关于教师的故事、关于教师的故事200个字

扎根讲台、潜心育人一起来看海南这4位优秀教师的故事

南海网记者黄婷实习生赵华荣

“弘扬教育家精神、争做新时代大先生”！日前，海南省优秀教师代表“教育家精神”2024年巡回宣讲活动顺利举行。来自全省高职、中职、中小学、幼儿园、特殊教育学校的18名优秀教师代表组成宣讲团，分赴海口、三亚、儋州、万宁、白沙和海南师范大学开展巡回宣讲，以真实感人的育人实践，生动诠释和弘扬“教育家精神”，进一步营造全社会崇德向善、尊师重教的良好氛围。

今年是新中国成立75周年，也将迎来第40个教师节，为大力弘扬教育家精神，引导教师成长为有情怀、有水平、有温度的好老师，当好学生健康成长的指导者和引路人，南海网、南国都市报聚焦全省优秀教师代表“教育家精神”2024年巡回宣讲活动，为您讲述4位优秀教师的故事。

海南省优秀教师代表“教育家精神”2024年巡回宣讲活动现场。海南省教育厅供图

吴瑞玲：扎根乡村教育用一个灵魂唤醒另一个灵魂

吴瑞玲，是白沙黎族自治县龙江中心学校的一名教师，学生都亲切地称呼她“老吴” 。

“老吴”学的是体育专业，且是校篮球队的主力，毕业后由于所在学校缺专业教师，她被安排兼教数学科目。这个学体育的老师在教数学时，可下了不少功夫。如何让学生身体素质得到增强的同时，教好数学？“老吴”绞尽脑汁想办法提高学生学习数学的兴趣。2007年以来，她在刻苦钻研和提升自身教学技能的同时，陆续开展了《运动与学习》系列的课题研究。在不断学习和汲取新的教学理念与方法同时，“老吴”结合乡村教育的特点和个人的教学经验，在具体的实践教学过程中不断尝试与创新，寻找更适合学生学习的方法。

“做一个有思想信念、文化素养、有梦想、有故事的中国少年”是“老吴”对学生的要求。

为了扩展乡村孩子的眼界，吴瑞玲充分利用学校已有的资源，利用学校的图书室带领学生打开通往外面世界的门。每天清晨，她早早来到学校，带领孩子们进行卫生区打扫、晨读、晨跑；在课余时间里，她经常组织学生进行阅读和分享活动。她会和孩子们一起在阅览室或室外阅读课外读物，做读书笔记，开展读书交流活动，分享各自的读书心得。

从教近30年，每一个学生的成长都是吴瑞玲教育生涯中最珍贵的见证。她的学生黄国芳现在就读于中山大学硕博连读研究生，在填写志愿时，她提到吴瑞玲对她的影响。“这不就是教育的本质吗？‘一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。’”吴瑞玲说。

“‘教师’这个称呼对我来说，不仅仅只是一个角色，更是融入我的日常生活和人生发展之中，能够帮助孩子们学会学习，明白做人做事的道理和成长的意义，我感受到无比自豪和幸福。”她说。

王绍莹：用爱与智慧让“折翼的天使”飞向远方

王绍莹，陵水黎族自治县特殊教育学校党支部、校长。自2017年至今，她已经站在特殊教育讲台8年了。

特殊教育学校的学生，有的听不到打闹嬉笑声，有的智力低下，甚至连吃饭、穿衣、如厕等生活都不能自理。王绍莹带领学校开设了专门的吃饭课、生活技能课及汽车美容、烘焙、手工、家政、园林绿化等十大兴趣课堂，让学生们生活能自理，并有一技之长。

“我们深知，孩子们终有一天会离开校园独自生活，我们希望通过对他们进行‘快乐人’‘手艺人’‘阳光人’的培养，让他们学会生活、学会生存、学会发展，给予他们将来直面生活的勇气和力量。”王绍莹说。

孤独症儿童小晨刚入校时候脾气很倔强，情绪容易波动。王绍莹和老师们耐心陪伴、用爱鼓励。慢慢地，他学会了控制脾气、学会了交朋友、学会了坚持不懈。他在第五届残奥会上获得了3枚金牌1枚铜牌，并能独立看着稿子在红旗下讲完获奖感言。

