兴致勃勃,兴致勃勃的意思解释三年级

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1953年毛拜谒中山陵，从兴致勃勃到心情沉重，一句话意味深长

说起中国，毛和孙中山先生是绕不过去的两个人，毛带领中国推翻了三座大山，完成了重大的历史使命。

在此之前，孙中山先生的贡献同样不容忽视，在清王朝摇摇欲坠之际，他呼吁共和、掀起，为后来中国的变迁奠定了坚实的基础。

两人也都完全配得上“伟人”的称号。

可能有些朋友会好奇，毛和孙中山先生在过程中是否有过交流？他们对彼此有着怎样的评价？毛又是如何看待 “”的呢？

1953年2月22日，毛乘坐“洛阳号”军舰抵达南京。

新中国成立之后百废待兴，而的局势又十分紧张，毛忙于公务，很少到各地视察，这是他第一次前往南京。

当时，毛已是花甲老人，舟车劳顿之后，难免有些疲惫，按照当地的安排，抵达后毛应该先行休息。

然而，他却在在陈毅等人的陪同下，直奔南京东郊的中山陵。

事实上，拜谒孙中山先生，正是毛此行的一个重要目的，所以在到达中山陵时，他显得有些激动。

然而，此时又发生了一个小插曲。

原来，陵园管理部门为了防止游客前来围观，给毛造成不便，所以建议不走正门，而从陵园西面新建成的侧门进入。

不过，毛却大手一挥，拒绝了这个提议，他笑着说，“来祭拜先烈，有什么见不得人的，走小道成何体统？我今天还偏要走正门”。

就这样，毛挺直腰杆，毫不避讳地跨进了大门。

在中山陵广场上，聚集着大量游客，见毛前来，他们先是不敢相信，甚至擦了擦眼睛。

确认无误后，才一拥而上，围绕在了身着黄呢大衣、戴着军帽的毛身边。

欢呼声此起彼伏，毛也脱下帽子，挥舞着向人群致意，得知他前来拜会孙中山先生后，游客们没停留太久，纷纷有序离开了。

望着熙熙攘攘的人流，毛向陈毅低声说道：“这就是啊，他们是推动世界发展的真正动力”。

紧接着，毛便来到孙中山先生的坐像前，并献上了自己亲笔题词的花圈，望着孙中山先生的雕像。

毛一言不发，默哀了三分钟，随后，他眼神飘向远处，仿佛又回到了那个战火纷飞的年代。

进入墓室后，毛的表情仍然很严肃，他特意询问了孙中山先生遗体的位置。

得知就安置在白色大理石卧像下方后，毛屏息凝视，手指抚摸着大理石，绕着墓穴整整走了一圈。

从来时的兴致勃勃，到参观后的心情沉重，陈毅一直陪同在毛身边，也见证了毛情绪的变化。

半响后，一行人才从墓室离开，来到了室外空旷的平地上。

在众人面前，毛指了指墓地，意味深长地说道：“它对我们来说，是有某种特殊意义的”。

陈毅自然清楚，“它”指的既是墓地，又是孙中山先生坚持的精神。

孙中山先生去世后，毛对他给予了高度评价，称他为“伟大的家”。

关于这些，陈毅都非常清楚，在中山陵期间，毛与孙中山先生之间的故事，也一直在他的脑海中浮现……

1911年武昌打响，辛亥爆发，腐朽没落的清王朝很快便被推翻，中国数千年的帝制得以终结。

武昌的，让18岁毛牢牢记住了孙中山先生的名字。

当时，他虽然年纪轻轻，还在湘乡驻省中学读书，但面对孙中山先生前无古人的壮举，他不仅热血沸腾，还给予了高度评价。

在学校的宣传栏上，毛挥毫写下评论文章，表示“孙中山先生比其他人前进了一大步，他推翻清统治，消灭了千年的帝制，在此之后，谁也做不成皇帝了”。

而在1962年的一次公开讲话中，毛又一次谈及对辛亥的看法，他表示，辛亥“有着伟大的历史意义”。

可见，不管是刚刚成年之际，还是老骥伏枥之年，毛对辛亥的看法始终没有改变，对孙中山先生的贡献也始终高度认可。

不过，辛亥的进展并不顺利，虽然清被推翻，但孙中山先生却没有守住胜利的果实，反而遭到的窃取。

