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宫殿里有一个美丽的湖泊。湖边的柳树在湖中反映在湖中,就像一个美丽的女孩梳理她的黑色和闪亮的头发一样。一位美丽的公主出生在宫殿里,但是当她还是个小女孩时,她被一个非常糟糕的老女巫抢走了。
公主慢慢长大。她很漂亮。她的黑发像流水一样披在肩膀上,眼睛和宝石一样大。但是那个老女巫每天只给她剩下的食物,只给了她一件旧衣服,以便她可以从早上到晚上工作。当她厌倦了工作时,她只能在地面上睡觉。公主变肮脏而臭,她很难过。
有一天,一位英俊的王子经过,他看到了这个可怜的小女孩。他想:这个小女孩是如此可怜。她是如此的瘦小,很小,她仍然必须做很多工作。王子闯入了许多机构,击败了旧女巫,救出了公主,并将她带回了他的国家。
公主洗净,穿着漂亮的衣服。她告诉王子她的生活经历,从那时起,她与王子过着幸福的生活。
丫丫求学系列(十九):三年级语文(上)习作之“我来编童话”
三年级同学如何编好童话,请看这里!一、习作要求“ King,Dusk,Kitchen,Woodpecker,Winter,Winter,Forest Supermarket,Supermarket,Sunday,Sunday,The River .”当您看到这些单词时,您会在脑海中出现什么样的照片?您想到什么样的故事?利用您的想象力并写下故事。
二、写作指导第一,审阅题目。此练习主要写童话。我们必须利用自己的想象力来撰写富有想象力的童话。
第二,选定内容。1.故事里有哪些角色?您可以在童话故事中选择自己喜欢或熟悉的动物,或者从熟悉的漫画中选择角色,并从您阅读的书籍中“借用”一些字符。
2.事情发生在什么时间?又是在哪里发生的?3.他们在那里做什么?他们之间发生了什么故事?第三,表现方式。1.采用拟人手法:在童话中,无论是动物,植物还是其他东西,您都可以思考,说话并做像人类这样的事情。如果您的童话故事中的桌子,椅子,树木和鸟儿可以说话和思考,那将是多么有趣!
例如,在本单元文本中,鸟类和树木是好朋友,它们将如何交谈?种子发芽并成长为大树后,这棵树会说什么……等等。
2.大胆想象:学生可以根据自己的生活经验来想象,根据事物的特征来构想情节,并写出曲折的情节,即故事的情节是起伏而不是沉闷的。
3.通过故事告诉大家一个道理,让故事更有意义,给人启迪。在撰写童话故事时,我们还可以通过童话来告诉您一个真理,以便每个人都可以在阅读故事后获得一些东西,从而使童话故事更有意义。
又有哪些方法可以告诉读者道理呢?通过故事标题(例如《诚实的小猪》)来反映它,其他人可以通过查看这个问题来教育人们在工作中诚实来猜测故事。
用故事中的角色的话“说”真相,例如,小山羊偷走了小兔子的胡萝卜之后,山羊的叔叔教会了它,“我们一定不能贪婪。”
写下故事结尾的故事中包含的原理,例如“小孩子,不要像猪那样懒惰”。
三、范文神奇的玫瑰花一年,动物王国的冬季与以前有所不同。那年的冬天非常寒冷,小动物感到非常寒冷,尤其是小熊猫,小熊猫在树上的巢很快被冰和雪淹没了。这使小熊猫精疲力尽,因为他必须继续前往森林超市购买供暖的东西。
这发生在动物王国,但老虎国王非常焦虑,以至于他急忙找到知识渊博的伍德佩克博士。老虎国王见到伍德佩克博士一旦问:“有什么办法让寒冷的冬天变暖吗?”
伍德佩克博士说:“我听说那座山上有玫瑰籽。只要您可以用树木种上那座山的顶部,玫瑰就会绽放,寒冷的冬天就会温暖。”
听到这句话后,老虎国王很高兴,他要求狮子去山顶种植树木。他们不停地爬上山上。经过许多困难和障碍,我终于到达了山顶,并在那里种了树木。目前,一朵炽热的红玫瑰盛开。不久之后,动物王国确实恢复了以前的温暖。
谁的功劳大很久以前,有一个美丽的大森林,绿树阴暗,花朵盛开。森林里有一条晴朗的河流,这是一个游乐园,适合鱼,勤奋的啄木鸟和骄傲的玫瑰在河边。
一个晚上,啄木鸟在河边治愈了大树,并帮助他们捕获了昆虫。玫瑰自豪地抬起头说:“嘿!啄木鸟,谁为我和你做出了巨大的贡献?”啄木鸟忽略了它,继续捕获昆虫。 “不需要说,你和我知道我做出了巨大的贡献。我是多么高尚和优雅,但是你是如此丑陋。我的美丽为森林增添了很多风景,但是你拖着森林的美丽。我对吗?”玫瑰说,他自豪地摇了摇身体,啄木鸟仍然没有回答,并努力治愈大树。 “愚蠢的鸟,你一定是无语的!”罗斯傲慢地说:“我的存在必须让你感到羞耻,否则你不会停止说话。”啄木鸟终于忍不住了!它转过头:“好吧!罗斯笑了:“丑陋而愚蠢的鸟,你终于敢承认,哈哈哈哈!”
这个时候,橡树的老人说了:“玫瑰色,您应该改变自己的坏习惯。就美丽而言,森林中没有人可以与您相比,但是就信誉而言,您不能与啄木鸟相比。啄木鸟早早起床,每天都在迟到睡觉,以治愈我们,可以帮助我们捕捉昆虫。
用户评论
作为一名小学老师,我觉得这个主题很棒!引导孩子们用自己的想象力编故事,绝对能培养他们的创造力和语言表达能力。 只是希望家长们能多注意指导,帮助孩子打好文章结构的功底。
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三年级写童话?感觉有点难度大啊,我当年三年级可没有这样的要求,估计好多小朋友脑袋里还没有完整的剧情构思呢...
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这个标题看起来就很有吸引力!小时候超级喜欢读童话故事,现在想想也想赶紧试试编自己的童话。希望我的孩子也喜欢这个写作主题!
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说实话,这种自编童话的作文形式更适合用来锻炼孩子的想象力和思维逻辑能力,但要兼顾趣味性和流畅性难度还是蛮高的。
有14位网友表示赞同!
我家娃现在三年级,超级爱听故事,也经常自己讲一些胡言乱语
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