大家好，关于五年级下册汉字小故事,五年级下册汉字小故事视频很多朋友都还不太明白，今天小编就来为大家分享关于的知识，希望对各位有所帮助！
像蝴蝶飞过花海，像小溪流经山谷，像马儿踏过沙地，是什么，好似一串串铃铛，叮叮咚咚，那就是汉字。与你相识、相依的日子里，我懂得了许多道理，也学到了很多知识。汉字是我们华夏民族文化的起点。曾经看过一篇短文，讲的是汉字的故事。
你知道中国人的凝聚力为什么那么强吗？是啊，因为我们都写汉字。汉字的形声字义，那可真是一绝！它们既整齐又灵动，包含信息量极大，生活中无处不在的汉字。每个人都会写汉字，那笔锋、笔转、笔提、笔落，用笔力量恰到好处，刚柔并济、饱满圆润、横竖分明，常常让人陶醉。
这一个个活泼的汉字还组成了优美生动的四书五经、唐诗宋词、四大名著等。文人墨客们用灵动的汉字谱写了自己的诗情画意，演绎了一段段跌宕起伏的故事，让人回味无穷。这一个个汉字传承了中华上下五千年的历史，见证了华夏神州的光辉历程。
中国文化史上还有一个必不可少的由汉字组成的家族——成语。
成语多为四字，当然也有五字、三字、六字甚至多字成语，它们多数来自古诗文及神话寓言中，少数来自人民群众口语。但是近几年随着商业的发展，许多商家打出的广告牌中汉字都被随意改动，比如：“咳”（刻）不容缓（止咳药）、默默无“蚊”（闻）（蚊香）、“骑”（其）乐无穷（卡丁车）……这些成语被商家们理所当然地变成了招揽生意的广告语，使得小学生们利用这错字来记忆成语，这一现象十分令人堪忧。
汉字是我们中国人感情的纽带，在社会日新月异的变化中，我们一定要正确地书写并应用汉字，让汉字永远传承下去，在历史的长河中愈来愈辉煌！
作文投稿时间：2021/4/16 18:12:25
部编版语文五(下)第三单元《汉字故事》佳作欣赏
《汉字故事》清荷学堂学员佳作欣赏
亲爱的同学们
你们知道中国的“第五大发明”是什么吗？
没错，就是汉字
汉字是中华传统文化的瑰宝
你喜爱它吗？
能好好运用它吗？
让我们来一场汉字王国的历险吧！
快来欣赏”部编版“语文五年级下册
第三单元清荷学堂学员的优秀习作吧！
学员范文一：汉字的“审判”
武汉市武昌区中山路小学五年级 王茜
一个春日的早晨，我伏在书桌上昏昏欲睡，突然桌上的语文书里跳出来两只胖胖的棕熊，不由分说把我抓了进去，我们穿过了一条长长的走廊，来到了一座高高大大的房子里，只见前面有一张讲台般的桌子，正中坐的一位模样威严的法官。
那两只棕熊把我押到了被告的位置上。“我什么都没有做，你们抓我来干嘛？是不是抓错人了？”我惊慌地大声叫喊，可是没有人理我，“我宣布，现在正式开庭！”我想挣脱，但是棕熊力气太大了，让我动弹不得。“请‘睡’坐到原告位上！”接着，一个正在哭泣的汉字——“睡”被人扶着走了上来，原来“睡”少了一只眼睛，“你做的事情？”法官大人问我。“是……是的，是我写的！”我口齿不清地说着。心想：原来我来到了汉字法院。都怪我，太粗心了，在写字的时候把“目”写成了“日”，怎么办啊？我急得像热锅上的蚂蚁。
紧接着，又上来了“已”和“以”。“啊！不会是又来告我的吧？”我紧张得心提到了嗓子眼。“法官大人！您给我们评评理，虽然我们两个是同音字，但王茜同学总是把我们两个写反，把‘以后’和‘已经’写错，害得我们的手上身上全是老师划的几个大大的红叉叉，我们都快没脸见人了！”法官大人听了这话，把威严的目光扫向我，说：“你还想说什么？”我很是羞愧，还有好多汉字都到庭了，它们很是气愤，我不是把点写成捺，就是把提写成横。我现在才明白，原来棕熊抓我到这儿来是因为我写了好多错别字啊。
“好！判被告王茜关半年汉字监狱，每天练字两小时，不许写错字！”法官大人面容肃穆地宣判道。
