柳州高速：捐赠教学物资 助力乡村幼儿教育发展
驻村工作队为幼儿园小朋友发放图本。唐祖连摄
近日，百色市乐业县逻西乡民治村驻村工作队到乡幼儿园开展“用心用情润童心，同筑乡村振兴梦”活动，为儿童送去一批丰富实用的教学物资，为幼儿教学注入新活力。
逻西乡幼儿园因幼儿图书数量短缺等教育资源的匮乏，难以满足孩子们不断增长的阅读需求，成为制约园内教育质量的关键因素。了解这一情况后，民治村驻村工作队第一李翔表示：“得知逻西乡幼儿园教学资源不足，我深受触动。村内有多名儿童在此就读，深知优质教育对他们成长的关键作用。为拓宽孩子们的知识面、开阔视野，我们决定借助社会力量，推动学龄前儿童的全面发展。”
逻西乡幼儿园为驻村工作队赠送锦旗。唐祖连摄
在当地、后盾单位柳州高速公路运营有限公司及广西交投资本投资集团有限公司的援助下，驻村工作队顺利募集到1000册精心挑选的图书以及10套专业教学用品。图书将为孩子们打开通往外部世界的窗口，教学用品则将为教学创新提供有力工具，有助于丰富教学内容，增强课堂互动性与趣味性，为教师教学工作注入新活力。逻西乡幼儿园园长杨秀英表示，衷心感谢、社会企业和驻村工作队的无私奉献。幼儿园会充分利用这些资源，全力以赴投入教育教学工作，致力于提升孩子们的综合素质，不负社会各界的期望与信任。
此次由民治村驻村工作队主导的公益活动，如同一盏明灯，为孩子们的成长之路带来光明与希望，彰显了社会力量在乡村教育中的积极作用。每一份爱心与责任都能汇聚成改变的力量，温暖稚嫩的心灵，播撒希望，收获未来。(江雯圆 唐祖连)
幼儿教学
老园长说：从孩子上幼儿园开始，如果能给孩子立下5个规矩，孩子的能力将会远超同龄人。
俗话说，无规矩不成方圆！来自学霸家庭的5个规矩，值得各位家长学习借鉴。不管是学习上、生活中，还是工作时，专注力都是决定事情成功与否的关键。对于孩子们而言，专注力越强，学习效果就会越好，能够做到事半功倍。
小玲家的三个孩子从小就培养出非常好的睡眠习惯，所以专注力方面都很强，学习时能做到心无旁骛，有了这种极佳的学习状态，自然而然能成为学霸。
老园长说，孩子在六岁前是培养睡眠习惯的黄金期，建议让孩子每天睡够9个小时以上，不仅有助于孩子的大脑发育，还能避免孩子专注力缺失。牛津大学的专家做过相关研究，结果发现那些从2岁开始就养成早睡习惯的孩子，到8岁时出现专注力缺失的问题几率比习惯晚睡的同龄孩子要低62%，做时间计划表，明确每一天的目标。
从孩子上幼儿园开始，就要培养孩子做时间表的习惯，这样孩子就知道什么时间该做什么事情。
从小培养孩子做时间表有两个好处：
第一，让孩子越来越有时间观念，上小学之后就不会拖拉磨蹭；那些写作业拖拉，不到晚上十一点永远紧张不起来的孩子，就是因为没有时间观念。
第二，让孩子懂得规划，目的性更强；尤其是到了高年级后，孩子会面临学习上的压力越来越重，这个时候懂规划的孩子的优势就很明显了，知道什么时候该做什么事情，安排得明明白白，不浪费时间，高效利用每一分每一秒。父母越勤，孩子就越废！
孩子上幼儿园之后，家长就要放开手，让孩子尝试做更多的事情，原则就是：自己的事情自己做，家里的事情帮着做。
比如，像吃饭、穿衣服、洗脸等等，这些日常行为就应该让孩子自己搞定；再比如收拾书包、书桌、玩具等等，这些事情也应该由孩子自己搞定，从小培养孩子的整理能力，孩子的秩序感会越来越好。我国著名学前教育专家陈鹤琴先生说：“凡是孩子自己能做的事，让他自己去做。”至于家里的事情有哪些？比如做家务这件事，可以让孩子尝试做一些力所能及的家务，像捡、擦桌子、收拾碗筷这些事情，可以让孩子参与进来。
多让孩子做事情，孩子不仅独立性会越来越好，责任心和动手能力也会越来越强。 4.读睡前故事。
著名的美国儿童书作家劳拉·努梅罗夫说过，如果不是小时候他的父母经常在晚上读书给他听，他不可能成为一名受人欢迎的作家。
被故事喂大的孩子，情商都会很高！
