请打开第40页的书。本书的第一部分提出了编写童话故事的写作任务，显示了三组单词，例如“国王，黄昏，厨房”，并促使学生扮演角色，时间和地点。
书40页内容：
角色：国王，啄木鸟，玫瑰.
时间：黄昏，冬天，周日…
地点：超市厨房森林，河里.
看看Du老师的“混乱”技巧：
什么是角色？人物指的是人，动物，植物和世界上所有事物都可以出现在童话中。这些事情可以像人类一样思考和移动.
代表时间的单词是指一天中的某个时间段，一定的一天，某个中午，一个季节……实际上，故事发生的时间有很多可能性。因此，这个地方在哪里涉及家庭，公共场所，学校，公园，自然等。这些地方可以放松您的想象力。
此外，我们还必须澄清，我们只能选择书中给出的一个单词？不，为了多样化的故事情况，我们可以对单词进行交叉组合并将它们放在一起。
学生，来看看40页的中文书的第二部分，这为这项练习提出了要求。
“当您看到上面的单词时，您会想到什么样的图片？您想到什么样的故事，用您的想象力写下故事。
1。在撰写书写之前先考虑一下：
1.故事中的角色是什么？您可以从上方选择其中一个或几个，如有必要，还可以添加您喜欢的其他字符，例如小公主，月亮.
2。事情是什么时候发生的，它们是在哪里发生的？
3.他们在那里做什么？他们之间发生了什么故事？透明
在第一点，我们可以选择故事的角色。可以在故事中选择一个或多个字符，或添加您喜欢的或其他角色。
然后，我提醒学生们一定要澄清您创作的童话的时间和地点，而不要忘记故事中的角色做了什么以及发生了什么。
在编译这些内容之前，必须考虑您的童话故事。此外，这本书给出了第三条要求。
书写后，以低声阅读它，以查看句子是否光滑。您也可以尝试将问题添加到故事中，并注意问题的中心。
2。如何修改练习
教科书的第三部分提出了自我阅读和修改和为故事添加主题的要求。我们可以在中文花园中结合“使用修改的符号修改练习”的要求，以使孩子体验三个修改的符号：“校正，补充和删除”。在这组教科书中提出的第一个写作要求添加到故事中是为学生从段落练习到分会实践的基础。
3。重温童话故事并激发兴趣
学生，您还记得您在这个单元中学到的童话故事吗？
是的，有《卖火柴的小女孩》在点燃比赛后看到了幻觉。有《那一定会很好》的主角爱上了美丽，并享受着人生的每一段旅程。有《在牛肚子里旅行》在牛腹部有激动人心的旅程。我们还遇到了Ant上尉，就像我们旁边的一个严格的兄弟一样，这就是《一块奶酪》的故事。
学生，童话故事充满了魔术和美丽。在童话王国中，一切都会发生。我们还必须戴上想象力的翅膀，进入充满想象力的童话世界。
4。打开你的想法
为了打开我们的思维，我们可以将这些单词结合在教科书中，并以多种方式形成它们。
您喜欢哪个角色？这个角色发生了什么样的故事？在哪里？什么时候？故事中还有谁？
5。指南写作
1。根据老师提出的问题，学生自己想一想，例如，您想写的故事中角色的特征是什么？
为什么这个故事发生在这个时候？为什么在这个位置？例如：学生选择了四个词“国王，玫瑰，黄昏，河边”，并且可能有以下想法：
有一个国王是一个非常善良的人，而玫瑰是感性的。在黄昏，玫瑰特别孤独。在河边是玫瑰生长的地方，国王与他会面。
问答环节结束后，让我们考虑一下他们在那里做什么？会发生什么样的故事？
例如：有一天，国王来到河里散步。此时，他看到一朵美丽的玫瑰在哭，所以他前进问为什么。然后，他发现玫瑰感到孤独，所以国王帮助了他，并将其搬到了活泼的宫殿。
提示：考虑了故事的一般框架之后，您还可以列出大纲并起草。再次写作时，不要忘记写标题。此标题应与内容有关。在将主题撰写时，您不应将其写入中心。
6。编写并修改并分享结果
以前的谈论如何使用修改的符号修改（中国花园2中有一个详细的解释）。在修改之前，我们可以传达我们写的童话故事。