不会吧？我顿时像被冰冻住了一般，愣在了原地，想哭都哭不出来。
“这孩子，怎么这样睡着了？”妈妈的声音从耳畔传来。哦，原来这是一场梦啊。我吓出了一身冷汗，赶紧拿出我的作业本，把里面的错别字全都纠正了过来！
翻开书本，我又想到了那个神奇的梦，眼前的汉字都变成了有生命的精灵，它们展现了汉字的丰富多彩，也让我看到了中华文化的灿烂辉煌。我坐直了身子，提笔认认真真地写起字来……
精彩点评：王茜同学的作文把审判过程写得很详细，写出了童话的趣味性。尤其是自己的神态语言描写得很生动，“口齿不清”“热锅上的蚂蚁”“羞愧”等几个词瞬间就把紧张的画面展现在面前了！关于汉字的魅力还要多多挖掘一下，比如这个法院的环境是不是格外典雅，墙壁上都是书法名作？陪审团是不是一些很有内涵的字呢？
指导老师：清荷学堂张慧娟老师
学员佳作二：汉字王国漫游记
湖北省武昌实验小学五年级 王韬涵
马上就要睡觉了，我在床上翻来覆去睡不着，突然我摸到被子里有个方方正正的东西，拿出来一看，竟然是一本字典。哪来的字典啊？我正疑惑的时候，发现字典背面……居然画着一座“字典山”！但没让我观察多久，我就晕倒了。一醒过来，我发现我来到了一个全然陌生的地方，这里“字”山“字”海，大街上到处走着有胳膊有腿儿的字，一时间，我看呆了！
“还让不让字做生意了？”我转头一看，这是……“卖”先生？原来是我挡在了“卖”先生的店门口了，我一边惊奇地看着它，一边缓缓地走开。细细打量，大街上来来往往的字形态各异，还是不同的字体，隶书、行书、楷书、草书……而注意到我的字都用异样的眼神看着我，低声讨论着我。
“富”先生大方地走过来，对我说：“真是对不起，客官，其他的字都不认识您，请别放在心上。”这“富”先生是楷体，样子是格外的端正。
天色已近黄昏，“富”先生将我带进一个小屋子，让我先睡觉，明天再做活动。做活动？做什么活动？虽然我什么都不知道，但是那屋子真是格外的华丽，就像国王住的地方。看来，“富”先生真的是富可敌国啊！不管了，先睡觉吧！
早上到了，一旁的“奴”夫人就将我带走了，“奴”夫人是用草书写的，姿态非常飘逸，她得意洋洋地看着我：“别瞧不起我，我可是大书法家王献之写的呢！”一出门就看见了端坐的“富”先生，我这时候才知道他可是颜真卿写的呢！他笑眯眯地说：“有请‘王’字先生！”
“王”先生？是他们的王或老板吗？听听他讲什么吧！只见里屋走出来一个长着白胡子，看上去就很年长的“王”字，“王”先生用苍老、低沉的声音说：“今天……是汉字王国诞生的……五千多周年……我们也……请了一位……朋友过来出席我们的庆典，有请王韬涵小朋友！”下面的“韬”先生和“涵”先生都跳得老高了：“嘿，找到组织了！”我向它们点头致意，说了几句话：“虽然来到这里有点冒昧，但是我很高兴认识大家，实际上我的知识还不够，有很多汉字我都还不认识，以后我还要多多努力，就先让‘龘’、‘蠡’……等生僻的先生女士们来介绍他们自己吧！”……
活动结束后，我忽然醒过来了，原来刚才只是一场梦，我手里还拿着那本字典呢！经过这一次，我学到了更多没学过的知识，明白了自己还有很多不足，还要多多学习更多的汉字！希望汉字这一中华文化精髓继续传承下去！
精彩点评：王韬涵同学的作文非常有自己的想法，无论是莫名其妙进入“字典山”，还是住进“富”家，都具有丰富的想象力。而且作文中做到了对汉字进行适当的拟人化，把几个汉字代表的语言神态都表现出来了，很不错！但需要注意的是，对汉字的赞美要通过文中更多细节描写体现出来哦！
指导老师：清荷学堂张慧娟老师
学员佳作三：汉字的“控诉”
武汉市武昌区首义路小学五年级 戴靖恬