1912年，孙中山先生被迫辞去临时总统之位，控制政权后，完全不顾孙中山先生的主张，此前孙中山先生建设国家、修筑铁路的设想也彻底落空。

当年8月份，同盟会被改组为，一年后，孙中山先生发动了二次，然而，在的残酷下，惨遭失败，孙中山先生也被迫流亡海外。

就在孙中山先生忙于的时候，毛也深受进步思想的影响，1911年10月，受到孙中山先生的号召，他投笔从戎，曾在新军中服役半年。

后来，毛又前往湖南省立第一师范求学，在此期间，他熟读《新青年》杂志，并与陈独秀、胡适等人来往甚密。

自此，共产主义理想在他的心中埋下了种子。

后面的事情我们都很清楚了，通过不断地学习与探索，毛对中国的道路产生了全新的见解。

几年后，毛开始接受俄国十月的思想，并于1919年参与了震惊中外的五四运动。

1921年7月，中国诞生，毛作为十三名代表之一，参加了第一次全国代表大会。

从这个时候起，毛对的见解已经青出于蓝。

他意识到，的资产阶级是不彻底的，遭到反噬只是时间早晚的问题，只有坚持马克思主义，才能带领中国走向光明的未来。

与此同时，孙中山先生多年，也开始重新思索起前进的方向。

他曾向美、英、德等西方资本主义国家求援，但这些国家只想着瓜分中国领土、侵吞中国利益，根本就不想中国变得强大。

所以，孙中山先生奔走各地，但期望一再落空。

1923年，十月后的俄国接受了孙中山先生的求助，并且建议，必须拥有自己的政党和武装，才能捍卫的果实。

可是，该如何建军呢？孙中山先生对此并不擅长，在俄国的协调下，主动伸出援手。

也正是由此开始，毛和孙中山先生有了工作上的联系。

当年6月份，毛被选为局秘书，为了帮助孙中山先生走出困境，他与李大钊等人联名，给孙中山先生写了一封长信。

在信中，他诚恳地表示，各地军阀争相割据，都不足取信，建立政党，必须依靠自身的力量。

不仅如此，毛还邀请孙中山先生北上上海，共同商讨合作事宜，在信的结尾部分，毛特意留下了自己的名字。

三大结束后，两党便将合作提上了议程，毛和孙中山先生首次获得了与彼此相见的机会。

1924年1月份，第一次全国代表大会在广州，作为湖南地方组织代表，毛也出席了会议。

当时，孙中山先生已是58岁的老人，在中国中地位颇高，而毛参加不久，名气并不大。

两人的身份、地位、年龄都有着巨大的差距，然而，这次会议中，孙中山先生却对毛留下了深刻的印象。

1月20日下午，孙中山先生率先发言，表示已在广州经营多年，具有筹建的能力。

对此，毛十分赞同，在会后的表决中，第一时间站出来支持孙中山先生的提议。

然而，25日的会议中，与会代表却提出了不同的想法。

在这样的情况下，毛慷慨陈词，声援孙中山先生提出的“新”主张。

一番言论让孙中山先生对眼前这个陌生的年轻人，不禁肃然起敬。

见毛在会议桌前意气风发、痛陈利弊，孙中山先生也回想起自己在早期的种种。

会后，他特意将毛的名字纳入候补执行委员名单，可见，毛机敏的发言，收获了孙中山先生的青睐。

晚年间谈到这段经历时，毛对孙中山先生也有着很高的评价。

他表示，“孙中山先生之所以伟大，不仅因为他了辛亥，更因他能够顺应世界潮流和需要”。

不仅如此，毛还调侃道：“孙中山先生有一点很好，每次有需要，他就找我们”。

这次会议，奠定了国共三年合作的基础，也让北伐提上了日程。

此后，毛和孙中山先生也有过一些交流，包括在上海期间，毛曾向孙中山先生反映国民拖欠经费等具体事务。

但彼时孙中山先生因为身体原因，不久便转入北京治疗，毛与他的联系，也就此中断了。

当再次听到孙中山先生的消息时，已是1925年３月12日，孙中山先生因病在北京病逝。

临终前，他不仅留下了“尚未成功，仍需努力”的名言。

还表示“希望不久即将破晓，中苏两国在世界被压迫民族自由之大战中，携手并进，取得胜利”。