您可以在班上举行一次小型童话会议，使用小组让孩子们充分沟通，然后谈论谁构成了他们喜欢的童话故事，为什么您喜欢它？
这样做的目的是让孩子们通过分享并增加对童话故事的兴趣感受到成功的乐趣！
7。模型论文共享
标题：怪物的“胡胡”嘴
这个冬天特别冷。
居住在卢布村的村民都藏在家里。他们敢于不出去。尽管他们戴着厚厚的棉花外套，但他们仍然寒冷地发抖。
是的！太冷了，他们互相拥抱。
在黄昏时，怪物来敲门。
当他看到每个人都这么冷时，他说：“我会为每个人烤火。”
这里的村长很快说：“不，不，不，我们不做火，我们仍然需要拯救木头！”
胡子说：“我知道你拯救了木头，所以我不需要木头为你燃烧火。我有自己的路。”
每个人都惊呆了，出去了。过了一会儿，他带回了一块大石头。
每个人都在想：一块大石头有什么用？
目前，Huhu对Big Stone，Huhu —— Huhu ——猛烈吹嘘，每个人都感到震惊。
事实证明，从胡胡的嘴里喷出的不是空气，而是大火。
大火像巨大的木炭一样燃烧着石头。她发出了很多热量，整个房子变得温暖。
村长打电话给村庄里的每个人，每个人都包围着大石头以保持温暖。
当很晚时，石头的温度逐渐下降。此时，华再次张开嘴，不断吐出火。
这样，华将每天晚上都会使用他带来的大石头和他从嘴里吐出的大火来帮助每个人保持温暖，并让每个人都能在这个寒冷的冬天生存。
一般评论：这个童话讲述了一个怪物的故事，他用大嘴呼出火，并加热大石头，以帮助每个人保持温暖，赞美Huhu的乐趣。
这个故事是一个合理的想象力，情节很有吸引力，并且具有一定程度的乐趣和可读性。
三年级上册语文第三单元作文：《我来编童话》写作指导+范文赏析
三年级三年级的中文教科书的组成是要求孩子们写童话。 “国王”，“森林超市”，“啄木鸟”，当您看到这些话时，您会在脑海中出现什么样的照片？您想到什么样的故事？你应该从哪里开始？
在写作之前考虑一下：（公共帐户：Maitiange在线学校，单元构成纸质材料）
1。故事中的角色是什么？
2。事情是什么时候发生的？他们在哪里发生的？
3。他们在那里做什么？
4。他们之间发生了什么故事？
范文赏析萤火虫明亮
文字/陶Zhanyu
萤火虫Liangliang是一个喜欢光线的孩子。妈妈告诉它，萤火虫一生都应该亮着，追求光明是他们的人生目标！
到了晚上，Liangliang用一个小灯笼跑来跑去，无论它飞到哪里，它都可以带来一点光线。但是，Liangliang总是觉得自己的光线太弱了，因此他决定寻找更明亮的东西。
它飞了，我不知道它飞到了多少地方。最后，它飞到了一个小农家。它在门户上发现了电灯，该电灯照亮了大面积。 Liangliang非常兴奋，飞到了光明。它快乐地看着光，享受了光。 “多么伟大，我们的生活应该带有光线！” Liangliang勉强离开，在光线下呆了很长时间。
从那时起，Liangliang每天晚上都会陪伴灯光。它有时会在光线周围循环，有时会在光中唱歌，有时会在光线旁边跳舞。 “光线真好！” Liangliang觉得生活充满幸福和非常有意义！这样，Liangliang和电动灯度过了快乐的时光。
一天晚上，Liangliang照常使用电灯。但是，由于某种原因，灯光闪烁了几次，然后再停止照明。突然，周围有黑暗！ Liangliang可悲地哭了，感到他的未来生活将毫无意义。此刻，它突然想起了他母亲说的话：“我们的人生目标是追求光线！”
“是的，我不能放弃！”
Liangliang鼓起勇气寻找新的光！它飞过丛林，飞过溪流，飞过鲜花。散发出一丝香气，在它的前面出现了一束光线。突然，Liangliang的尸体被银光覆盖。事实证明，像玉板一样的满月悬挂在空中。 Liangliang认为整个世界都被银光覆盖，他开心地跳舞。因为月亮比电灯更美丽，所以月光比灯光亮，光线闪耀的地方如此宽。此刻，Liangliang的心脏也充满了光！
