《12 盘古开天地》预习策略
本课共有6个自然段
1、拼读要求会认的字（每一步都要读三遍，每一步都要扎实）
2、 要求写会的生字
（1）注音
（2） 在文中划出带有生字的词语，每词至少读三遍，读正确。
（3）给课后生字组词，每个字组两个词
这一步要注意的是：有的同学把组词写在生字旁边，生字不写或用符号代替，这种做法不好。写组词也是在记生字，生字一定不能忽略不写）
睁 zhēng（睁眼）（眼睁睁）
翻 fān（翻书）（翻身）
斧 fǔ（斧子）（斧头）
劈 pī（劈柴）（劈头盖脸）
缓 huǎn （缓慢）（缓存）
浊 zhuó（浑浊）（污浊）
丈 zhàng（丈量）（丈夫）
撑 chēng （支撑）（撑伞）
竭 jié（竭力）（衰竭）
累 lèi（劳累）（拖累）
血 xuè（血液）（鲜血）
液 yè（液体）（液化气）
奔 bēn （奔跑）（奔流）
茂 mào（茂密）（茂盛）
滋 zī （滋味）（滋润）
这篇课文中多音字有：
累 léi （果实累累） lěi （积累） lèi（劳累）
血 xiě（血淋淋） xuè (鲜血)
奔 bēn （奔跑） bèn（嫦娥奔月）
劲 jìn（使劲） jìng（强劲）
缝féng （缝衣服）fèng（缝隙）
重 chóng（重复）zhòng（重量）
1、课文至少要读三遍，读流利，读正确。
2、不会读的字要查字典解决，并在文中注上拼音
1、关注词语
- 画出不理解的词语，查一查它的意思
混沌：民间传说中指盘古开天辟地之前天地模糊一团的状态。
巍峨：高大壮观，雄伟矗立的样子。
精疲力竭：精神、力气消耗已尽，形容极度疲劳。
奔流不息：水流奔腾而不停止。
滋润：增加水分，不使干枯。在文中指浇灌。
- 文中的反义词
天—地 清—浊 轻—重 上升—下降
2、关注句子
（1）运用修辞方法的句子，画下来并在旁边写出它使用的修辞方法
- 很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。（比喻）
- 盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让他们重新合拢。（比喻）
- 他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云;他发出的声音化作了隆隆的雷声;他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明;他的肌肤变成了辽阔的大地;他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山;他的血液变成了奔流不息的江河;他的汗毛变成了茂盛的花草树木;他的汗水变成了滋润万物的雨露.....（排比）
本单元的语文要素在本课中主要体现在：
了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容。
感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。
课后两个习题与之相对应：
边读边想象画面，说说你心目中的盘古是什么样的。
从课文中找出你认为神奇的地方，说说盘古开天地的过程。
- 盘古开天地的过程
起因（第1自然段）：宇宙混沌一片，盘古睡了一万八千年。
经过（2—5自然段）：盘古开天辟地，创造万物的过程。
结果（第6自然段）：盘古用身体创造了美丽的世界。
- 盘古的人物形象
雄伟高大：
表现在“巨人”“头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着他们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。”“盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们合拢。”
力大无比，勇于开创：
表现在：
①巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天;重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
②盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。
③天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。
无私奉献、勇于献身：表现在：
①“天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。”
②“这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。”
③“他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云;他发出的声音化作了隆隆的雷声;他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明;他的肌肤变成了辽阔的大地;他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山;他的血液变成了奔流不息的江河;他的汗毛变成了茂盛的花草树木;他的汗水变成了滋润万物的雨露.....”
④“人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。“
课文中认为神奇的地方：
宇宙景象神奇：
- 宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。
- 周围黑乎乎一片，什么也看不见。
- 只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。
- “大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天;重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
- 这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。
- 又不知过了多少年，天和地终于成形了
人物动作神奇：
- 有个叫盘古的巨人，在混沌之中睡了一万八千年。
- 天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。
- 盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。
人物身体变化神奇：
- 呼出的气息变成了四季的风和飘动的云;
- 声音化作了隆隆的雷声;
- 左眼变成了太阳，右眼变成了月亮;
- 肌肤变成了辽阔的大地;
- 四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山;
- 血液变成了奔流不息的江河;
- 汗毛变成了茂盛的花草树木;
- 汗水变成了滋润万物的雨露.....