同学们，大家好！我是大家耳熟能详的“白勺”“的”，是一个汉语里很常用的字，我这个字的读音可多了呢！我既可以读你们最耳熟的“de”，还可以读作“dī、dí、dì”，这么说，我还是身兼多职呢！
我有两个最好的伙伴，它们分别是“土也地”和“双人得”，虽然我们三个长得不是很相似，但是我们的读音几乎是一样的，人类还把我们称作“三胞胎”呢！可是你们不知道我的苦衷，有时候三胞胎也不好当啊！
每当人类写我们的时候，特别是小学生写作业的时候，我既伤心又生气。人类总是分不清楚我们仨，害得我们三兄弟自己有时候都糊涂了。其实，我的“的”一般用在主语和宾语的前面，在我前面的词语一般用来修饰在我后面的词语，比如“美丽的校园”、“快乐的童年”……而我的二弟“地”一般用在谓语（动词、形容词）前面，它前面的词语一般用来形容它后面的动作，比如“飞快地奔跑”“悠闲地散步”……而“得”小弟一般用在谓语后面，“得”后面的词语一般用来说明“得”前面的动作如何，比如“高兴得一蹦三尺高”。
本来我们三兄弟都有自己各自的职责，但是人类却总把我们搞混！人类啊，你们不知道，我作为三胞胎的老大，我的工作那是堆积如山呀！你们总是把该用“地”、“得”的地方全部用我来代替，让我每天忙里忙外，却让我的那两个弟弟每天吃了睡、睡了吃，它们越来越胖，而我越来越瘦。其实要记住我们很简单，偷偷告诉大家一个小口诀：名词前面是“白勺，动词跟着“土也”跑，形动后补“双人”到，默记五遍脑开窍。”你们记住了吗？
我们都希望你们不要再写错别字了，因为不光是我们三兄弟被折磨得翻天覆地，还有“以”和“已”、“徒”和“徙”、“拔”和“拨”……它们也经常被放到其它字的“岗位”上，它们也十分无奈。所以你们一定要在写作业的时候认真、仔细，这样我们才会好好地为你们工作，不要等到哪一天，你们人类想找到我们都找不到的时候再去追悔莫及哦！
精彩点评：这篇文章站在汉字“的”的角度向人类诉苦，揭示人类乱用汉字的不良现象，讲述方式让人眼前一亮！尤其是“的”控诉的那一段，完美写出了汉字的心声，趣味盎然！当然适当地举例子能增添行文的生动性哦！
指导老师：清荷学堂张慧娟老师
学员佳作四：汉字王国闯关记
武汉市洪山区武珞路小学五年级 孔维嘉
语文作业本发下来了，哎，上面的错别字太多了，只好一个个查字典改正。我非常疲倦，查着查着，眼睛不由自主地闭上了。
那一刻，有一股狂风仿佛把我吹得很远很远。我定睛一看，我来到了一个陌生的地方，耳边传来了阵阵的喝彩声。原来我来到了一个儿童游乐场。哇噻！这么好玩的游乐场，我今天撞大运了！我要痛痛快快地玩一玩。
当我正准备进去时，门卫拦住了我说：“你不能进去。”我疑惑起来：“为什么？”“因为你老是写错别字，你要先到隔壁的汉字王国闯关获得了胜利才能进这个游乐园玩游戏。”我的心情顿时很沮丧，像融化了的冰块一样瘫坐在地上，这可是一下子就考到我最大的缺点了啊！
我又转念一想：为了去游乐场玩，我还是搏一把吧！到了汉字王国，当我穿过走廊时，两边墙上有许多小精灵似的汉字，都缺胳膊少腿，“嗡嗡”地控诉：“你写字不是掉点就是差横，害得我们一个个都变成了‘残疾字’！”原来这都是我的错别字，我脸羞得通红。走到尽头，看见一个大木牌，上面写着“第一关‘猜字谜’：两棵大树并排立，三人树下做游戏。打两个汉字。”我心想：哈哈，这太简单了！我毫不犹豫地写了“林、众”两个字，感应器说：“正确。”于是，打开了大门。
