内蒙古：文明清风拂校园 兰芷之室育桃李
内蒙古工业大学“金锁链”志愿服务已经传承29年，内蒙古大学研究生支教团的接力棒已经传到了第四届，内蒙古师范大学的“盛乐大讲堂”聆听人次已经超过在校生数倍……这一点一滴的校园文明浪花已经汇成了一股浪潮，使我区大中小学校成为学生成长的兰芷之室。
近年来，我区以学生为中心，坚持立德树人，深化中国特色社会主义和中国梦学习教育，进一步培育和践行社会主义核心价值观，扎实做好文明校园建设工作，努力将学校建成培养中国特色社会主义建设者和接班人的坚强阵地。
师德为先教书育人
文明校园之本在于师。自治区在文明校园建设过程中注重加强教师队伍思想道德建设，树立良好的师风师德，倡导爱岗敬业、为人师表、教书育人。
自治区党委高校工委、教育厅制定了《关于加强和改进中小学思想道德建设工作的意见》《关于以社会主义核心价值观引领高校校园文化建设的意见》等指导文件，把精神文明建设工作纳入高校班子和干部年度实绩考核指标体系，加强了制度建设和组织。
各地各级学校立即行动起来。鄂尔多斯市成立了文明校园创建活动小组，把文明校园创建作为工作重点进行安排部署，并且纳入了对旗区教育督导工作评估体系和未成年人思想道德建设工作季度督查。2016年，安排未成年人思想道德建设工作专项经费100万元、城乡学校少年宫运转补助专项资金114万元，推动文明校园创建。
内蒙古大学将文明校园创建工作纳入全校宣传思想文化目标管理体系，纳入基层考评机制。同时，突出师德为先、身正为范、能力为重，推进师德师风建设。建立了由学术规范、学术道德、学术评价等20多项制度构成的诚信体系，坚持道德自律与规范约束同步推进，做到心有所守、身有所正、行有所止，营造诚信为学的环境。举办教师课堂教学技艺大赛、教师文化节、“尽责圆梦•内大先锋”主题实践活动，不断引领教师发展、服务教师成长。通过开展优秀教师等系列评优表彰，学校涌现出被誉为“当代保尔”的全国优秀员金海、自治区劳动李光鹏等一批业务拔尖人才和育人，以榜样带动教书育人工作。
积点成面，全区目前已涌现出了一大批师德典型，形成了各具特色的德育工作模式。全区已有4名全国高等学校教学名师、11个国家级优秀教学团队，有271名自治区高等学校教学名师、252个自治区级优秀教学团队，在师德建设方面到了示范引领作用。
以德润人深沁其心
文明校园之根在于心。自治区各地、各级各类学校坚持以德润人，广泛开展家风孝道、诚信友善、勤俭节约、助人为乐等教育活动，不断深化“爱学习、爱劳动、爱祖国”“我的中国梦”等主题活动，引导青少年从小事做起，从平时做起，从点滴做起，在学校做一名好学生，在社会做一名好少年、好公民。
包头市连续多年组织“中国梦教育梦我的梦”主题演讲暨师生普通话大赛、“激扬青春志共筑青春梦”高中生辩论赛、中华经典诵读大赛、中小学生汉字听写大赛等，使学生得到潜移默化的德育教育。连续开展美德少年评选活动，评出市级美德少年76名，自治区级美德少年10名，推出全国最美孝心少年赵文龙、梁蓉先进典型，今年又有3名学生荣获全国“特别关注孝心少年”荣誉称号。
锡林郭勒职业学院为全面推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑，组织教师编写了《社会主义核心价值观案例分析读本》蒙汉文教材，以学院身边人、身边事为案例，诠释“三个倡导”，提升教材的感染力。学院举办了社会主义核心价值观专场文艺演出和社会主义核心价值观宣传展板大赛，共组织开展了302场次的主题文化教育活动，引导师生树立核心价值观的思想自觉和行动自觉。在新媒体平台推送“践行社会主义核心价值观”和“中国梦”等专题，通过文本材料、展板、文化墙、LED屏等载体，在校园楼宇内外加强宣传，由表及里将社会主义核心价值观教育融入到师生学习、生活中。
