母亲去读书，帮助孩子们成长。她学习了家长课《如何高质量陪伴孩子》。
第一课的内容是关注当下，学会观察孩子。她明白，首先要学会观察孩子，观察孩子在做什么、说什么、想什么。这个时候孩子对什么感兴趣呢？孩子为什么对这个感兴趣？如果您不确定，请向其他人寻求帮助。
镜头2
母亲很可能坐在离小男孩训练场不远的教学楼的长凳上。透过玻璃窗，她正在观察孩子的头球训练。小男孩只能偶尔够到球。
这时，教练过来了，妈妈赶紧上前与教练沟通孩子的情况。教练给出了客观的评价： 孩子很努力，意志坚定，但基础比较差，头球技术基本为零。他需要观察一段时间。
经过与教练的沟通，妈妈了解了孩子目前的具体情况。孩子喜欢足球，踢足球对孩子来说非常重要。只是孩子的基础比较差，尤其是头球技术。那么她是如何解决孩子目前的问题的呢？她该怎么办？她想。
妈妈的第二堂课也开始了。通过第一堂课的仔细观察了解孩子，第二步就可以与孩子建立联系。建立连接的方法有很多种。你可以通过兴趣爱好、表情、行为、气质、此时的兴趣、此时的心情与孩子建立联系。同时，我们要注意以下几点： 放慢脚步，享受当下；尊重孩子；倾听孩子的心声；关注孩子的状况；不断地理解孩子；并建立持续的信任。
学完第二课后，妈妈心态坚定了，知道自己在做什么了。
射击三
家里的餐厅里，妈妈一边洗碗，一边思考着如何与孩子沟通。她转过身来，看着自己的孩子。小男孩的双手撑在桌子上，眼睛望向别处，右手的手指无意识地摩擦着，脸上带着迷茫和落寞的神色。
经过思考和整理学习内容后，妈妈对孩子说：“我今天和教练谈过，他说你一直在努力，在这之前，你不知道如何用你的头球。”头，不过现在你时不时的就来了！加把劲吧……”（一边说着，一边做了一个动作，让孩子通过行动与她建立起特殊的联系。）她提高了指数。她用右手的手指让孩子明白。母亲这才转身继续洗碗，嘴里也是同样的表情。当他说“一点点触摸就足够了”时，他转过身来看着孩子。这时，孩子已经跑到院子里进行头球训练了。妈妈的话让孩子充满了信心，他明白自己在做什么，迫不及待地去练习。
这时，母亲静静地站在房间里，看着院子里训练的孩子们，心里自言自语：“我是不是在骗他？”她也很困惑，这样的做法对吗？正确吗？
母亲心里另一个声音也说，我们继续努力吧。毕竟看到孩子这么主动练习，这么热爱足球，我希望能尽自己最大的努力给孩子一些帮助。
射击四
训练场上，小男孩和队友们正在进行跑步训练。当快要到达终点时，妈妈们对孩子们喊“加油，加油”。小男孩的妈妈安静地坐在休息椅上，看着自己的孩子拼尽全力跑，仍然排在最后，但在即将到达终点时，又摔倒了。母亲内心的自言自语是：“我伤害了他吗？”
母亲内心十分难过。一是看到自己的孩子训练得那么努力，但是孩子的能力还是很差。与此同时，孩子也摔倒了。哪个母亲不心酸、心酸呢？同时，她会陷入深深的自责中，但母亲明白，自责可以提高孩子的能力水平。显然不能。她正在调整自己的情绪，让自己变得积极向上，做孩子坚实的后盾。
当孩子终于跑到他身边时，母亲单膝跪下，立即检查孩子的伤口，温柔地问“疼吗？”这句话承载着母亲矛盾而复杂的情感。我似乎也看到了我们自己。
当妈妈问孩子“疼吗？”时，小男孩摇摇头，悲伤地说：“我追不上别人了。”然后他深深地低下了头。母亲没有立即回答。她先帮孩子系鞋带。或许她还需要一些时间来思考如何表达才对孩子更好。
系好鞋带后，母亲抬起头看着孩子，轻松地微笑着对孩子说“没关系”。 “尝试超越你面前的人，仅此而已。”与此同时，她第二次伸出右手食指，道：“一点点，就这样。” ’
妈妈们都知道，引导孩子的行为一定要合理。没有人的成长是一朝一夕就能实现的。孩子的成长需要时间，需要投入大量精力不断学习。一点点的努力，一点点的进步，最终会让孩子成长到一个新的水平。高度。她的母亲也坚定了她做正确事的信念，并继续学习。
第三节课开始了。通过观察和理解，我们与孩子们建立了顺畅的联系。我们进入拓展学习的第三步，就是要关注此时此刻最适合孩子教什么内容，也就是说此时适合孩子学什么。前提是首先要明确孩子学到了什么，接下来孩子还能学什么。同时，如何才能让孩子的学习变得有意义呢？这是我们需要弄清楚的。
镜头五
接下来，通过孩子在学校的训练，妈妈和孩子一起制定了额外的计划。他们用不同的训练方式提高了不同的技术能力，有汗水，也有快乐。这是母子之间美好的回忆，充满了爱。
第六枪
这是另一场比赛。比赛最后一刻，小男孩队落后，他又倒下了。但与比赛一开始不同的是，小男孩站起来很快，跑得也很快。他很热心。他抓住了一个机会（此时，他看着看台上的母亲。母亲对孩子微笑，做了一个只有他们之间才能理解的特殊手势。—— 母亲伸出右手食指，放在她的面前）点点"）他超越了对手，比对手先触球，一触头就把球送进了球门。 1:1 游戏结束。小男孩已经长大并超越了自己。
母亲跑到比赛场边，紧紧地抱住了孩子。
他们经历了一起成长的激动人心的时刻。这才是最真实的成长过程。有迷茫，有无助，有困惑，有怀疑，有重复，有汗水，有泪水，有喜悦，有兴奋。这就是生活，去体验生活赋予我们的每一种。尝尝吧。
母亲最后的独白很坚定，“我可能不是最好的母亲，因为我不希望我的孩子永远是第一，我只是想让他每天超越自己一点点。”母亲也随着孩子的成长而成长，一个有毅力的母亲！
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用户评论
这个标题让我很感兴趣，想看到泰国的广告带给我们什么样的思考。
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我以前看过一些泰国广告，他们总是很有创意，让人印象深刻。
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家长课堂的内容是不是与广告主题有关？
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这篇文章有没有讲解一些比较特别的文化差异呢?
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广告和教育，两个看似完全不同的领域竟然能找到联系，太有趣了!
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我很想知道广告中具体传达了什么关于努力的理念。
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泰国人看待“努力”这一概念与我们似乎有所不同吧？
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我觉得这种跨界探讨很有意义，可以让我们更全面地理解这两个主题。
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最近也在思考如何让孩子明白 “努力” 的重要性，这篇文章是不是能给我一些启发?
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看了标题感觉像是要分享一个感人故事
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希望这篇文章能详细阐述广告传递的积极价值观!
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这种结合不同文化视角的文章很有价值，能让更多人开拓视野。
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泰国广告注重情感表达吗？文章中会不会提到这一点?
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我猜这个广告应该还挺有教育意义的吧！
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看了标题就觉得想要找来家人一起讨论一番!
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最近很多广告都开始关注社会议题，泰国也不例外么?
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期待作者能提供一些具体的案例分析、让文章更有说服力!!
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我觉得学习不同文化的方式非常重要，这篇文章就是很好的例子！
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希望这篇文章能写得深入浅出，让我更容易理解!
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