老园长说，最晚要在孩子上幼儿园时就应该养成每晚讲故事给孩子听这个习惯；睡前1小时是黄金时间，特别适合讲故事，丰富孩子的内心世界，增加他们的词汇量。坚持磨耳朵，打造孩子的语感。
不管是英语还是语文，都要从小就给孩子做启蒙，每天磨耳朵就是一种不错的启蒙方式，比如听英语儿歌，听古诗词，每天坚持20分钟，孩子的语感会越来越强，上小学之后能迅速建立起强大的学科自信。听完老园长讲的这些规矩，不得不感慨“姜还是老的辣”，带着那么多孩子，育儿经验果然不一般。
老园长说，决定孩子之间差距的并不是智商，而是好习惯。
规矩就是习惯，从小给孩子培养起来，孩子能受益终生。相反的，那些成绩不好的孩子，大部分都是因为习惯不好，而家长也没有去重视孩子的习惯养成问题，于是乎，问题越来越大，越来越难改变。
幼儿教育中的绘本教学思路
来源：渭南
合阳县城关幼儿园教师 邹晓萍
绘本可以将故事内容声情并茂地通过图文形式表达出来，幼儿通过绘本阅读，进行后续故事情节想象，能提高幼儿的创意。绘本教学应立足于生活实际，从绘本中的图示入手进行深入讲解，不断深入幼儿对故事的理解，从整体上提高教学效率，促进绘本教学有序开展。
挖掘绘本中的亮点，制定教学目标。
就幼儿教育而言，主要包括过程和结果两项教育目标。绘本教学中，教师需要确定教学内容及任务目标。通常来说，通过绘本教学的主要目的是理解绘本中所表达的故事内容，故事的整体构架，以及故事中的配图色彩，人物与人物之间的关系。体会绘本故事中的丰富感情，体会人物关系的同时丰富幼儿的内心情感世界。
教师在讲解绘本的过程中，对绘本中的故事情节进行情景再现，通过表演锻炼幼儿表演能力和对故事的理解能力。教师应鼓励幼儿将绘本内容与实际生活进行联系，通过绘本教学发现生活中存在的美好事物和风景，有利于幼儿树立良好的三观。
注重绘本教学中的细节设计。
绘本教学时应注意三个主要环节：首先，引入绘本乐趣、充分阅读绘本以及通过绘本内容进行延伸讨论。在绘本教学活动前期，绘本中的内容能否吸引幼儿对新奇事物的兴趣，是教学成功与否的关键所在。教师应善于在教学前通过丰富的肢体动作，语言和表情引入绘本，让幼儿在教师的引导下产生对绘本阅读的兴趣。
教师与幼儿共同阅读绘本是极其重要的。教师在朗读时所抒发的情感对幼儿接下来的阅读起到了示范作用，注意语速和咬字清晰，给幼儿进行第一次绘本知识渗透，通过阅读，幼儿会对绘本产生全新的认知。
通过绘本内容进行拓展延伸。优质的教学不能局限于课堂内容，教师应将绘本故事与校园实际相结合，并通过表演进行绘本故事的情节再现，加强幼儿对故事情节的深刻理解。教师还可以通过其他活动与课本知识进行融合，让幼儿根据绘本中的插图在自己的画本上进行重新构图，并且将经典的人物进行反复练习，提高幼儿对绘本的理解能力，增强幼儿综合能力水平。
想要将绘本生动灵活地体现在课堂中，离不开多元化的教学方法。教学中，教师可以不断引领幼儿仔细体会绘本的配图，将故事情节的变化进行比对。通过绘本教学观察幼儿的情感变化，锻炼幼儿思维逻辑和语言表达能力。通过多种表演形式促进幼儿丰富的想象力形成，多媒体、PPT、视频、音频等都是表达较为清晰的展现方式。
通过呈现出的声音引导幼儿进行故事情节联想，享受绘本带来的乐趣。教学过程中有一个非常重要的环节不容忽视，就是对所学内容进行提问。对于绘本教学中的提问来说，幼儿的注意力已完全被绘本所吸引，可以根据绘本中的插图进行提问。许多优质绘本中的故事情节发展具有一定逻辑性和探索性，教师可以带领幼儿在推理的过程中提出些小问题，重点培育幼儿的观察力和推理能力。幼儿在对教师的提问作出回答时，教师应给予及时的鼓励，让所有的幼儿都敢于参与其中，参与互动。
幼儿园的孩子单纯可爱，天真烂漫。每个孩子都有一个童话梦，绘本教学带领孩子走进童话世界，感受绘本中的人物关系，开创幼儿丰富的想象力。
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