以德润人，深沁其心。全区各中小学都结合实际实施小学生公民意识、初中生公民素养、高中生合格公民教育，广泛开展了“我的中国梦”主题教育实践活动，全面落实社会主义核心价值观教育，在德育目标、队伍保障、习惯养成、文化育人等方面持续推进德育教育。一些盟市的“共同教育”模式、“三全三恒”模式、“五融入”模式和公民教育、书香校园建设等，产生了良好效果。全区高校通过实施马克思主义理论研究和建设工程、建设易班网、开展“敦品励学、成才圆梦”主题教育活动、开展高校校园文化建设优秀成果评选、加强思政工作队伍建设等，进一步加强了高校思想教育。
以文化人润物无声
蓬生麻中，不扶自直。良好的校园文化和校园环境能够潜移默化培养师生的文明素养，也是自治区文明校园创建工作的重要内容。
赤峰市翁牛特旗乌丹第四小学通过家长开放周活动，让家长走进课堂，增进家校了解，努力创设学校、家庭、社会一体化的育人环境。学校利用6月份的艺术节，通过开展绘画、摄影、书法、科技发明、文艺表演等众多参与性强、普及面广的艺术竞赛活动，使学生扩大了知识面，提高了文化素养。
除了日常开展“读书周之星”“读书月之星”“读书小明星”评比活动，学校每年12月还要举办“读书节”活动，设置图书走廊、阳光书吧和班级图书角，开展晨诵、午练、晚读和读书成果展示课。各班选派“读书小明星”围绕读书主题参加学校组织的“读书小博士”评选活动，并评选出“书香班级”。各种各样的读书活动让书香飘荡在校园，拓宽了学生的知识视野，涵养了学生的内在气质。
呼和浩特第二中学在文明校园创建活动中发扬优良校风、教风、学风，运用校训、校歌、校徽等校园文化符号，提高师生的文化认同。创造性地拓展第二课堂的文化内涵，书法、蒙元文化、“一带一路”、校园文化论坛等已经形成品牌，学生在自主选学和实践中提升了核心素养。各个年级部分别开展了特色文化活动，高一年级的“书香校园”6个系列活动让读好书在校园蔚然成风，高二年级“”主题教育活动增强了学生的社会责任感，高三年级“六月圆梦”系列活动坚定了学生的理想信念。
文化熏陶润物无声，自治区把文明校园创建活动与学校文化建设结合起来，彰显校园的人文气息、书香气息、绿色气息。按照“净、绿、亮、畅、美”的要求，进一步加强校园、教室、宿舍、生活区及办公场所的绿化、净化、亮化、美化建设。深入开展“不落地、校园更美丽”“拒绝浪费、从我做起”等系列活动，从细节入手，努力创造优美、和谐的校园环境，促进学生健康成长。
文明校园创建工作正在全面展开，自治区教育部门计划通过5年的持续推进，到2020年实现全区大中小学校文明校园创建评选活动100%全覆盖，使所有学校都能基本达到文明校园的标准，创建自治区级、盟市级、旗县级文明校园。
内蒙古社融媒体记者：章奎
内蒙古社融媒体编辑：巴菊媛
书信记忆，字如其人
来源：环球网-文旅频道
【环球网文旅特约作者 米广弘】云中谁寄锦书来？书信曾经是相距遥远的亲人好友间相互交流信息和感情的工具。在那个通讯不发达的岁月，关山万里，云水迢迢，一封书信寄托了漫漫光阴里欲说还休的婉转心事和切切想念。家书抵万金，人内心深处的情感得以倾诉，感情才能升温。大小事情，殷殷叮咛，冷热寒暖，开心难过，全都可以诉诸笔端，如缓缓溪水流淌心间，每一个字都是灵动的音符，拨弄着心弦。
字如其人，一个人的字体现一个人的性情和内心。当书信穿越日月风尘送达到另一个人手中的时候，那带有温度的文字，一笔一划地描绘着写信人的喜忧，眉眼和姿态，甚至一声笑一声叹息，见字如面，大抵如此。世界上没有两片相同的树叶，也没有两个相同的人，更没有相同的字。字是有性格和灵魂的，从心间缓缓流出，在笔端绽放成独一无二的花朵。字在眼前，立即就能认出来，这是人与人的一种默契和相知，是一种美妙的懂得。
书信往来的光阴要溯回到十六七岁，那是一个安静又躁动的年纪，无处安放的心事细细密密地被丢进精美的信笺，折成好看的心形或者花的形状，郑重其事地寄出。接下来是忐忑又期待地等待回信。傍晚或午后，从教室出来，会故意绕到门卫处，站在窗外，看窗下的大桌子上摆着的信件，说不好在何时，熟悉的字就穿越风霜雨雪飞到眼前，就像守着一株花树，根本不知道哪一天它会突然绽放一朵又一朵，惊喜了寂静年华的花。
那时光阴慢，而每一个简单的日子都是曼妙悠长的诗句：从前的日色变得慢，车，马，邮件都慢。一生只爱一人……如今，鸿雁依旧在天，而书信往来却停留在了回忆里，谁还有那份闲情和耐心去等待山重水复，然后迎来柳暗花明？即使有闲情雅致，也没有那份静谧的心境了。
