光明区公明第一小学“＋业务”全面推进学生成长成才
工作与业务工作如同“车之双轮”“鸟之双翼”，两者相互影响，相互促进。在教育教学工作中，只有不断探索和教育工作的结合点，把工作融入学校教学和师生的实际需求中，才能更好进学生成长成才。
为推动工作与教育教学深度融合、同步发展，深圳市光明区公明第一小学（下称“公明一小”）党支部始终坚持把“注重品牌创建、沉淀学校文化”作为学校发展方向，尽心尽力为每位老师、每个学生营造和谐健康的成长环境。
建校至今75年，一代代教师在公明一小实现教育理想，一批批学子在这里扬帆启航。学校更是秉承“一切为了师生的阳光成长”的办学理念，经过多年探索和实践，形成了体育、艺术、英语口语、科技四大办学特色。优良的学风校风，优异的教育质量，让学校成为区域教育发展的一股重要力量。
●撰文：徐峰 陈军锋
支部建在科组
“党员E家”汇聚发展力量
一个党员，就是一面旗帜，一个支部，就是一个战斗堡垒。于公明一小党支部而言，虽然目前仅有党员32人，但在实践中仍然释放出强大的动能，而这得益于学校支部建立的划分。
原来，公明一小学校教职工体量小，教学与支部活动较多，为此，学校决定将党支部建在科组之上，按学科将党员教师划分，学校相关负责人介绍，这样有两大好处，一是支部活动多，按学科划分时间好统一、工作效率提高，二是党小组长在业务上也是骨干，更能进行示范引领。
与此同时，为推进党支部阵地建设，2019年，党支部在学校致远楼四楼组建了党员E家，做到誓词、宗旨、纪律、党务公开栏等各项规章制度上墙，完成党员活动室标准化建设。事实上，对于学科党小组来说，党员E家更像是一个多功能平台，无论是党小组会、行政会，抑或是集体备课全都在此实现。
在建设、用好党员E家外，公明一小党支部还积极进行学习教育，今年不仅为每一位党员教师配备了购买学习教育指定书目，还为学生配备《百年瞬间》学习教育校园读本，指导班利用班会、思品课引导学生学习，开展征文活动，组织学校支部到光明区党群服务中心进行参观，组织党团员“看电影 学”活动。
良好的党小组建设让教师专业能力实现全面提升。在党支部推动下，学校在落实集体备课打造高效课堂的基础上，发挥名教师党员引领作用，加强青年骨干教师培养力度。
除了认真组织各学科教师参加区市内外专家讲座、培训、优质课线上线下观摩活动外，每两年举行一次校级名师评选活动并成立校内“名师工作室”，开展校内“师徒结对”活动，促进青年教师在教学工作上尽快成长。
推动阳光德育
狠抓教学守好课堂主阵地
在日常的教学中，公明一小为学生搭建了多样化成长舞台。学校党支部以为引领，秉持“一切为了师生的阳光成长”的办学理念，开展了丰富的活动，使得学校育人环境不断优化，教育教学质量稳步提高。
公明一小德育着眼人的发展，传承优良传统，贯穿“阳光中队”评比，争摘“七彩阳光章”——主人章、友善章、绿色章、礼仪章、勤学章、感恩章、实践章，激励开展德育活动和少先队活动。“七彩阳光”评价过程一天一确认，一周一小结，一月一评定，一期一表彰。一学期每月均获章评为阳光少年，两学年4学期均评为阳光少年，则可以评为七彩阳光少年。
在实施艺体工作上，公明一小确保学生在校时间有一小时的体育锻炼时间。每学年，学校都会举行“体育文化节”，以“阳光、健康、文明、快乐”为主题，通过田径运动、阳光趣味动会等形式，强健师生的体魄，营造健康、高雅、有特色的体育文化氛围，健全学生良好的身心素质。比赛项目设置更偏重集体参与、亲子参与，学生的参赛率达100%，邀请了家长代表参与到比赛、裁判以及班级管理等工作中来，拓展了家校沟通与合作的渠道。
艺术教育方面美术、音乐特色鲜明。扎实的日常课堂艺术教学、每年的校园文化艺术节，全面激发学生艺术兴趣与潜能，成果斐然。艺术节展现出规模宏大、参与广泛；内容丰富、形式多样；反响热烈、影响深远“三大特点”，真正达到面向全体，全员参与的活动目标。
公明一小深知课程是教育的基础和核心，为此更是站稳守好课堂主阵地。学校以“阳光教育”为特色，大胆探索，大胆实践，大胆创新，经过多年的研究与实践，形成了具有公明一小特色的课程体系。其中特色校本课程包含英语、体育；阳光社团课程涵盖校级社团舞蹈队、合唱队、定向越野、足球、水墨画等，年级社团则有数学思维、绘本阅读、创意DIY、硬笔书法、诗词赏析等。学生自主选择参与社团活动，参与率达到100%。