小龙从小患有运动发育迟滞，确诊为孤独症。一次小龙不慎掉入火坑烧伤，送往医院抢救及时，但高昂的治疗费已经花光了家里所有的积蓄，后续的治疗还将花费几十万。当王绍莹得知后，第一时发动捐助并主动联系县民政局，帮助申请补助金。自那以后，王绍莹经常出现在小龙的家里，与送教老师一起陪伴他学习、康复，并与小龙及他的家人之间建立起了深厚的友谊。

像小龙一样重度残疾，需要送教上门的孩子在陵水共有61名，本着“一个都不能少”理念，让更多的孩子在家就能接受教育，王绍莹带领学校老师累计开展送教近6000期。“让特殊孩子像其他孩子一样，快乐、平安、幸福的生活，是我们特教人共同的努力的方向，也是最朴素的愿望。”王绍莹说。

2022年秋季，在王绍莹的带领下，学校在省内率先打通了特殊教育义务教育阶段向学前教育与职业教育“两端延伸”的链条，圆满奏响了陵水特殊教育学校学前部、义务教育部、职教部“三部曲”，有效打造“十四五”期间海南特殊教育“新样板”。

“负起新时代教师的历史使命，因材施教，用爱与智慧，促进学生健康成长。别人的事业是花与果的事业，而我们特殊教育事业则是根的事业，我坚信在‘教育家精神’的引领下，通过我们的努力定能够让这群‘折翼的天使’迎着光，飞向远方。” 王绍莹说。

何燕：以咖啡为媒点燃中职学生的潜能与梦想

何燕是土生土长的海南人。2007年大学毕业，她回到海南成为一名职教老师，教授咖啡制作课程。

“老师，不仅是知识的搬运工，更是精神的播种者。”何燕说，中职教育不仅是技能培训的场所，更是塑造人格、培育情怀的摇篮。她努力探索在专业课教学中融入思政教育，融入家国情怀。在讲授咖啡课时，她会为学生们讲述当年南洋华侨们，毅然放弃自己在海外优渥的生活，漂洋过海，历经千辛万苦，最终将咖啡成功种植在海南的故事。让他们在专业课堂上感受到责任与担当，感受到那份浓浓的爱国之情。

“职业教育不仅是传递知识，传承技艺，更是启迪智慧，激发潜能，点燃火种。”何燕时常对学生们说：“你们每个人都是独一无二的宝藏，我愿做那把钥匙，打开你们潜力的宝箱。”学生翔天不喜欢学习，上课总爱睡觉。细心的何燕却发现翔天的感官特别好，他能分辨出咖啡中的花香、水果调性、巧克力味……于是她特别表扬了翔天同学，并鼓励他在咖啡品鉴中发挥自己的优势，同学们也逐渐发现了翔天同学的特长，纷纷邀请翔天同学加入自己的小组，翔天成为咖啡课堂上最抢手的人物之一。后来翔天成为一名优秀的咖啡品鉴师。

学生沉迷于手机游戏成为现在中职老师面临的一大难题，为了突破这个问题，何燕探索将游戏化思维、游戏中的点数、积分、徽章等元素融入课堂教学中，点燃学生学习兴趣。

何燕组建了咖啡制作教学团队，深入企业开展调研，了解新工艺，学习新技能，引入企业典型工作任务，重构教学模块，创新教学方法，建设在线精品课程。为学生种下了对咖啡热爱的种子及精益求精的工匠精神。有的学生获得了全国咖啡冲煮大赛的冠军、有的学生成为优秀的咖啡师、有的学生开设了自己工作室，成为传递海南咖啡，讲述中国咖啡文化的使者。

何燕及团队对《咖啡制作》课程的探索在2021年荣获全国职业院校技能大赛教学能力比赛一等奖，同时被评为一等奖中的优秀作品，参与的录制展播，实现了海南在该赛项上新的突破。课程被评为省级精品课程，课程改革的省规课题荣获一等奖。