因此，它快乐地飞向月球！
【老师点评】“我们的人生目标是追求光！”这句话令人发人深省。这篇文章通过描述萤火虫如何努力追求光线来赞扬勇气和追求的精神。实际上，明亮的萤火虫会自己发光，但是他们仍然需要追求更明亮的东西，而我们的生活也是如此，需要持续的进步。
【成语】
聆听，愤怒，无助，愤怒，美味的食物，风暴，暴风雨，动荡，不受欢迎，惊讶，乱伦，匆匆忙忙，匆匆忙忙，困惑，一起工作，沮丧，沮丧，沮丧
【句子】
1。一座古老的城堡微弱地出现在狭窄的山路上。它的古老红色墙壁上覆盖着浓密的常春藤。叶子接一个地向阳台爬行。一个美丽的女孩站在阳台上。她弯下腰，看着路。任何玫瑰树枝上没有花和她的花一样明亮。在风中没有吹苹果像她那样轻。她美丽的丝绸衣服发出了清晰的沙沙声！
2。雪变得越来越重。最后，雪花看起来像一只巨大的白鸡。大雪橇突然跳到侧面，停了下来，雪橇站起来。该男子的皮夹克和帽子是由雪花制成的。他原来是个高大而又苗条的女人，她的身体遍布白光。
【三年级上我来编童话作文范文,三年级上我来编童话作文范文300字】相关文章：
用户评论
哇塞！这童话故事真棒！我感觉一下子回到了童年，听着妈妈讲的故事的感觉啊… 三年级的写作水平真的越来越高啦，羡慕的小朋友们!
有17位网友表示赞同！
这个故事很有想象力！特别是那只小兔子怎么变大的部分，写的太有趣了！ 现在的孩子编童话都跟这样厉害的吗？
有15位网友表示赞同！
这个故事的结构很清晰，情节也很流畅，我看得完全入迷了。 我觉得用简单的语言把一个美好的故事告诉我们还是很有意义的。
有18位网友表示赞同！
三年级上我就快写不了这些精彩的故事了，这也太厉害了吧！感觉自己跟不上时代节奏啊？
有15位网友表示赞同！
这个编童话作文真是太优秀了！ 老师们应该多鼓励孩子们进行这样的写作练习。童真的力量是难以置信的！
有11位网友表示赞同！
我觉得故事里一些地方可以再丰富一些，比如小兔子变成大王后发生了什么，我们可以想象一下啊!
有11位网友表示赞同！
这故事写得好像是一些动画电影的角色吧？ 现在三年级的小朋友，真懂得编造有趣的故事。
有6位网友表示赞同！
个人觉得这个故事比较简单，缺乏深度，可以尝试添加一些寓意或者悬念，这样会更有吸引力。
有7位网友表示赞同！
童话故事一直是我们童年美好的记忆，这次看到三年级的学生的作品，真的让我欣慰！
有9位网友表示赞同！
虽然故事很简单，但语言很地道，读起来还算轻松愉快。 我印象深刻的是一个小兔子的善良和勇敢，让人们觉得温暖鼓励!
有5位网友表示赞同！
我觉得编童话作文很有趣，能够充分发挥想象力的空间，也让我想尝试写一篇童话故事分享一下!
有19位网友表示赞同！
这个故事的描绘方式很生动，我很容易想象到小兔子变成巨人的场景。 只是结尾有点突兀，可以再细致一些。
有20位网友表示赞同！
虽然故事本身比较单薄，但三年级的写作水平还是相当不错了。 希望以后能写更精彩的作品！
有16位网友表示赞同！
这个童话故事很短小巧，情节简单易懂，非常适合小学生阅读和学习。 希望能有更多这样的作品鼓励孩子们写作。
有19位网友表示赞同！
我读过很多经典童话故事，这个新的故事虽然没有那么深刻的寓意，但它的童真和乐趣还是吸引了我!
有17位网友表示赞同！
我觉得在教育孩子的过程中，鼓励他们编织童话故事是非常重要的，因为它可以让孩子们发挥想象力、创造力和语言表达能力。这个三年级学生的例子就是很好的例证啊！
有18位网友表示赞同！
这个兔子变成大人的故事情节有点老套，不过还是比较容易引起小学生的共鸣。总而言之，这是一个合格的编童话作文。
有9位网友表示赞同！
如果想写出更精彩的童话故事，应该多观察生活、阅读经典作品，积累更多的素材和写作经验！
有12位网友表示赞同！