我顺利地通过了第一关，开始得意洋洋起来，心想：也不是那么难啊！接下来我来到了第二关。我看见一幅画，上面写着一段话：“是桥不像桥，过桥必死掉。请揭秘。”我冥思苦想了很久，一直都想不出答案。突然，计时器响了：“您已超时，将受到处罚。”只见墙上的自动感应水枪照着我喷水，我大吃一惊，左躲右闪。感应枪也前喷后射，不一会儿就把我全部淋湿了，把墙上的画也打湿了，我这才注意到打湿了的画出现了一行用红笔写的小字：“用‘禾’杆造 桥，让人怎么能过河呢？你想把过桥的人都淹死啊！”我这才恍然大悟，对着感应器说：“句中的‘桥’字写错了！”
我费了九牛二虎之力通过了难关，正准备得意洋洋地去游乐园玩的时候，一个白胡子老爷爷忽然拦住了我的去路。他笑眯眯地看着我说：“别急着进去玩，先看看你刚才过的关卡吧！”他递给我一个作业本，我这才发现作业本上的“林”字少了条胳膊，“桥”字也被我写错了，原来刚才的都出自我的错别字啊！我不好意思地低下了头。老爷爷笑了，他说：“知错能改就是好孩子。好了，你可以去玩了！”进了游乐场，我就去体验“黑洞小勇士”，结果没想到刚进了体验房，黑洞强大的引力把我吸了进去，我吓得紧闭双眼，一睁眼，发现自己躺在自己的床上。原来只是一场梦啊！
通过这梦中历险，我认识到了我国汉字的博大精深，要好好地学习汉字文化知识，写好汉字，写准汉字，不写错别字。不然，就会像我一样在汉字王国里闹笑话了。
精彩点评：孔维嘉同学的作文非常有创意，非常有趣！一次汉字王国的闯关让小作者明白了错别字的害处，尤其是场景的切换，写得非常自然！对于自己的心理描写和动作描写都很恰当，比如“瘫坐”“转念一想”，都使用得很好！美中不足的是结尾结束得太草率了，错别字大王是怎么醒悟的呢？
指导老师：清荷学堂张慧娟老师
学员范文五：汉字王国历险记
湖北省武昌实验小学五年级 周芷慕
“哎，考试又没考好。”昨天班上进行了语文一、二单元考试，我才考了八十分，都不想回家了，可不回家还能去哪呢？我只能听着头皮回去。
到了家门口，我真是汗如雨下，万一妈妈知道后打我怎么办？万一不让我玩游戏怎么办？万一天天让我做作业、做试卷怎么办？我越想越害怕。踮起脚尖，顺着猫眼往屋里看，左看右看竟然没看到人。我赶紧打开门，灰溜溜地跑进了房间，把门锁上了。想到只考了八十分的试卷，立刻打开了书包，突然，一道金光从眼前闪过，我赶忙闭眼，可再等我把眼睛睁开，眼前呈现出了另一个美丽、有趣的世界。
这里有亭台楼阁，屋顶上镶嵌着一片片砖瓦，宽阔的马路边种满了大树，到处鸟语花香。而树下竟然躺着许多只有我一半高的汉字，似乎在借着树荫乘凉。已经进入秋天了，金黄的叶子从树上飘了下来，我在街上走着，竟看不到一个人，全是汉字，楼匾上全写着“木之家”、“虫之家”“板之家”……也是奇怪，这些汉字不仅会说话，还能活动自如。
又走了些时，看到了一座皇宫，真是金碧辉煌，好不震撼。接着从身边窜出来了个“兵”字，说王要见我，我就这样被带入了皇宫。只见“王”字端坐在龙椅上说：“你好，这里时汉字王国，听说你语文成绩不是很理想，所以来帮帮你——考试，开始！”我还没来得及开口，“王”就不由分说地袖子一挥，我便来到了一间小屋子：唉，看来做不出题没办法离开了！我只好打起精神开始做题。墙上有个屏幕，立刻开始放题目，第一题时考多音字“似”，这很简单，通过后给了我个苹果，算是奖励。
第二、三、四题还算顺利，可第五题把我给难住了，是问“泼”、“拨”“拔”怎么读，让我把拼音写下来。“泼”我知道怎么读，可“拔”和“拨”却傻傻分不清，犹豫了很久，我还是写错了。只听“轰”地一声，不知哪来个，把我炸得一身灰，“呸呸呸”，灰都进口里了，够狠！
六、七、八、九题是连线题，可因为粗心我又错了一道题，不过我觉得第十题才是王者，竟然让我写作文，还有时间要求，二十分钟要写五百字。我奋笔疾书，手心里急出了汗，笔都湿了，我整个人像是刚从水里捞出来，哪儿都是汗，尽管这样，我还是超时了五分钟，第三次被炸，哎——还好还好，第十题是最后一题，考试结束啦！可坐在龙椅上的“王”严厉地说：“你只有七十分，九十分才及格，所以对不起，你不能回去，只有你考了九十分以上才能回去。”听到这话我后悔不已，要是当初我好好听讲，也许就不会这样了。