践行为民办事
小事真情暖人心
办满意的教育是时代要求也是民心所向，因此有学上、上好学成为公明一小一直以来注重的一项“民心工程”。
在公明一小有这样一个学生，每当学校申请相关助学补助时，这个学生总是资料欠缺，满足不了相关要求，在一次偶然的机会中，学校党支部教师发现，原来这个学生父亲早已病故、母亲杳无音讯，近10年来一直跟随爷爷奶奶生活。
学校党支部从班处了解其情况以后，迅速决定采取帮扶措施，与学生所在社区联系，上门走访该学生家庭。在详细地了解了孩子的困难原因，急需要帮助的地方后，当晚，学校党支部就制定了从学习上辅导、生活上资助的帮扶方案，帮助孩子解决实际问题。
通过该学生，公明一小党支部与相关辖区内党支部实现了首次联动，双方表示今后两个支部将进一步加强联络，了解辖区内孩子的学习、生活情况，为辖区内孩子们的快乐成长创造良好的育人环境。
在关爱学生成长上，公明一小党支部做的不止于此。学校积极开展了以感恩为主题的系列活动，从小培育学生感恩情怀，懂得回报，明白事理，塑造健康健全的人格。
学校社工结合儿童身心发展的特点，在社工室组织开展“爱心小天使”义工培养活动。小组内容形式丰富多样，有知识讲解、互动游戏、分组讨论、角色体验等，旨在让学生在小组活动中增加学生对义工的认识和了解，培养学生爱心和志愿服务意识。
而在感恩活动中，每年一次的“感恩有你”相关活动也令不少家长记忆深刻。在感恩会上，孩子们细数家长的辛劳、母校的培育、老师的关爱、同学的帮助、保安叔叔的庇护、保洁阿姨的勤劳……并以深情的歌声、热烈的掌声、精彩的表演、真情的书信、深深的鞠躬、紧紧的拥抱表达感激之情。
会场上，当听见孩子们一声声道出“爸爸妈妈，您辛苦了！”“谢谢您，老师！”“谢谢阿姨！”时，会场上的每位家长、老师和孩子无不激动得热泪盈眶。如今，这个由学校校长陈树森倡导的一小“感恩月”已持续走过两个年头。
通过抓实，实现引领，公明一小教育教学质量稳步提升。未来，学校也将把加强贯穿办学治校、立德树人各方面、全过程，以高质量引领高质量教育，办好满意的教育。
公明第一小学践行阳光教育，真正为人的终身发展奠基，铸就阳光教育品牌
6月11日至12日，在2022年广东省中小学生田径锦标赛上，代表深圳参赛的公明第一小学，以5金5银2铜的好成绩斩获小学组团体总分第二名，同时创下校、区、市小学组田径项目的最好成绩。
公明一小校园。
6月18日至19日，在深圳一年一度、含金量最高的青少年象棋体育竞技赛事——深圳市中小学生象棋比赛中，公明第一小学经过两天七轮的角逐，10名选手7人获奖，荣膺团体总分第三名。
不到一个月的时间里，公明第一小学为什么能接连斩获省、市两项体育教育重磅荣誉？这得益于在“阳光教育”理念引领下，学校坚持五育并举，牢固树立全面的质量观，锻造阳光教师团队，构建阳光课程体系，打造品质课堂等，培养“品学兼优 均衡发展”的阳光少年，让教育真正为人的终身发展奠基。据不完全统计，近年来公明第一小学有7位毕业生考上清华大学、北京大学，其中2016届毕业生邓奕豪同学今年被北京大学录取；不少毕业生因体育特长被深圳高中名校录取。
一位位阳光少年幸福成长、多元成才的样子，就是公明第一小学阳光教育最好的模样。
孩子们乐享校园学习生活。
公明第一小学举行班沙龙活动。
搭建赋能教师成长的阳光平台
办好一流的教育，离不开一流的教师。
公明第一小学秉承“一切为了师生的阳光成长”办学理念，深入实施“课例引领，展示教师风采”“竖梯提升，给力教师发展”“研训一体，驱动教师成长”“强化保障，呵护教师安康”四大行动，为教师成长搭建平台，努力培养和造就一支忠诚于教育事业、热爱本职工作、专业能力突出的阳光教师团队。
围绕四大行动，学校充分利用校内外资源，邀请全国教师到校交流；发挥校内名师示范引领作用，开展1+n集体备课、n+1教学研讨等活动；搭建教坛新秀、教学骨干、教学标兵三级名师培养平台，组织两年一次的校级名师评选，让每个老师都定位发展方向，焕发三级名师引领年青教师发展活力，带动教师队伍整体专业成长。