“未来，我将继续和广大职教教师一起践行教育家精神，为海南自贸港建设培养更多高水平、有温度、有情怀的新时代工匠型人才而努力。”何燕说。

张云阁：坚守三尺讲台争做教书育人的大先生

海南大学思政课教师张云阁，自1985年走上教师工作岗位，在三尺讲台上一站就是40年。

40年来，张云阁一直工作在高校思政课教学第一线。课上，他与学生进行学理上的交流，把道理讲深讲透讲活；课下，他与学生交心，帮助他们解决思想上、生活上的一些问题。同学们喜欢他的课，也喜欢他这个老师。私下里，他们都亲切地称张云阁是他们学业上的严父、生活上的慈父、思想上的引路人。

思政课是立德树人的关键课程。张云阁讲授的是《马克思主义基本原理》课程，多年来，他带领课程团队充分利用现代信息技术手段，积极开展慕课建设。

功夫不负有心人，张云阁带领团队老师主讲的《马克思主义基本原理》在2018年被教育部认定为国家级精品在线开放课程，2020年又被教育部认定为国家级线上一流本科课程和国家级线上线下混合式一流本科课程，创造了“一课三金”的好成绩。目前，该课程全国已有310多所高校的近40万大学生选学受益；并上线学习强国，供全国干部选学使用，截至今年4月底，线上浏览量达到230多万人次，点赞量5万多人次。《马克思主义基本原理》成为海南大学本科教学的一张亮丽名片。

张云阁带领海南大学思政课教学团队，历时九年时间成功构建的以课堂实践教学为主、校园实践教学、网络实践教学和社会实践教学为辅的“一主三辅”实践教学模式，有效解决了思政课实践教学落地难、理论教学与实践教学两张皮、思政课教师单兵作战等问题，为我国高校思政课建设做出了贡献。

“40年的教学经历，我的体悟是：思政课不好讲，讲好了真管用！我愿和大家一起，携手共进，砥砺前行，为我国的教育事业发展，尤其是海南省教育事业的发展贡献我们的智慧与力量。”张云阁说。

（南海网）

背影——我和于漪老师的故事 | 我与我的老师

“父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去……他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的眼泪很快地流下来了……”现当代文学家朱自清先生的《背影》，用朴实的文字道出伟大的父爱。

而在我的心中，一位师者的背影更能震撼我的灵魂……

1991年，我考入了上海市第二师范学校，成为了一代中师生。因为家住浦东，所以有过一段住宿生活。也是在那段时光里，我经常见到一个长者的背影。

我们住宿生每天6点就要起床，洗漱整理房间后，要去操场进行早锻炼，再去食堂吃早饭，比走读的学生接触老师的机会更多一些。

每天吃好早饭也就7点过几分，我们就会背着书包在校园里悠闲地散着步，不急于进教室，只为了不负这大好晨光。我总会发现在绿树丛中会有一个黑色的背影，弓着背，弯着腰，将花草丛中的捡入袋中。有一次那个身影离我们很近，我便仔细一看，有些傻了眼，这不是我们的校长吗，我还以为自己看错了呢，忙让身边的伙伴确认，这才肯定。可是这些粗活是清洁工做的呀，堂堂一校之长在校园里捡，当时的我真是非常困惑。后来，我才恍然大悟，我们二师的校园是没有清洁工的，一切保洁的工作全部是由学生和老师承担。

全校四个年级，每个年级8个班左右，也就是说，每个班级每月基本会轮到一次劳动日。轮到劳动的日子，我们一天不用上课，从清晨到放学，每位同学都会在自己的岗位上进行劳动，这一天，我们就是学校的清洁工。而老师们就更加规范自己的言行，给学生起到示范作用。虽是校长，于漪老师却把自己作为劳动的一份子，经常参与我们的劳动。扫地、捡，年过半百的于漪老师，劳动起来一点不输给我们这些学生，每次都看到于老师匆匆忙碌的背影，我们的干劲就更足了。

于漪老师是不住校的，她每天总是很早到校，她捡不是顺路去办事情，看到地上有顺便捡起。她是有准备的，于老师早早来校，手里准备好了袋，她是专门一边巡视校园，一边捡。很快，校长的表率作用在一年级新生中传开了，大家不忍心再乱扔了，在校园里见到都会主动捡起。

