1.“哄”和“洪”；“被”和“批”对比记忆，也可以采用换偏旁的方法来掌握新字，比如“退”，换偏旁可以组的新字有很多：眼、很、跟、狠等。
2.也可以猜字谜记忆生字，比如“首先走”
谜底是“道”，“一人说出”是“认”，“房子着火”是“灾”。
3.部首容易出错：“年”的部首是第一笔“撇”；“业”的部首是本身；“产”的部首是“立”。
4.笔顺易错字“年”，正确笔顺应该是：撇、横、横、（短）竖、横、竖。
5.课文中有非常多的4字词语，有一些是固定搭配，可以把这些4字词语提炼出来，让孩子熟读成诵。
6.课后第2题，意在让孩子掌握理解字义的方法：先猜，猜的时候要把字放在词中，词放在句子中，去根据句子的语境去猜猜字义。再查字典，以确定准确字义。在平时的预习中，要让孩子多用字典，在猜一猜——查一查的过程中，掌握理解字义的方法。
二、课文要抓关键词句，感受治水前后老百姓生活的变化、大禹治水的艰辛、大禹父子治水方法的不同、大禹的人物形象。
1.大禹治水前老百姓的生活怎么样呢？在第一小节中，“人们的生活痛苦极了！”
通过“洪水经常泛滥”、“淹没田地”、“冲毁房屋”、“毒蛇猛兽到处伤害”等词，加上孩子们的合理想象，可以感受到洪水带给人们无数的灾难。理解“泛滥”，要联系下文，这是理解词语意思的一种方法。
2.治水后老百姓的生活怎么样呢？“百姓安居乐业，重新过上了幸福的生活。”
这里，通过对比第一小节，再读前文“人们把家搬了回来，大家在被水淹过的土地上耕种”，孩子们能理解，有房住、有田种，幸福地过日子，这样的生活就叫做安居乐业。
2.是谁治理好了洪水？他们又分别是怎么治理洪水的？结果怎么样呢？
在读课文的第二和第四小节的时候，孩子们分别圈出人物、治理时间、治理方法，治理效果。
鲧是用筑坝挡水的方法治水，结果是：9年过去了，洪水仍然没有消退。禹的治水方法是：疏导，结果是13年之后，洪水终于退了，百姓安居乐业，重新过上了幸福的生活。
在对比读之后，我们感受到，大禹善于吸取经验教训，智慧过人！
3.为了治理好洪水，大禹付出了多少艰辛和努力呢？
在第三小节中，“十三年”、“到处奔走”，“多次路过自己家门口”，“一次也没有走进家门看一看”。尤其是“到处奔走”，可以让孩子想象说话“大禹为了治水，可能走过哪些地方？”以感受大禹的心系百姓、无私奉献。
还可以联系第一小节，以加深理解大禹治水的坚定决心。
三、课后题要重视，无论是读的还是写的，要逐一过关。
课后第1题已经在课文的学习中处理过，第2题，在全文学习完之后，可以用四个句子当主干、串联相关关键词的方法，复述全文。
在学习这篇课文的过程中，我们语文老师普遍感受就是：由于孩子们年龄小，生活体验不够，又加上伟人离现在的孩子生活较远。他们理解起来大禹的人物形象，尤其是他的无私奉献非常有难度，在课堂上，读第三小节关键词句的时候，我问孩子们“三过家门而不入，你觉得这是一个怎样的大禹？”孩子们说的是“勤劳的”、“坚持不懈的”。
是的，现在的孩子们，被教育要勤劳诚恳，坚持不懈。但对于无私奉献，牺牲小我成全大我这样的精神品质，教材提倡的少了，老师和家长也教育的少了，这也是社会价值观的一种转变。所以，孩子们难理解，也是情有可原的。
课余，可以让孩子们读一读《愚公移山》《夸父逐日》等神话故事，以加深对神话故事中英雄人物坚韧不拔，自我牺牲，无私奉献精神的感受。
【二年级数学童话故事】小松鼠
二年级数学童话故事：小松鼠采松果。
秋天是成熟的季节，小松鼠和妈妈外出采松果。小松鼠见松树上结满了松果，高兴地说：妈妈，今年的松果可真多。松鼠妈妈说道：这得感谢喜鹊姐姐和啄木鸟阿姨，他们天天忙着给松树捉虫，害虫少了，松树自然就长的好，结的果实也就多了。
松鼠妈妈忙着采松果，调皮的小松鼠采了一会儿后，就在松树上跳上跳下的玩了起来。过了一会儿，小松鼠见妈妈采了许多松果，他问道：妈妈，你采了多少个松果了？松鼠妈妈想考考小松鼠，于是说道：我采的松果数量正好是个整十数，个位多1，你猜我采了多少个？
小松鼠歪着脑袋说：91个。妈妈笑着摇了摇头说：比91小。小松鼠又猜道：71个。妈妈又笑着摇了摇头说：比71大。我知道有多少个了，是81个。小松鼠得意地说道。松鼠妈妈微笑的点了点头说：小松鼠，你采了多少个？
小松鼠想了想说：妈妈，我也考考你，我采的松果是个两位数，个位上的数字比十位上的数字大8，你说我采了多少个？妈妈很快地说出：你采了19个。
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用户评论
我儿子今年刚上二年级，他最喜欢听那些关于动物的冒险故事！
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我家娃娃二年级好像都看同一本童话书，就想知道有没有别的选择。
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记得那时候老师会读给咱们讲的一些故事，现在看来还挺经典哎。
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感觉二年级的课外阅读真的很有必要，可以让孩子接触到更多元的文化和知识！
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我的侄女二年级很喜欢画画，我想找一些相关的绘本给她看。
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有没有一些能让小朋友思考的经典故事？
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小时候看的那些故事真的永远记得啊，感觉能带给现在的孩子同样的快乐！
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我女儿现在会自己读二年级的童话书了，可是她问我有没有更有趣的书种。
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听说是有一些经典故事改编成动画片了，挺不错的选择！
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哪个平台有更新的二年级故事资源？
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想让孩子感受童年的纯真和美好，经典故事的确是最好的选择。
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现在的小朋友眼光那么高啊，不知道他们喜欢些什么类型的经典故事了。
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我也想要找一些合适的二年级故事给孩子们听。
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二年级的课标上有没有推荐的经典故事书单？
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希望能找到一些能够激发孩子想象力的故事！
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我小时候最喜欢的一部故事是XX，不知道现在还有没有人读它。
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我觉得二年级的孩子更应该接触一些具有现实意义和启迪性的故事。
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经典故事真的能够传授很多人生道理，希望能有更多人了解！
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二二年级的小朋友，他们的世界已经比我们想像的丰富多彩了！
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