「卓越广中 精彩故事」严师慈母“侯妈妈”侯蓉：要严谨，也要宽容
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人物名片
侯蓉，中学一级教师，姜有奎“广元名师工作室”成员，广元市高考取得显著成绩化学科教师，广元市优质课大赛一等奖，广元市论文比赛一等奖，广元市中小学实验教学说课比赛一等奖，广元市“一师一优课”二等奖。
我的“教学经”
注重基础，狠抓落实；注重细节，严谨治学；注重过程，收获精彩。
李康 封面新闻记者 刘彦谷
“要严谨，也要宽容。”课上严肃较真，课后温情柔和。这是广元中学化学老师侯蓉给人留下最深的印象。
“按规矩办事”是侯蓉的口头禅，说完上句，学生们马上接起耳熟能详的下句，“玩归玩，闹归闹，别拿规矩开玩笑。”
学生眼中的侯蓉总是充满激情，既是严师慈母，又是知心朋友。她常鼓励学生，“不要轻易放弃，自己可以做到更好。”
高标准要求的“严师”
2005年，侯蓉从西华师范大学化学系毕业后，便到了广元市零八一中学任教，2013年零八一中学高中部与广元中学合并，她正式调任广元中学。
在化学教学上，侯蓉是一位高标准要求的“严师”。需要记忆默写的化学方程式不仅要求学生百分百正确，还要保持字迹工整、卷面整洁。要求学生做题时勾画出题干的关键词，基础内容不能出错。因粗心或审题不清而丢分，那更是不允许的。“我想让学生从细微处养成良好习惯，一方面可以避免过失性丢分，另一方面让学生改掉粗心大意的坏习惯，这对其他学科的学习也有很大好处。”
教学过程中，侯蓉偏向于锻炼学生的自主思维能力，引导学生学会思考。在讲授新课之前，侯蓉非常看重课前预习。
“课前预习不仅是将课本看一遍，知道学习内容是什么这么简单，而是要让学生学会抓重点，学会设问，如果自己是出题人，这个知识点会怎样出题？还能有怎样的延伸等，带着问题听课，学习效果自然事半功倍。一节课后，若是他们想的问题得到了解决，或是知识点延伸后产生了新的问题，那我这一节课的‘目的’就达到了。”
近乎完美的严苛，让侯蓉在教学上斩获不少荣誉：三次获得广元市高考成绩显著奖、市优质课一等奖、市说课比赛一等奖、“一师一优课”二等奖……
陪孩子长大的“慈母”
课堂上的侯蓉是一位严师，课后的侯蓉是“慈母”。之所以称她为“侯妈妈”，不是因为她的年纪，而是她在班级管理方面事无巨细的亲力亲为，让学生们感觉到了无微不至的母爱。
学生放假没回家，她会陪他们一起度过假期；学生衣服坏了，她会细心帮他们缝好；学生含胸驼背、坐姿不端，她常常拍拍学生肩膀温馨提醒；学生衣帽外翻、衣领没捋好，她都会主动帮学生收拾整齐……这些琐碎事情的背后，是她对学生的满腔爱意。
2015级17班有个邓同学晕针，高考体检前抽血就成了难事。“侯妈妈”用了一上午时间陪着他，不断安慰鼓励他，给他做心理辅导，可他始终不敢。眼看时间不断流逝，“侯妈妈”心一横，将他抱在自己怀里，蒙上他的眼睛，不断轻拍后背小声安抚。“那一瞬间我的眼泪都要下来了，只感觉她的怀抱很温暖，自己有了坚强的后盾，也就有了面对困难的勇气。”事后邓同学感动地说道。
“从很早之前，我给自己的定位就是‘母亲’。”想到这里，“侯妈妈”眼神里尽是温柔，“我总觉得孩子很小，虽然他们会慢慢长大，但是我总会不自觉会为他们多考虑、多做一些事情，生怕他们将来因为不懂规则而吃亏。母亲不就是这样吗？”
不带偏见的“朋友”
在侯蓉眼里，自己在学生中扮演“严师”“慈母”的角色，但在学生眼里却并不是这样。“‘侯妈妈’虽然像母亲一样事事为我们考虑，可是在和她相处过程中并没有什么距离感，反而觉得她更像是自己的朋友，有事情也会愿意和他倾诉。”来自2018级17班的王同学如此说道。
王同学是高一下期分班时到“侯妈妈”班上的，刚来时可让“侯妈妈”头疼了好一阵：上课总爱睡觉，作业也不及时完成，不管老师怎么打招呼，他总是一种“不配合，不想说”的态度，十分任性。
“侯妈妈”在了解王同学的情况后，第一反应不是给他“盖棺定论”，认为他是一个“坏学生”，而是担心王同学的身体是否出了什么问题，才导致他每天都昏昏欲睡。在她的建议下，后来家人带他去医院做了全面检查，发现他身体很健康，每天困倦只是因为他本人意志薄弱、比较懒散。面对这个让人哭笑不得的结论，“侯妈妈”反而松了一口气，“身体才是最要紧的，他很健康，这就够了。”
“侯妈妈”的反应让王同学有些意外，慢慢卸下了心理防备，在办公室吞吞吐吐地承认了自己的问题，他意志力比较薄弱，也想打起精神学习，但确实做不到，久而久之，就破罐子破摔了。
