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四个树干由时钟的指针组成。后备箱的内容基于不同的日期。每个指针中都绘制了与分支相关的小图案。第一幅是箭，第二幅是水滴，第三幅是太阳和月亮，第四幅是两只雁。
四个分支的内容：
支线1、时在何处，从燕子来去、杨柳枯绿、桃花盛开三个方面来解释。
支线二：八千多天就像水滴滴入大海，消失在时间的流淌中。
第三支，从白天到黑夜，讲述一天是如何消失的。
四枝四干，日子过得匆匆，我赤身裸体来，也不能再赤身裸体离开。
绘画体验：本次作业是阅读一篇散文，并在脑海中画出散文内容的地图。上课时，老师花时间教我们如何看书，如何勾画书上的内容。看着密密麻麻的图片和几张写满标记的纸，我心中充满敬佩，同时又有点担心：我能有判断力和耐心做好吗？认真听了老师的讲课，我们对这本书也有了一些印象，可见思维导图的威力。
按照计划，我安排课后复习前一天的内容并完成作业。本来可以半天完成的事情，这次却花了一整天的时间。当我开始做作业时，我简单地读了一遍散文。我印象不是很深刻。我想知道如何使用思维导图来绘制它？第二遍读完课文后，我开始尝试用笔画出关键词。当我看到动词时，我觉得它们很重要。读第二遍后，我开始理解散文的主题和所要表达的意义。
当第三次从简书App发送图片时，第二次发现关键字有问题，于是重新打印了一张，并重新绘制了关键字。
图片是从简书App发来的。画完之后，我看着关键词，开始分类，理清逻辑关系，开始清晰地思考作者想要解释什么，如何解释。整理了一下，我才真正明白了作者的用意。想想，我的时间只是徘徊和匆匆。如果我不想就这样赤身露体，是不是应该多想一些，多做一些事情呢？
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用户评论
这篇文章真的能让我体会到时间飞逝的感觉，仿佛就在昨天还在阅读第一课呢！
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我好像也特别明白“一寸光阴一把火，寸金难买寸光阴”这句话的深意了。
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感觉《匆匆》这部作品在阐述一种人生观吧？很深刻。
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第四次作业越来越难做了，不过很有意思！
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每次做完作业总有一种收获的感觉，脑图这个课程学习起来真不容易啊。
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希望自己能像《匆匆》里的人物一样，好好珍惜时间的宝贵，去追求梦想！
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对“光阴似箭”这句话的理解更加深了。要珍惜眼前每一分每一秒啊。
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这部作品让我感受到时间的宝贵，想要活得更有意义啊！
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感觉脑图课程真的能让人思维更加清晰，很多道理都变得更容易理解了。
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这个作业做起来其实很有挑战性，但我很享受这种探索的过程。
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希望我的未来也能像《匆匆》里一样精彩纷呈！
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对时间的思考，永远是永恒的话题。
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每一次完成的脑图作业都让我对教育方式有了新的认识。
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这篇文章让我明白了时间的重要性，要珍惜当下！
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我喜欢《匆匆》的故事背景和的人物塑造，很有感染力。
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希望我的生活也能像作品中一样充满激情和活力！
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这个课程真的太有意思了，我爱上了学习的过程！
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零基础脑图第四次作业的难度也不低啊，认真思考真不容易哦～
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