记得师范二年级的时候，一次早自修，教室里没有老师，我们42位女生像揭开了锅，教室里乱得很，大家都肆无忌惮地干着自己的事情。突然，从教室外面走进一个人，步子比较缓慢，我们先都没怎么在意，当看清这个人的面孔时，教室里立刻鸦雀无声，甚至有些静得可怕。这不是校长吗，我们这才意识到班级的喧哗声太大了，于漪老师一定是在巡视教室，这下可惨了，被抓个正着。再看看教室里，满地狼藉，桌面凌乱，哪像个女生的教室，和狗窝没啥两样。

我们都等待着一场劈头盖脸的训斥。可是大家等来的是于漪老师的沉默是金。于漪老师一个字都没说，她走到教室门后，拿起一个扫把和簸箕，弯下腰，不做声响地把讲台前的地面上清扫干净，然后再把扫帚放回原处。就当什么事情也没有发生过，离开了教室，留给我们一个高大的背影。没有丝毫只言片语的指责，然而“此时无声胜有声”。我们42位同学感到羞愧无比，于漪老师的这种方式比训斥批评更要厉害，它像一把刺痛我们的心灵，直击我们的灵魂。作为一名未来的教师，连起码的自律都做不到，面对教室的脏乱，也竟能熟视无睹还怎么去教育学生，管理班级。于漪老师离开教室的那个背影一直深深地留在我的心中，那一刻我看不到她的面容，我想她一定是失望之极，无比伤心。事后，于漪老师也没有把这件事情到班那里去告状，但是我们每一个学生都已经接受了一次心灵的洗礼。

于漪老师，一个真正的师者，将她的教育化为春风、化为雨露，化为高尚的品行，震撼着学生的心灵，让我们领悟了做人的道理。时隔多年，为人师为人母的我，常常会给我的学生讲述这个“背影”的故事。情到深处，耳边又响起于漪老师的话：“一个人的生命是有限的，而我们的事业是常青的。教师的生命在学生身上延续，教师的价值在学生身上体现。作为一名真正的教师，是用生命在歌唱，用生命在实践。”这就是一个员的形象，这就是一个德高望重的老教师形象。

感谢老校长于漪老师对我们的培养，感谢那一个永远在我心中的背影……

来源：中国青年报客户端

师者之光，平凡闪耀！这些故事里，有你熟悉的老师吗？

今年的9月10日，是我国第40个教师节，主题是“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”。

在岳阳，有这样一群优秀的教师。他们在耕耘中坚守，在坚守中培育。他们提灯引路，垫石成梯，照亮一代又一代学子的追光之路。

为了进一步宣传先进典型，营造尊师重教的良好氛围，岳阳晚报社将选推一批爱岗敬业、献身职业教育事业的优秀教育工作者，宣扬他们的生动事迹，以此激励广大教师，用实际行动践行新时代教育家精神。

一

扎根农村教育绽放师者芳华

——记“全国优秀教师”汨罗市新市镇新市街小学教师许芳

提起许芳老师，汨罗市新市镇新市街小学五一班的孩子们都有话说。

“许老师温柔大方，非常有爱心。”“不仅在生活上无微不至地照顾我们，在学习上也耐心地教我们。”“我们有时候考试没考好，许老师也不会真的生气，只是温柔地鼓励我们。”……

从教25年，许芳连续担任了25年班。她对班上每一个学生的学习、性格、家庭等情况都了如指掌，总是善于发现每个孩子的闪光点。在班级管理中，更是巧妙地将新市镇的“烧宝塔”非遗民俗和思政教育相结合，教导孩子们“宝塔直，烧得旺；人正直，方顽强”。

1999年9月，许芳被分配到汨罗市川山坪镇青江小学任教。从此，便与农村小学教育结下了不解之缘。

如今，她任教于新市街小学，25年如一日，始终坚守在农村小学教育阵地。她用勤劳、朴实和汗水，在这片农村教育的沃土上默默耕耘，就像一位辛勤的园丁，精心呵护着每一株幼苗，见证着他们的成长和进步。

许芳不仅在教学上兢兢业业，还积极参加各类培训和学术研究。

2017年，她参加了“国培计划”——汨罗市小学班培训，并凭借出色的表现被评为“优秀学员”。此后，她将自己的培训经历和教育心得转化为文字。

2018年，她撰写的多篇论文相继发表，其中《浅谈班的育人方法》在《教师》杂志上发表，《如何做一个智慧型的班》在《数理报》上发表，《班如何用心关爱留守儿童》在《岳阳》上发表。