后来，“侯妈妈”发现，王同学在英语课上格外有精神，英语成绩也特别好。“他越擅长的科目，就越愿意在上面花时间。”这一发现让“侯妈妈”大喜过望，某次考试后她将王同学大大表扬了一番，说他的英语作文里用了很多十分新颖巧妙的句子，希望同学们能够向他学习，还让他领读每周的英语早读。“我想让他先认识到自己的优点，然后将优点展示给大家，将他推到同学面前，男孩子都好面子，很多人注意到他的时候，他就会自发地注意形象。”
“侯妈妈”还给王同学准备了风油精，同时和科任老师以及周围同学打好招呼，若看到他睡觉便及时提醒他。一开始，王同学还不能适应，想睡觉时他就自发地在教室后面站着上课，清醒后再回到座位。到了高二，他主动将座位搬到讲桌旁，慢慢地，他上课时睡觉的次数越来越少，人也越来越精神，落后的知识点也补了起来。在最近的一次模拟测试中，他的成绩跨入重本行列！“不必在意初见时糟糕的印象，更不能先入为主地产生偏见，从而影响日后的相处。如果出现问题，用心去解决就好了。”
半亩方塘水长流，呕心沥血育新苗。“我多做一点，学生就离自己的梦想更近一点。”这是侯蓉最常说的一句话，也是侯蓉对学生的承诺。执教16年来，侯蓉像是一位严慈相济的母亲，无微不至地照顾着她的“孩子们”，让他们在充满爱意的环境中快乐成长。
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【 历史故事 】宽容的故事——吕蒙正雅量高致
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古语云：“古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约。重以周，故不怠；轻以约，故人乐为善。”这意味着古代的君子对自己要求严格而全面，因此能够及时改过并不断进步；对别人则宽容平易，使他人乐于行善。
宽容不仅是一种智慧，更是道义坚守中的包容，展现出对他人的关爱和负责。古人注重修身，时刻观照、省察自己，同时以宽容之心包容他人的过失。这样不仅能促进自己的德业增长，还能感化、善化他人。下面讲一个吕蒙正雅量高致的故事。
吕蒙正是宋代的一位宰相，以为人正直、器量宽宏著称。他居官廉洁自持，敢于直言，善于识人，因此享有崇高的声望。吕蒙正深信神佛，每日诵经礼佛，并创作了《劝世歌》来劝导世人行善积德，尊崇天命。
吕蒙正出身贫寒，但凭借才华和努力，年轻时考中状元，最终成为宰相。有一次，他刚上任宰相时，在朝堂上受到一些官员的质疑。有人公然对他评头论足，称他不配担任此高位。然而，吕蒙正却充耳不闻，与同事们谈笑风生地走过，展现出极高的涵养。同事们对他这种不计较个人得失的雅量深感敬佩。
吕蒙正不仅知人善任，还乐于助人。他发现富弼，一个聪明好学的孩子，预言他将来的成就将超越自己。因富弼家境贫寒，吕蒙正慷慨解囊，资助他与自己的孩子一同读书。后来，富弼果然成为历史上著名的贤相，这充分展示了吕蒙正识人的眼光和助人的善心。
吕蒙正作为一朝宰相，对下属是个宽厚的长者，并注重提拔奖掖后进之人，可对皇上，他从不拍马逢迎。有一次，宋太宗让吕蒙正选一个有才能可以担负重任的人出使辽国，吕蒙正觉得一个姓陈的官员最称职，就把名字呈上，宋太宗竟不同意。第二天，宋太宗问人选好了吗？吕蒙正又以此人呈上，宋太宗还是不同意。
当第三次问及时，他仍以此人呈上，气得宋太宗把呈上的文书掷到地上，愤愤地说：“卿为什么如此固执呢！”吕蒙正拾起文书平静地说：“臣不是固执，而是陛下 不能体察谅解啊。出使辽国，只有这个人最称职，其余的人都赶不上他。臣不敢为了讨好陛下而误了国家大事。”群臣此时都屏气不敢说话。
宋太宗气冲冲走下朝堂 后，又回过头来说：“吕蒙正的气量是我不如的啊！就依你的吧！”这位官员出使辽国，果然出色地完成了使命。（《宋史》）
作为宰相，吕蒙正对下属宽厚仁慈，注重提携后进。然而，在面对皇帝时，他却坚守原则，不阿谀奉承。当宋太宗三次拒绝他推荐的官员时，吕蒙正毫不退缩，坚持认为此人最适合出使辽国。最终，他的坚持和坦诚打动了皇帝，使该官员得以顺利出使并圆满完成任务。
在中国传统文化中，严于律己、宽以待人是君子修养的重要准则。君子以坚守正道为自律，内在修身、外在达人，尽力为他人提供方便和帮助，这源于对他人的尊重和关爱。宽容是一种充满仁爱的无私境界。如今，面对人与人之间信任缺失、道德下滑的问题，我们应该从自身做起，回归和恢复传统文化中的道德理念，这样才能共同创造一个光明美好的未来。
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