东郭与狼说明什么道理;东郭与狼读后感15字

《东郭老师和狼》 9cmx14.4cm 2016

Dongguo和Langde老师的故事是众所周知的。东武老师将自己的爱献给了邪恶的狼，所以他几乎遭受了不幸。这个寓言告诉我们，即使在人们之间的关系中，也存在类似东哥的问题。一个人应该真诚地爱别人，但他不应该像狼那样可怜。

——周东

这项工作的主题是从《东田老师》中选择的第《中山狼传》条，由Ma Zhongxi在明朝中撰写的第《东郭老师和狼》00000000000000000000000000000000 000章，重点介绍了Dongguo老师Dongguo的故事的情节，但拯救了中山狼的故事，但被张开了他的嘴，并与他的嘴巴一起吃了他的爪子来食用它。 The original text is as follows: "The teacher raised his hand and the wolf roared, and said to the teacher: "It"s so fast that the teacher gave birth to me. Fortunately, I was very discouraged and could not eat, and I would die. Instead of starving to death, eating for a group of animals, I would rather die from the Yu people. I used a sacrificial bean (pronounced z, both of which are utensils for food) to the noble family. If the teacher has墨水，他会把高跟鞋放在高跟鞋上，并认为为什么他会带着自己的身体来抚摸我的一生？因此，他吮吸他的爪子，看着老师的手，然后击败了他，然后走开了，然后走开了。

《东郭老师和狼》（部分）

从图像叙事的角度来看，老师周东山（Zhou Dongshen）在一个带有逼真的技巧和真实场景修复的领域恢复了邪恶的狼和教师东哥的故事，并仔细地描绘了散落在地面上的杂草，石头，布袋和书籍；在文学作品中，狼的“鼓接吻和爪子”一词变成了狼张开嘴巴的嘴巴，向天空咆哮的形象。将Dongguo老师的“ Dongguo喘着粗气”变成了Dongguo老师坐在地上的形象，因为恐惧，用右手遮住了头，用左手挥舞着他的手，用左手挥舞着他的手，并说“狼熊我！狼熊！”在他的嘴里。如此沉浸式的照片不仅显示了“邪恶的狼不仅被救出时不开心，而且还想吃东哥老师”的故事情节，而且还使人们发人深省和深入思考。

东郭与狼说明什么道理;东郭与狼读后感15字

《东郭老师和狼》（部分）

从对正式组成的分析中，这项工作是正方形的组成。一个恶性的狼，有一个凸起的吻，张开血腥的嘴巴，天空咆哮的长时间位于图片的左侧。东武老师表现出怀疑，非常害怕以至于他坐在地上，位于图片的右侧。图片的中心是狼打开的血腥嘴。一个应该高大而勇敢的人变得虚弱和无助。应该害怕人类的狼是如此开放，他想杀死人类。邪恶的狼的力量，无能，不道德和力量与教师东哥老师的弱点，胆怯和顺从形成鲜明对比。与人类和动物之间的对比，好与坏，好与坏，作品突显了狼的屈服于狼的忘恩负义，以及东瓜老师的善与恶的不可分割性，从而揭示了故事的主题和意义。

《东郭老师和狼》（部分）

首先，从对木刻艺术表达技术的分析中，Zhou Dongshen先生使用线条来塑造它们。他使用具有不同厚度，长度和曲线的线条来创建图像，最后形成了图像。例如，他用雕刻刀渗入木板，雕刻厚的轮廓线和结构线，准确地呈现了人类和动物的结构。使用细和直线表达头发上的头发，突出了狼的自然特征。使用弯曲和凿子的线来表达教师东武（Dongguo）衣服的方向和装饰图案，突出了教师东哥（Dongguo）的摇摆和困惑的性格特征。远处的天空，鲜花，植物，路边的石头以及散落在地面上的书籍和麻袋也用线条仔细描绘。这是周东先生的艺术独特性的表现之一。其次，Zhou Dongshen老师计划是黑色的，只使用黑白来形成图片。通过黑白对比，他突出了图片的主要内容和形象，并表达了主题和含义。例如，在这项工作中，东武老师的脸和手是白色的，而其他部分是黑色或灰色的，强调了东哥老师的面部表情和身体运动。狼的头，胸部，腹部和腿部也形成了许多亮点，目的是突出狼的力量和凶猛。为了更多地展示图片和角色的三维图，周东先生在黑色和白色之间过渡，并以细线形成灰色，以使图片更加和谐，自然和统一。同样，周山老师没有什么可以在那里使用的，并利用空白的空间扩展了图片的内容，使观众留下了无限的想象空间。这反映了中文绘画的独特组成和图片表达方法的继承和发展。因此，周东先生的这项工作反映了中文和西部印刷艺术的交流和融合，是结合了中国和西方艺术的杰作。

010-30000（部分）

从内容和意义的角度来看，很明显，这是具有深刻意义的寓言。邪恶的狼代表了一个忘恩负义的邪恶人，而东武老师代表了一个所谓的“好人”，他们不区分权利与错误。 “普遍的爱”是一个好主意，但是将其应用于邪恶的人不仅不会使他们成为好人，而且会帮助邪恶的人并使好人受苦。因此，这个寓言教会我们区分权利与错，永远不要让坏人和坏事被允许或帮助，但应受到严厉的惩罚，永远不要容忍。

东郭与狼说明什么道理;东郭与狼读后感15字

—— Yunsha West River

现在，“ Dongguo老师”和“ Zhongshan Wolf”已成为中文的固定词。 “ Dongguo老师”专门指的是那些不区分权利而不是错误而不同意的人，而“中山狼”是指那些忘恩负义的人，并为自己的怨恨偿还了怨恨。仁慈被困在无知中，绅士不会和他在一起。关心这是一件好事，但是您一定不能成为一名不了解对与错的“老师Dongguo”。当遇到“智山狼”（类似于忘恩负义的“白眼睛的狼”）时，您必须坚定而完全完全消除它。

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