我回不了家了，忍不住呜呜大哭起来。忽然，我一下子惊醒了，原来是一场梦。还是家的感觉最好，可回忆起来，在汉字王国，我也明白了我的弱项在哪儿，知道了自己总是粗心大意的毛病，日后我一定会好好练习，要是再能回去，我要让汉字们对我刮目相看！
精彩点评：芷慕的文章把自己紧张害怕时候的神态、动作、心理都刻画得生动有趣，比如“汗如雨下”“灰溜溜”“手心里急出了汗”，都很贴切生动。而且对汉字王国的环境描写也很精彩，最后明白了自己的弱项所在，这算是这次汉字之旅的收获！
指导老师：清荷学堂张慧娟老师
学员佳作六：神秘的汉字世界
五年级 李金润（公益课学员）
这天，我在家里写作业，写着写着就开始忍不住上眼皮和下眼皮打架，作业本上的汉字就像小蚂蚁一样乱作一团。忽然我眼前一黑，晕了过去，等我醒来时发现我来到了一个陌生的世界。
这里没有高楼大厦，都是一些低矮的房子，古色古香的。定睛一看，路上的行人居然是一个个长了腿的汉字。这是哪里啊？这时，一个白胡子的老爷爷笑眯眯地走了过来，说：“我是汉字使者，欢迎你来到汉字王国参观。接下来，就由我做你的导游吧！”我一听，高兴得不得了，催他赶紧带我四处看看。首先我来到了离我最近的一所房子，原来这是甲骨文的家。甲骨文是一位白发苍苍的老爷爷，他笑呵呵地告诉我甲骨文是商周时期使用的文字，距今已有3100——3400年的历史了，甲骨文是刻在龟壳、兽骨上的文字，由于是刀刻，所以线条很有力量感。说着，他还做了个健美操动作，我忍不住哈哈大笑起来，甲骨文可真是个老顽童。
接着，我又来到了金文的家。金文是个和蔼的胖伯伯，他告诉我他是商周时期的文字，金文是铸刻在青铜器上的，字体线条粗壮，距今大约有3300多年了。
接下来就是小篆了，小篆叔叔长得比金文伯伯帅多了，他眉飞色舞地向我介绍，他是战国时期通用的文字，俗称简体大篆，也受到了很多书法家的青睐，小篆字形结构稳定，粗细一致，还成为了我国最早统一的文字。说着，他的脸上露出了自豪的表情。
小篆后就是隶书了，隶书姐姐穿着一身简洁素雅的古装，非常漂亮。她端坐在椅子上，向我娓娓道来她的历史，她出生于战国晚期，通行于汉代，隶书笔画简洁欸，书写方便，距今已有2000多年的历史了。
隶书后是草书，草书家乱糟糟的，一进门就看到头发乱糟糟的他正抱着酒坛子呼呼大睡，在桌子上有一张纸，上面写着：我是草书，形成于汉代，距今有2000多年的历史，别打扰我睡觉。
草书之后便是行书了，行书笑眯眯地迎出来，朗声道：“稀客稀客，欢迎来我家参观。在晋代的时候，我不知道有多风光呢！算到现在，我也1700多岁了！”我一边惊叹，一边忍不住给他点了个赞。
接下来便是楷书了，楷书家是我见过最整洁的家，楷书在椅子上坐得端端正正的，他告诉我他是汉代的，距今有1000多年的历史了，楷书字形方正，笔画平直，因为端正的外貌受到大家的喜爱，一直通行至今。
走过了这么多字体的家，让我不禁感叹道：中国的汉字真是博大精深，居然有着这么多年代悠久的历史，这次神秘的汉字之旅，真是让我大开眼界，希望我们以后可以挖掘出更多汉字的精华。
“醒醒，醒醒，作业还没写完呢！”忽然有人在喊我的名字，我抬起头，原来是妈妈，刚才的一切只是我的一场美梦啊！我低头又看见了作业本上的汉字，我笑了笑，我现在更加热爱这些汉字了呢！