从教25年来，许芳用自己的爱心、耐心和责任心赢得了广泛的认可和赞誉。她树立了良好的口碑，家长对她信任有加，学生对她敬爱有加，对她放心有加。

许芳3次被评为“汨罗市优秀教师”、10次被评为“汨罗市年度先进教师”，连续4次被评为“汨罗市名师”，并荣立三等功3次。9月8日，在北京举行的庆祝第40个教师节暨全国教育系统先进集体和先进个人表彰活动上，她作为“全国优秀教师”受到表彰。

二

朝阳下的教育筑梦人

——记岳阳市“十佳校长”岳阳楼区朝阳小学校长徐辉

有这么一个人，就像一束光，照亮了孩子们前行的路。他就是近日入选岳阳市“十佳校长”的岳阳楼区朝阳小学的校长徐辉。

徐辉出生于1976年5月，作为一名党员，他肩负着重大的责任与使命。他不仅是岳阳楼区第六届党代表，还是岳阳楼区大思政名师工作室的名师，更是湖南省新时代基础教育卓越校长培养对象。他始终坚持“以人为本，呵护生命”，全力推动学生的全面发展。

为了打造一支优秀的教育团队，徐辉精心构建了行政班子、教师队伍和班队伍。他通过开展微讲座、读书会等活动，为行政班子提供交流与成长的平台，提升他们的能力。

对于教师队伍，他采用“走出去，请进来”的策略，让教师们接触到更广阔的教育天地，同时积极创设各种活动，助力教师提升专业素养。而对于班队伍，他成立校级“班名师工作室”，拓展德育培训路径，培养他们的育人能力。

在制度管理方面，徐辉也毫不含糊。他组织完善各项管理制度，坚持用制度管人管事，营造出自由、、平等的工作环境，让每一位教师都能充分发挥自己的才能。

他始终紧跟教育改革的步伐，高度重视工作，以引领学校发展，加强党员教育管理，提升党组织的凝聚力和战斗力。在师德师风建设上，他不遗余力，培养教师的教育情怀和奉献精神，让他们成为学生的榜样。

在德育工作中，徐辉注重精细化管理，强化班“驻班制”，引导学生养成良好的日常习惯。鼓励各处室开展系列化、序列化的主题活动，深化德育，自创行为习惯引导片，抓好学生养成教育。

“双减”政策下，徐辉积极行动。他主动参与核心素养培育的成长课堂主题活动，登上示范课讲台，狠抓教学质量。大力支持校队建设，推进体教融合，开展丰富多彩的体育赛事和劳动实践活动，让学生在全面发展中健康成长。

在徐辉的带领下，朝阳小学硕果累累，先后获得“中国师德建设示范单位”“全国优秀少先队集体”等50多项荣誉称号。这些荣誉，见证了他的辛勤付出和突出贡献。

三

在《西游记》中探寻教育“真经”的引路人

——记平江县汉昌学校语文教师吴葵花

在平江县汉昌学校，有一位默默耕耘的语文教育工作者——吴葵花。

一直以来，吴葵花都有一个美好的愿望，那就是带领学生在假期走进名著的精彩世界。

今年暑假，吴葵花带领三年级128班的学生开启了简版《西游记》的阅读之旅。这个过程中，吴葵花深刻体会到了教学相长的真谛。从教育者的视角来看，《西游记》这部经典之作宛如一部育人宝典，为她的教育之路带来了诸多启示。

吴葵花从唐僧接纳三个性格迥异的徒弟中，领悟到了教育的智慧——学会接纳。她深知每个学生都是独一无二的个体，就如同孙悟空神通广大却桀骜不驯、猪八戒好吃懒做却憨厚可爱、沙和尚老实本分却缺乏主见。

吴葵花明白，不能仅仅以成绩来评判一个学生的好坏，而应像唐僧一样，接纳他们的不完美，发现他们的闪光点。因材施教，让每个学生都能在学习中，找到自己的成长之路。

面对学生管理这一难题，吴葵花从唐僧巧妙使用紧箍咒中得到了启发。在教育学生时，打骂并非良策，而应像唐僧一样，在关键时机巧妙干预。

对于那些像孙悟空般调皮捣蛋的学生，要把握好教育的时机，在他们犯错后心生愧疚时，及时给予引导和教育，让他们明白自己的错误及后果；而对于个别特别顽劣的孩子，则需要像唐僧升级紧箍咒一样，联合和家长的力量，共同引导他们走上正轨。