不过见字如面的亲切与美好对我来说并没有消失，而是增加了新的主题和趣味。文字于日常生活及工作，占据着多数空间，翻开书本，与文字相见成了每天必不可少的日程，甚至每晚唯有与文字“闲聊”片刻才能入睡，因此床头书籍高叠，也便高枕无忧。这些书亦是精心挑选出来的，一字一句都倾注了作者的深情，已习惯把它们当成书信来读，沉醉其中。
早些年，喜欢看杂志，每拿到手，必定先看目录，看到喜欢的作者名字，恰若收到喜欢的人的信笺一样，心怦怦跳，欣喜万分。近些年，看杂志少了，遇到喜欢作者的书和心仪已久的书，那种喜悦也总让人在心底欢呼一番。读新闻，不能算读书；与字打交道，也不能算。真正的读书，须得你捧起完整漫长的字句，心无旁骛地走进作者设定的世界里，与千年前的古人对话，观别人的不可思议人生，甚至花几个小时，去学别人用一辈子总结的经验和道理。世上只半日，书里过千年，合上书本，已不再是几个小时前的你了，多奇妙。这是另一种深情的见字如面了，且是长长的会晤，与那些智慧的人，智慧的心灵。
《中国文章》一书序言，文末说：“中国先贤从来主张文与人合一，于是写法就是活法。他们相信文章不是写出来的，而是作者们活出来的，不过是一种生活态度、生活方式、生活环境、生活经验与感受的自然留痕。”文章是这样的亲切，作者像亲人知己，把人生智慧、摸索来的经验、走过的弯路和曲折，不厌其烦地耐心说与你听。宛若阳光雨露，滋养生命。
书读多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为看过的书都成了过眼烟云，不复记忆，其实它们仍是潜在的。在气质里，在谈吐上，当然也可能显露在生活和文字里。“与善人居，如入兰芷之室，久而不闻其香。”潜移默化，多年后，蓦然转身，竟也是兰心蕙质，书香盈盈了。（文图：米广弘 文化学者）
多入兰芷室 少进鲍鱼肆
近期，某网络直播短视频平台因传播涉未成年人低俗不良信息，严重影响青少年身心健康。国家网信办会同各部门依法依规联合约谈该平台负责人，提出严肃批评，责令全面整改。
这条新闻一出来，和很多网友一样，笔者也是拍手称快。笔者的儿子正上小学，时不时央求我给他买一部手机。一直没答应，倒不是为了省钱，而是怕网络上乱七八糟的东西，坏了孩子视听。
有观点说，现在的孩子都是网络原住民，注定要比上一代人更早接触网络，更需要网络，倒不如让他们在游泳中学习游泳。这种说法要想成立，需要一个前提，就是对那些乌烟瘴气、不健康的信息能够及时屏蔽，对散播不利于未成年人身心健康内容的平台能够严加打击。这是从监管角度来说的，那么从供给方的角度来说，需要做些什么呢？
这次整改中，该平台的表态中有一句话值得注意——用正确的价值观指导算法。换句话说，之前很多直播短视频平台用来指导算法的不是正确的价值观，而是根据社会的需求——而且还不是高尚的需求——来推送内容。如今网民消费多元化，当注意力成为一种资源后，任何一种偏门的爱好，都能催生出相应的供给。
我们看林林总总的直播平台，上面点击率高的网红，往往具有如下特点。第一，有极端特质，光怪陆离。镜头前的他们，要么特别漂亮，要么非常丑陋，要么语不惊人死不休，要么离经叛道玩颠覆。
第二，有极强的表现欲。没听说哪个网络红人晕镜头。浮夸虚无比比皆是，谦虚谨慎不在此列。美其名曰率性，其实缺乏底蕴。
第三，保鲜期短，替代性高。一批批网络红人出来得快，消失也快，“乱哄哄你方唱罢我登场”，说明靠表面的东西只能抓一时眼球。
让我们的网络空间清朗起来，这项工作不容易，但再难也要做。一方面，需要对内容供给方划定红线，改变一味迎合需求的做法。另一方面，用《说苑》里的话就是：“与善人居，如入兰芷之室，久而不闻其香，则与之化矣。与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”愿您常入兰芷之室，少进或不进鲍鱼之肆。
《 》（ 2018年06月05日 13 版）
(责编：关喜艳、周恬)
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