知识点 】部编版语文四年级上册 第五单元
知识点
一、字
1、难读的字
劈(pī) 浊(zhuó) 竭(jié) 躯(qū)
曰(yuē) 溺(nì) 堙(yīn) 惩(chéng)
佩(pèi) 锁(suǒ) 恶(è) 链(liàn)
娲(wā) 塌(tā) 冶(yě)
2、难写的字
缓:右部不要写成“爱”。
茂:下部是“戊”,不要漏写了上面的“丶”。
曰:和“日”相比,更扁一点。
衔:不要把双人旁写成单人旁。
消:右部不要写成“小”加“月”。
狠:不要把右部写成“良”。
3、多音字
缝：féng（缝补）fèng（裂缝）
少：shǎo（多少）shào（少年）
恶：wù（厌恶）è（恶霸）ě（恶心）
扎：zā（包扎）zhā（扎针）zhá（挣扎）
多音字是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:
(1)给多音字注音并组词。
(2)在一个句子中出现,判断多音字的正确读音。
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知识点
二、必会词语
微光 劈开 缓缓 浊气 一丈 撑住 肌肤
精疲力竭 辽阔 血液 奔流不息 茂盛
祖宗 悲惨 猛兽 消息 气急败坏 敬佩
违抗 风吹雨淋 铁环 既然 屈服 狠心
愤愤不平 获得 欢歌笑语 零零星星
金光四射
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知识点
三、近反义词
1、近义词
混沌~浑浊 黑乎乎~黑漆漆 缓缓~慢慢
巍峨~巍然 严厉~严酷 悲惨~惨烈
照耀~照射 辽阔~宽阔 茂盛~茂密
喷射~喷发 拿取~取得 驱赶~驱使
吩咐~嘱咐 立即~立刻 敬佩~佩服
饶恕~宽恕 违抗~违背 遭受~遭遇
凶恶~凶狠 著名~出名 创造~制造
欢歌笑语~欢声笑语 急忙~连忙
零零星星~零零散散 难过~伤心
精疲力竭~筋疲力尽 堙~填
气急败坏~暴跳如雷 衔~叼
2、反义词
混沌→清晰 缓缓→飞快 浊→轻
巍峨→低矮 合拢→张开 巨大→微小
辽阔→狭窄 茂盛→稀疏 少→老
安全→危险 惩罚→奖励 东→西
敬佩→憎恨 坚定→动摇 承认→否认
错误→正确 痛苦→快乐 快乐→悲伤
愤愤不平→心悦诚服 燃烧→熄灭
零零星星→密密麻麻 难过→开心
气急败坏→心平气和
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知识点
四、词语归类
①AABC式词语:
熊熊大火 愤愤不平
类似的词语:
彬彬有礼 蒸蒸日上 井井有条
②AABB式词语:
零零星星
类似的词语:
舒舒服服 蹦蹦跳跳 高高兴兴
③ABAB式词语:
很久很久
类似的词语:
很长很长 研究研究 整理整理
④与神话故事有关的词语:
精卫填海 女娲补天
类似的词语:
后羿射日 夸父逐日 八仙过海
嫦娥奔月 开天辟地
⑤量词:
一条缝 一丝微光 一把斧头
一声巨响 一根柱子 一颗火星
一只鹫鹰 一个窟窿 一道深沟
一场雨 一种青石 一眼泉水
一个大盆
⑥动词:
创造宇宙 忍受痛苦 承认错误
归还火种 违抗命令
⑦修饰词:
巨大的变化 隆隆的雷声 辽阔的大地
奔流不息的江河 茂盛的花草树木
美丽的宇宙 严厉的惩罚 坚定地回答
凶恶的鹫鹰 可怕的悬崖
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知识点
五、佳句积累
1.比喻句
宇宙混沌一片,像个大鸡蛋。
把混沌的状态比作大鸡蛋,形象生动地展示了混沌世界的特点。
2.排比句
他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云;他发出的声音化作了隆隆的雷声;他的左眼变成了太阳,照耀大地,他的右眼变成了月亮,给夜晚带来光明;他的肌肤变成了辽阔的大地;他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山;他的血液变成了奔流不息的江河;他的汗毛变成了茂盛的花草树木;他的汗水变成了滋润万物的雨露……
排比句使得文章行文气势极足,同时也让我们感受到了盘古的伟大贡献。
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知识点
六、考试热点
1.《盘古开天地》会以课内阅读形式考查对课文内容的理解和从盘古身上学到的精神。也会考查排比的修辞手法及其效果。
2.《精卫填海》会以填空形式考查课文原文,会以课内阅读形式考查课文内难理解的字词的意思,以及精卫填海表现的精神。
3.《普罗米修斯》会以课内阅读形式考查普罗米修斯都受到了哪些惩罚,普罗米修斯不向宙斯认错的原因,以及他具有的精神。也会考查语言和动作描写。
4.《女娲补天》会以填空形式考查课文内容。
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