学校还积极创设教师专业发展的阳光环境，关注所有教师的合法权益与福利保障，注重教职工身心健康。通过定期教代会，商议学校重大事项，所有与师生权益息息相关的制度都是经过教代会讨论表决后实施，各类资源向一线教师倾斜，营造风清气正的干事创业氛围。
田径队教练宋飞船老师说，参加2022年广东省中小学生田径锦标赛前，他们了解到比赛新增了80米跨栏项目，但当时学校没有相应的训练器材，跟学校反馈后得到全力支持，当周就购买到位。
公明第一小学阳光教师团队快速成长，涌现出国家家庭教育指导师、广东省优秀语文教师、区小学语文名师王冬梅，深圳市青年骨干教师、区英语学科带头人张碧英等32位区级以上名师，约占教师总数30%。
构建学生高质量参与的阳光课程
在学校致远楼顶层的红领巾“阳光·生态”劳动实践基地，同学们了解农耕知识，动手种植果蔬。收获季节，同学们可以采摘果蔬回家烹饪，与家人一起享用丰收果实，回校后再与同学分享丰收之趣……
课程是教育的基础和核心。公明第一小学依托阳光教师团队，经过多年的研究与实践，将阳光教育理念贯穿到课程建设中，在开足开齐国家课程的同时，举办丰富多彩的学科活动课程，开发英语特色课程、体育特色课程、水墨画校本课程、科技特色课程、劳动教育特色课程、阳光社团课程等校本课程，建构了五育并举的多元阳光课程体系，让学生在校园里阳光成长、多元成才。
以阳光社团课程为例，学校充分发挥社会、家庭资源的优势，每学期有计划、有组织地开展阳光社团，组建60多个社团，涵盖舞蹈队、合唱队、英语电影配音、朗诵、作文、影视欣赏、水墨画、书法、车模队等。每学期初，学生自主选择参与社团活动，参与率达到100％。
学校把学生的高质量参与作为课程评价的第一标准。每年举行学科活动周、体育文化节、科技节、艺术节等活动，展示阳光课程育人成果，做到人人参与、人人共享。
每学年，学校举办语文、数学、英语活动周等学科活动课程，通过开展符合学生年龄特点的特色活动，激发他们的学习兴趣，拓展视野，让他们既感受了学科的魅力，又得到了锻炼和展示的机会。
阳光课程结出丰硕成果——形成英语歌曲教材《英语歌曲》、深圳市好课程《发明创造乐园》，编排了独具特色的“青春修炼手册课间操”、“《我想》禁毒操”，《阳光足球》校本教材在全区推广。
产出幸福成长多元成才的阳光少年
“老师们都很认真负责，对我们一视同仁，付出一样多的关爱；上课生动有趣味，那时候我每天都期待去上学。”毕业生陈风凡说。
公明第一小学不断深化课堂育人主阵地的作用，将师资队伍建设成果、阳光课程体系资源转化为打造品质课堂的实际行动，提升课堂效率，减轻学生负担，让学生乐学、阳光活泼。比如，学校专门为每个学科备课组腾出半天时间，开展集体备课、教学研讨活动，各学科老师有充足的时间精力一起交流研讨，把每一节课高质量上好。
“我们还坚持德育为先，全员育德、全程育德、全力育德，开展‘阳光中队’评比，教育引导学生争摘‘七彩阳光章’，学生一学期每月均获章可评为阳光少年，连续4次获评阳光少年，则认定为七彩阳光少年。以此激励学生不懈成长，完善自我。”公明第一小学陈树森校长说。
汲取“阳光教育”理念养分，公明第一小学六年来实现全方位的新突破，塑造了“团结、合作、阳光、自信”的学校精神，沉淀出艺术、英语、体育、科技等四大特色教育品牌，先后获评全国青少年科普教育基地、全国青少年校园足球特色学校、广东省体育特色学校、广东省艺术特色学校、广东省语言文字示范校、深圳市办学效益优质学校等数十项集体办学荣誉。
重量级育人成果频频涌现，一大批学子阳光向上，学业扎实，还得到特长发展，走出多元成才的光明之路。据不完全统计，师生参加区级以上比赛累计获奖达4367人次，其中国家级768人次、省级370人次、市级1197人次。
多位家长表示，在公明第一小学精心培育下，孩子养成了良好的学习习惯，发现并发展自己的兴趣。期待更多的孩子在学校继续茁壮成长。
光明新闻全媒体记者 龙冠斌 卢正辉
通讯员 黄晓婷
编辑 陈栋
【公明第一小学;公明第一小学怎么样】相关文章：