在生命的最后一刻，孙中山先生仍对念念不忘，也难怪，毛听到讣告后痛心疾首，忍不住流下了热泪。

当时，毛因身体原因在湘潭疗养，无法亲自前往孙中山先生的葬礼，而这，也成了毛毕生的遗憾。

孙中山先生去世后，国共继续合作了两年，但随着蒋介石夺取了政权，大最终宣告失败。

1927年，蒋介石打着孙中山先生的名义，大肆实施白色恐怖。

正因如此，很多较晚的对孙中山先生有一些误解，不过毛却对孙中山先生持正面态度。

他特意强调，“我们有一种情绪，不喜欢孙中山先生，这种情绪是不大健全的”。

随后，他还指出，“”在特定的历史环境下，发挥了重要的作用。

毛的直言不讳，显然是对孙中山先生的公允评价，在全面爆发后，党内的们逐渐意识到毛的高瞻远瞩。

要想打赢日本侵略者，中国人一定要团结一致、共御外敌。

此前，孙中山先生便曾提到“为民族统一战线的巩固和扩大而奋斗”，毛也很好地继承了这一重要的遗产，并将其充分运用于中我国的实践之中。

最终，中国英勇无畏，取得了的胜利，而这与毛对孙中山先生的正确认识，有着密不可分的关系。

1956年，在孙中山先生的90周年诞辰上，毛直言，“他全心全意地为改造中国而耗费了毕生的精力，真是鞠躬尽瘁，死而后已。”

说了这么多，大家应该不难看出，在毛眼里，孙中山先生是名副其实的伟人。

而在十五大中，毛、孙中山先生和邓小平也被放在一起，并称为20世纪中国三个“站在时代前列的伟大人物”。

一代人有一代人的长征，如今，斯人已逝，伟人们的思想却将永远指引着我们，在中华民族伟大复兴的道路上，我们将走得愈发稳健。

历史莫敢忘，吾辈当自强。

新版小学四年级上册语文第20课《陀螺》第一课时同步练习及答案

第20课《陀螺》第一课时同步练习

一、根据拼音写词语。

fǒu zé xuán zhuǎn qíng kuàng shī bài réng rán

（）（）（）（）（）

yóu qí shuài qì yù cè rén pǐn zì háo

（）（）（）（）（）

二、比一比，组词语。

况（）败（）恨（）溃（）豪（）

祝（）贩（）根（）馈（）毫（）

三、根据意思，从文中找出相应的词语。

1、手脚舞动，形容高兴到极点。（）

2、形容感兴趣的谈论话题。（）

3、人和马都被打翻在地，形容惨败的样子。（）

4、不三不四，不成样子。（）

5、说话和神态跟平时一样，没有改变。（）

四、把下列词语连成句子并写下来。

1、注意懊恼这种长辈的引起了终于

2、证明吧直到现在兴致勃勃我还能这些写下文字有力的便是一种

五、课内阅读。

在我的故乡，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜儿”，顾名思义，就是冰上的小家伙。

做冰尜儿用的是木头，柳木、榆木、松木、枣木、梨木都可以。抽打冰尜儿，当然是在冬季的冰天雪地里，最好的场所是冰面。好的冰尜儿要在尖部嵌一颗滚珠，转起来能增加许多妩媚。顶不济的，也要钉上一枚铁钉，否则转不了多少圈，尖部就会裂开。无论嵌上滚珠，还是钉上铁钉，冰尜儿都不会裂开，能毫无怨言地让你的抽打，_____________。

抽冰尜儿的小伙伴们，都爱比个高下。他们往往各站一角，奋力抽转自己的冰尜儿，让它朝对方撞去。这时你看吧，两只旋转的陀螺奋力搏斗，旋风般撞向对手，刚一接触，又各自闪向一边，然后重整旗鼓再战——直到其中一方被撞翻才告一段落。赛陀螺每次都是体重个大的一方占上风。因此，只有小陀螺的大多在自家院子里玩，不拿到马路上去应战。况且小陀螺有个难听的绰号叫“角锥”，意思是小且细。抽打“角锥”的大多是拖鼻涕穿开裆裤的，他们的兴趣，在于抽鞭子，陀螺的质量往往不在意。

