小学生造句实力“坑爹”，爸爸气得直跺脚，老师竟给满分
小学生总是能创造出成年人意想不到的精彩句子。当老师们读到这些文章时，他们笑的说不出话来，直接称对方为天才。
小学生造句实力“坑爹”，爸爸气得直跺脚，老师竟给满分！
原来，老师布置的作业是用关联词造句，包括：一边……一边……，虽然……但是……，既……又……等。没想到小学生竟这样造句，“爸爸一边打游戏，一边看美女”，“虽然家里的钱都是妈妈管，但是爸爸有小金库”“爸爸既喜欢喝酒，又喜欢抽烟”等。有这样一个坑爹儿子，也难怪他爸被气得脸色发青了。
这个仿写比喻句可以看出，一开始这位小学生做的还是蛮不错的，比如上面的改为“被字句”，但是“春天像个害羞的小姑娘”进行仿写的时候却突然来了一个180度的大转弯，直接变成了“爸爸像个恶了的小白狗”，是爸爸饿了还是爸爸十分凶恶，就算平时老爸对自己严苛了一点也不至于这样来形容父亲啊，真是让人哭笑不得。
现在的小学生在家里几乎都是小皇帝和小公主，一家人围着他们转。从试卷上看，这名小学生在家也没少被家长夸奖，她造句写自己不但美得像仙女，而且很有才华，自恋得不行。小小年纪就这么自信，当然是好事，但也不要盲目，还是要把心思放在学习上。
当下不少小学生不仅“想法怪异”，而且还会在各种考试和作业中对老师进行调侃和乱造“神句”，特别是在语文造句中的时候，常常闹出让人啼笑皆非的笑话。可以看出，在这个语文造句试题“有的，有的”中，这名异想天开的小学生做出了大胆的造句尝试“我家有的是钱有的是车”，不知道是炫富呢还是故意气老师的，估计语文老师在批改作业的时候也都快吐血了。
人家都说小孩子身上有一种天真烂漫之气，不会刻意去奉承，也不会故意弄虚作假，他们愿意把自己最真实的想法展现出来，就比如这个孩子的造句。上一刻他把老师比喻成美丽的孔雀，下一刻竟把老师比喻成疯狂的母狮子。这孩子的造句还真是能耐了，老师看了也是哭笑不得！
如今的孩子个个聪明伶俐，思维发散，孩子们的教育问题也让老师和家长头疼不已。而语文是一门需要长期学习，长期积累的课程，而刚刚接触语文的小学生来说，各种突破天际的创意着实让老师和家长哭笑不得。造句这个事情，对于小学低年级同学来说，可以算是非常困难了。但是我们聪明的孩子是有办法的，写出来的句子也是让人哭笑不得！
对此，你怎么看呢？
“校长给爷爷我跳了支孔雀舞”，小学生犀利造句，给老师整不会了
童年时光千金不换，那时候的懵懂无知逐渐在学校的教育中被加以约束，渐渐地因为知识的丰富，学生们的成长变得更加丰富，考试的时候也能轻松应对。
一开始做题时，学生们会容易手忙脚乱，因为没有足够的理解，要是旁边再站着老师或者是家长，学生就更加紧张，连一个大人看起来非常简单的题目，都会出错。
一位小学生站在老师面前，桌上放的是一道连词成句题，分别有“校长、爷爷、孔雀舞、跳了、我、给、支”这几个词，于是这位同学不假思索地说“校长爷爷给我跳了支孔雀舞”。
老师被他的答案搞得很无奈，给出了“你脸怎么那么大”的评论，于是小学生再次尝试，这回的答案是“我爷爷给校长跳了支孔雀舞”，老师哭笑不得直言：你爷爷不锤你。
小学生有点犹豫了，不过他给出了自己最终的答案“校长给爷爷我跳了支孔雀舞”，这下给老师整不会了，不知者无畏，看来这道题还真是难住了他。
小学生们在刚刚接触造句这类题型时，因为还没有掌握语法的要义，只能凭借语感和生活常识去做这种类型题，所以在他们的笔下，有的题目就变了样子，让人看了既可气又可笑。
比如这几道没有得分的题目，小学生的奇葩答案还真是层出不穷，“下班了，爸爸陆陆续续的回家了”，老师直接给出评语：你有几个爸爸？这位同学，这可不兴随便写呀。
碰到了用关联词语造句的题，有些同学就更容易弄混了，下笔之后将句子意思改变，比如用“先…再…”造句，这位同学潇洒地写下了“先生，再见”，家长看完也是无可奈何。
还有“马上”这个词，一般学生造句时都用来形容动作迅速的副词，结果这位同学不一般，直接写出“我高兴地坐在马上”，仔细想想逻辑上似乎也没有问题。
小学生不仅造句题是一个难关，断句和语感考查也是人人都要经历的“摸不着头脑”类型题，有时候明明是一个词，却偏偏被拆分成了两种意思，语文老师要哭晕在厕所了。
最常见的“如果”，在这位同学的笔下句子变成了“罐头不如果汁好喝”，说他没用上这个词吧，人家的确用上了，而且这句话也没有什么问题，但是笔者赌一根辣条，考试时老师绝不会给分。
都说童言无忌，有的同学将家长在家的状态讲给别人听，但是站在他们的角度，或许那并不是事实，所以经常容易产生误会，有时候让家长也很尴尬。
“爸爸一回家，叔叔就到柜子里”，这位同学的笔下，似乎暴露了什么不该出现的秘密，不知道这位同学的爸爸有没有看到孩子写的题，否则将会发生什么也未可知。
在笔者看来，小学生们还在学习知识的初始阶段，对于新鲜的知识学习只是存在于表面，并没有经过更深层次的学习，所以出现这些让人啼笑皆非的答案也很正常。
仔细看这些题目，其实家长自己小时候也有过同样的经历，面对一道造句题，有时候明明自己觉得写得没有错误，但是到了老师那里就是要被“回炉重造”，学生自己心里也很着急。
家长们要做的就是帮助学生树立正确的三观，不要让学生们被物质掩盖双眼，同时在学习时多一些陪伴，指导的时候与语气也应该更加轻柔一些。
扩充阅读量，虽然不能做到过目不忘，但是在阅读的过程中，一些语句的固定搭配就会在学生的脑袋里形成深刻印象，再拿起笔做题的时候，也许自然而然的就写出了正确答案。
书中自有黄金屋，学生在阅读的时候也要养成良好的习惯，对于自己不认识的字，通过亲身查找，印象就会更加深刻，学习的过程中也会积累更多经验。
笔者寄语：学生们的想象力不应该被禁锢，家长们在教育的过程中，也不要轻易地就对学生的答案全盘否定，多一些鼓励的语言，学生才能更快速地成长。
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