此外，吴葵花还善于借助《西游记》中的故事进行育人。

当学生读到《黄风岭除怪救师》时，吴葵花借机引导他们明白“尺有所短、寸有所长”的道理，让他们懂得谦虚谨慎；读到《玉兔下凡选驸马》时，她又引导学生领悟“耿耿于怀，不如过耳即忘”的人生哲理，让大家学会宽容大度。

从教这些年，吴葵花一直用情用心，带领学生成长。平江县十佳青年教师、岳阳市骨干教师、平江县骨干教师等荣誉称号，便是她努力的体现。

吴葵花将继续在这条“取经”路上坚定地走下去，用自己的智慧和爱心，引领学生在知识的海洋中探索前行，成为他们成长道路上的引路人。

四

卅八春秋育雏鹰爱心撑起乡村梦

——记平江县石牛寨镇扩大小学教师李腾芳

在平江县石牛寨镇，坐落着一所普通的农村小学——石牛寨镇扩大小学。在这所学校，李腾芳已经默默耕耘了38个春秋，为乡村教育培育着一批又一批“雏鹰”，用爱心撑起了乡村教育的一片天空。

爱岗敬业，蜡炬人生38年

1986年的秋天，风华正茂的李腾芳成为了一名小学教师，拿起粉笔，走上三尺讲台，这一站就是38年。从初登讲坛的青涩，到今天的成稳娴熟，李腾芳一直工作在教学第一线，并长期担任小学包班教学工作。

学无止境，李腾芳在用行动阐述这四个字。说起来，她有两大获取养分的绝佳途径。一是书籍。日常生活中，她一直有坚持阅读的好习惯，教育教学刊物、教育学和心理学方面的书籍都有涉猎；二是身边人。俗话说：“三人行必有我师焉”。她还经常跟着年轻教师学习如何制作课件、熟练操作电脑等现代教学手段。身为教师，李腾芳深知过硬的专业本领才是最大的师德，提高教学素养是一辈子的事。

“运达优秀乡村教师”“平江县首届骨干教师”“优秀班”……

这些荣誉的背后，隐藏着李腾芳流不完的汗水；成就背后，是她苦行僧般的自律。

“一支独放不是春，百花齐放春满园。”除了自我的不断学习提升，作为学校的老教师，李腾芳言传身教，将多年的教学经验倾囊相授，发挥了“传、帮、带”的作用。

“教学无小事，育人需精心”

在教育教学工作中，李腾芳练就了一双敏锐的眼睛、有着一颗细微的心，总能及时发现学生身上的问题、存在的异样，并给其正确的引导。

姜扬静，曾是是李腾芳所在班级的一名学生，性格内向、孤僻，由于父母对其比较娇惯，导致她遇到一点小事就耍脾气，班里男生都怕她“三分”，学习成绩也不尽如人意。李腾芳发现这个情况后，便经常利用课余时间，找她聊天、讲故事、分享秘密。

偶然一次，李腾芳发现姜扬静有一本课本破烂不堪，便自掏腰包为她买了一本新的，或许是因为这件事，也或许是在每一次的聊天之中，姜扬静逐渐敞开了心扉，开始愿意与李腾芳分享自己的生活情况，渐渐地，她的成绩也有了明显的提升，整个人变得开朗起来。李腾芳与姜扬静她们的关系不仅是老师，更可以是朋友。

“教学无小事，育人需精心。”这是李腾芳经常挂在嘴边的一句话。历年来，她所任教的班级，在学区组织的统考中总是名列前茅，辅导的学生更是在各级竞赛中多次获奖。

“是你们的辛苦付出，才有了孩子们的成功。”

“感谢李老师对孩子的关心、用心和耐心。孩子很幸运能遇到这么有责任心的老师。”

“李老师，谢谢您！当年我们读书让您费心了，现在我家孩子又要让您操心啦”

面对一声又一声地感谢，李腾芳只是轻轻地说：“我只是做了一个老师该做的事情。”