1、陀螺又叫______。

2、第二段横线上填入的句子符合语境的一项是（）

A、在冰面张牙舞爪，穷凶极恶。 B、在冰面旋转、舞蹈，憨态可掬。

C、在冰面摇头晃脑，杀气腾腾。 D、在冰面横冲直撞，左右逢源。

3、下列选项分析不恰当的一项是（）

A、文章记录了一段儿时玩陀螺的回忆。 B、文章表达了对童年美好生活的怀念。

C、文章多处“大词小用”，读来富有童趣。 D、文章表达了对人的外貌的深刻思考。

六、课外阅读。

童年趣事

我的童年有一段时间是在苏北度过的。那时，我住在一个如画的小村子里，村外有流淌的小河、碧绿的草地和高大的树木。

　　不必说我和小伙伴们在小河里游泳、钓鱼、捉螃蟹、捉龙虾，抬来家里的大木盆划船；也不必说我们在草地上打滚、摔跤、捉蛐蛐、捉蚂蚱，看两头大黄牛打架。单是村东头那颗的大枣树，就有无限的乐趣。这一切，都给我留下了最美好的回忆。

　　春天悄悄地到了，百花相继怒放，而大枣树似乎还没有睡醒，直到春末夏初，它才开满了芬芳醉人的小黄花，长出了嫩绿的叶子。不知从哪儿来了一群马蜂，在树上筑起一个莲蓬似的巢。大人们说：“千万不要去惹它们，不然会挨蜇的！”我们当然十分害怕，只敢远远地看着它。一天，我们实在忍不住了，大家拿来弹弓，聚集在歪脖树下，装好石子，对准马蜂窝一齐“开火”。果然，一群马蜂嗡嗡地出动了，冲着我们飞来。我们吓得扔掉了弹弓，捂着脑袋没命地跑。我很不走运，被蜇了一下，肿起一个大包，很长时间才好。从此，我再也不敢去惹马蜂了。

　　夏天来了，歪脖树上的知了叫了起来。中午，大家每人拿着一根长竹竿，在竿头粘上一块面筋，来到树下，发现知了就悄悄地把竿头伸过去，瞧准了，用竿头的面筋猛地一粘，它就成了我们的俘虏。傍晚，大家每人拿着一把小铁铲，又来到树下。只要能在地上找到蚕豆大小的洞，就能挖出一只浑身是泥的“知了猴”。把它放在盒子里，第二天，它就神奇地成为一只又黑又亮的蝉。

　　秋风送爽，歪脖树上的叶子簌簌地落了。歪脖树上挂满了一颗颗大枣，有红的，有黄的，也有青的，像是一盏盏小灯笼，放着奇异的光彩，真叫人垂涎三尺。这时，我们便每人拿上一个大塑料袋，一根带钩儿的长竹竿，“噼哩啪啦”炒豆子似的把树上的枣全都打下来，每人捡上满满的一袋，拿回家去，洗净，放在锅里煮熟，去掉核，加点面粉，做成薄糕，这就是我小时候最爱吃的枣糕。

　　秋去冬来，歪脖树上垒起了一个个脸盆大小的喜鹊窝，一垒就是五六个。到了晴天，我们就聚到树下，脱去笨重的棉衣，个个摩拳擦掌，跃跃欲试。掏鸟窝一般要两个人，一个掏，一个接，动作要干净利落，不然，碰到大人是要挨打的，因为大人们说那是益鸟。但那时我们还不懂什么是益鸟，什么是害鸟，只是想尝一尝鸟肉是什么滋味。掏出鸟后，我们先把鸟杀死，拔掉鸟毛，剖开鸟腹，除去内脏，然后浇上酱油，撒上盐。当然，这些都是从家里“偷”出来的。这些都干好了，就把鸟放在火上烤。烤熟后，大家一人一口，津津有味地分享这“儿”。那诱人的香味我永远也忘不了。

　　这段快乐的童年生活深深地印在我的脑海里：美丽的小村庄，可爱的小伙伴，那繁茂的树木，绵绵的草地，潺潺的小河，特别是那棵大枣树。

　　1、本文按四季的更替回忆童年与大枣树有关的四件趣事，请分别概括。

（1）春天：

（2）夏天：

（3）秋天：

（4）冬天：

2、本文紧扣“趣”字有详有略的回忆了快乐的童年。请以第二段为例，说说本文详写的是什么事，略写的又是什么事？

　　（1）详写：

（2）略写：

3、选文结构完整，集中体现在哪些方面?(2分)

4、作者在冬季记趣中讲到了捣鸟窝这样的事情，请你从生态环境的角度，谈谈爱护鸟类有哪些好处。

第20课《陀螺》第一课时同步练习答案