精彩点评：这篇作文可以看出小作者下了很大功夫，文章按照时间的顺序娓娓道来，准确地把握到了不同字体的特点，比如说“字体粗壮”“笔画简洁”“方正”“平直”，概括得着实不错！还可以改进的是，既然写的是有趣的童话故事，不如把各种字体更加拟人化一点，把他们当做人来写，给他们不一样的形象，一定会更加有趣！
指导老师：清荷学堂张慧娟老师
学员佳作七：汉字世界历险记
湖北省武昌实验小学五年级 肖雅静萱
今天，我在家里看书，看到关于古代文字的时候更是津津有味，每一个字都像一幅画，真是太有趣了！可是突然，我的眼前闪过一条刺眼的白光，我忍不住闭上了眼睛。
当我睁开眼时，我发现我来到了另一个世界，街上居然没有人，来来往往的都是汉字。在我的旁边也有两个汉字，它们对我说：“你好，这里时汉字王国，你刚刚看古代文字书的画面被我们的祖先‘甲骨文’看到了，它很开心你能这么喜欢汉字，所以请你来游玩。这是你的会员卡，有了这张卡你就可以欢快地在这里游玩了。”我一下子惊呆了，原来我这么幸运！我开心地开始了我的旅程。
我先去了楷书的家，楷书看到我的会员卡后，马上请我去它家做客。它拍着胸脯说：“我家绝对是汉字王国最干净整洁的地方。”果然，一进门，我就看到房子里面整整齐齐，一点儿灰尘都没有。楷书本人也是身姿挺拔，很有气质。
楷书开始了自我介绍：“我是楷书，起源于汉末时期，代表的书法家是欧阳询，距今已有4000多年的历史了，但我一直深受人们的喜爱，现在也有许多人在学习怎么写好我！”说完，他又带我去练习了书法中的楷书，聊了几个小时后，我便带着满满的收获和他说“再会”了。
接着我又去了金文的家，金文家很古老，有一种古朴典雅的美。金文告诉我：“我是甲骨文的弟弟，已有1200多年的历史，是商朝人写的。”介绍完后，它又给我看了许多作家的作品，也教我写了几个金文。哈哈，这下回去可以跟同学们炫耀一番啦！
最后，汉字们的“祖先”甲骨文也请我到它家做客，甲骨文的家非常朴素，没有过多装饰，都是一些石头和兽骨。它笑眯眯地捋着胡子说：“甲骨文是原始人写的，字都按照物体的样子刻在兽骨龟壳上面的，所以看起来像图画，我是最古老的文字。”介绍完后，他向我道别，我把会员卡还给了它，依依不舍地回到了人间。
经过这一次的奇妙之旅，也让我对汉字了解了更多，以后我也要多看一些关于汉字的书，了解更多的汉字知识，并且把这些古老的汉字传承下去！
精彩点评：肖雅静萱同学的汉字王国之旅非常生动有趣！作文中不仅介绍了不同的汉字的特点，而且把汉字拟人化了。把几种汉字对比起来写，特点非常突出鲜明！整齐的楷书，古老的金文，简朴的甲骨文……这次“旅行”收获颇丰啊！
指导老师：清荷学堂张慧娟老师
学员佳作八：汉字的故事
武汉市武昌区中山路小学五年级 陈雨璇
一天，我正在家里写着作业，突然，天空中闪出一道刺眼的光，我不知所措地用手蒙住了双眼，等我再睁开眼睛时，已经来到了另一个神奇的世界。
这里和我原来生活过的世界一样，绿树成荫、百花齐放，同样有干净的大街和高大的楼房，但是大街上空无一人，只有一些长了腿的汉字在大街上行走，它们如同活了一样，能走路又能吃饭睡觉。面对这个崭新的世界，我充满了好奇，心想：现在我也没办法回家，不如先在这里住几天吧！
我得先找个汉字问问情况，我看着四周的汉字都长得不同，“中”字又高又瘦，“精”字又宽又胖，“艨”字我不认识，笔画又多，都快要挤在一起了……只有远远走过来的“唐”字看起来温柔又亲切，我连忙迎了上去，问道：“‘唐’小姐，我是从人类世界来的，不知道怎么回事就来到这儿了，这里到底是什么地方？你知道我什么时候可以回家吗？”“唐”小姐说：“这里不方便，我带你到我家里说吧！”我们很快来到了“唐”家，她家里的摆设都很雅致，跟唐朝时的一样。还有一个小花园，我和她坐在花园的椅子上聊天。“唐”字说：“你明天就可以自动回去了，和来时一样，我们这里每年都会随机挑选一个人类来参观游览我们的世界，能被选中就很幸运地可以在这里玩一天。不用担心，第二天你还是会回到你原来那个地方的。”我恍然大悟地点了点头。“唐”字热情地招待了我一下午，把她自己做的点心都摆上了桌上，每个点心上都用奶油涂上了一个“唐”字，说明这是她做的。我拿了一块和核桃一样大的点心，轻轻地咬了一口，好甜呀，比蜂蜜还要甜呢！
