而至地闯进来”“津津乐道地说”“海内外闻名遐迩”“责无旁贷的责任”“使我国生灵涂炭”“的生活安居乐业”“只能让人贻笑大方”等。
八、不合习惯，违背常规
有些成语常用在否定句中，很少或不能用于其他句式里。如果不注意，就很容易出错。
例27、成都俱乐部的财力令其他球队望其项背。
“望其项背”是能够望见别人的颈项和脊背，表示赶得上或比得上，多用于否定句中。
再如：“善罢甘休”“同日而语”“一概而论”“无时无刻”“等闲视之”“等量齐观”等都只能用于否定句中。
九、不合逻辑，事理不通
不合逻辑是指所使用的成语与整个句子的意思不符甚至矛盾。有时初一看，似乎没错，但从逻辑角度看，则可能与事理不通。
例28、者应该在问题未出现之时就未雨绸缪，而不应在问题出现之后惊慌失措。
例29、王大妈爱干净是这一带出了名的，家中的各种物件总是摆得有条不紊。
例28中“未雨绸缪”比喻事先做好准备工作，“事先”显然与“出现之时”矛盾。例29中“有条不紊”的意思是做事或写文章条理清晰，一点不乱，侧重于条理性，而该句中陈述的话题却是“王大妈爱干净”，“条理性”与“爱干净”之间缺乏语意逻辑上的联系。
类似还有：“受贿之初就心有余悸”“曾几何时将大展宏图”“问题未发现前就应防微杜渐”“长此以往就出现了成绩下滑”“把中国的抗议置若罔闻”等。
十、形近易误，音近易误
有的成语与其他成语由于读音、字形相近或具有某些共同的语素，在使用时极易混淆；有的成语与其他成语尽管意义相近，但由于语境不同，其意义及用法有细微差别，或者其适用范围有别，必须细加区别，才能判断准确。
例30、在球迷的呼吁下，教练使用了巴乔，他在世界杯上果然不孚众望，多次挽救了意大利球队。
例31、计算机是一种工具，尽管是高科技，拥有它，并不意味着一切工作可以事倍功半，一蹴而就。
例32、汽车向神农架山区奔驰，只见奇峰异岭扑面而来，令人目不暇接。
例30中应用“不负众望”。“不孚众望”与“不负众望”只一字之别，而意思却大相径庭。前者是不能使人信服，后者是不辜负众人的希望。例31“事倍功半”形容花费的劳力大，收到的成效小，与“事半功倍”的意思弄反了。例32中应用“应接不暇”。“目不暇接”是东西太多，眼睛看不过来；“应接不暇”则指来人或事情太多，接待应付不过来。前者偏向主动，后者偏向被动。
类似成语还有：骇人听闻与耸人听闻；无微不至与无所不知；不以为然与不以为意；目光如豆与鼠目寸光；不足为训与不足为戒；不胫而走与不翼而飞；不可理喻与不可思议；无可厚非与无可非议；处心积虑与殚精竭虑；固步自封与墨守成规；侧目而视与刮目相看；义不容辞与责无旁贷；谈笑风生与谈笑自若；狼狈为奸与朋比为奸；不落窠臼与别出心裁；独树一帜与匠心独运；耳闻目睹与耳濡目染；含糊其辞与闪烁其词；鱼龙混杂与鱼目混珠；穿凿附会与牵强附会等。
【人迹罕至的意思,人迹罕至的意思并造句】相关文章：