吃完了点心，“唐”字带我去她哥哥家，我一进家门，就看见她哥哥戴着厚厚的眼镜躺在床上看书，我问“唐”字：“这不是你哥哥吗？怎么长得不像‘唐’字？”“唐”字说：“他是草书的‘唐’，我是楷书的‘唐’，所以虽然我们都是‘唐’，但是我们长得有点不一样，其实我还要很多兄弟姐妹，行书的‘唐’、隶书的‘唐’……别看这个字这么简单，其实是个大家族呢！”我心想：怪不得她哥哥躺在床上的姿势也这么狂放不羁，而且还戴上了厚厚的眼镜，一定是平日里写字、看书没有坐端正，才会造成这样的后果。
第二天我醒来，发现我已经回到了家里。一想起“唐”字哥哥的后果，我立马改正了平时写字坐不直的坏毛病。
原来一个汉字可以有这么多不同的写法，汉字文化真的是博大精深呢！这次“汉字冒险”真是既神奇又有趣呀！
精彩点评：汉字王国果然奇妙，作文中拟人手法的运用非常恰当，把“唐”小姐和“唐”哥哥的动作语言都写得很生动！而且情节设置颇具想象力，想象草书“唐”因为平时坐地不端正导致了近视，这个细节着实有趣！美中不足的是结尾的升华有点弱，如果要落到坐姿端正这方面的话，前面的茶话会就有点多余了哦！
指导老师：清荷学堂张慧娟老师
关于我们
撷一瓣荷香，吟一曲月光；读一卷美文，抒一段情长。清荷，中小学生的文学乐园。营造愉悦、浓郁的阅读写作氛围，让孩子轻松爱上阅读，尽情挥洒文墨，抒写心中之声，感知文学之美，传承文化之脉。
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用户评论
看到五年级的汉字故事真 exciting！小时候看这类故事还记得到现在呢
有17位网友表示赞同！
视频比单纯书本看着更吸引人，小朋友学习语言也能更有兴趣
有17位网友表示赞同！
希望这故事里汉字都简单易懂，适合五年的孩子理解
有12位网友表示赞同！
有没有推荐一些好玩的五年级下册汉字小故事合辑？
有14位网友表示赞同！
我记得以前看的小故事总是带着点儿魔幻色彩，还挺有趣
有8位网友表示赞同！
学习汉字确实很有难度，这些故事能帮助小朋友们在轻松活泼的环境下掌握汉字的意义
有5位网友表示赞同！
是不是有些故事还会搭配动画？这样学习的体验更好
有11位网友表示赞同！
这种学习方式非常适合对传统文化感兴趣的孩子学习
有19位网友表示赞同！
五年生的时候总是喜欢看各种小故事，这能帮助我更轻松地理解书本内容
有13位网友表示赞同！
这听起来很有趣，想看看这些故事里有哪些经典的故事
有18位网友表示赞同！
希望视频讲解清晰易懂，可以让小朋友们更好地理解汉字的使用方法
有10位网友表示赞同！
学习汉字小故事的同时还能提升阅读能力和想象力，很棒！
有11位网友表示赞同！
有没有哪些家长推荐这套五年级下册汉字小故事？
有19位网友表示赞同！
这类故事能激发孩子的兴趣，帮助他们爱上汉字这种文化瑰宝
有15位网友表示赞同！
我儿子很喜欢听故事，我觉得这个视频会很好地激发他的学习热情
有5位网友表示赞同！
看来这套视频资源很有价值，值得推荐给认识的家长朋友们
有14位网友表示赞同！
汉字小故事是一个有趣而且有效的方式来帮助孩子学习和理解汉字
有18位网友表示赞同！
希望这些故事能带给孩子们快乐和启迪！
有9位网友表示赞同！