大家好，关于三分钟数学小故事 三分钟数学小故事二年级很多朋友都还不太明白，今天小编就来为大家分享关于的知识，希望对各位有所帮助！
古代文字：Cao Chong出生于五到六岁，他的智慧和一个人一样好。当时，孙奎恩（Sun Quan）曾经带领一头巨大的大象。 Taizu想知道自己体重的重量，但没人能理解访问背后的原因。 Chong说：“将其放在一艘大船上，然后在任何到达的地方雕刻水标，并称其为携带它，然后您知道它。” Taizu很高兴，并立即实施了它。
Cao Chong叫Xiang
有一次，吴州的太阳量给了Cao Cao一头大象，Cao Cao非常高兴。大象被运送到Xuchang的那天，Cao Cao带领所有民事和军事官员以及他最小的儿子Cao Chong一起看到了它。
没有来自Cao Cao的人见过大象。大象高又大，腿像大厅的支柱一样厚。当人们走近时，他们无法到达腹部。 Cao Cao对所有人说：“这大象真的很大，但是有多沉重？你们中哪一个可以称重？”嘿！这么大的人，我该怎么打电话给他？部长们都开始讨论它。
一个人说：“只建立一个大规模的权衡。”
另一个人说：“这个比例有多大？此外，大象还活着，没有办法称重！我认为它只能被屠杀，并将其切成碎片以权衡它。”
他一完成讲话后，每个人都大笑起来。有人说：“您的方法不好。为了权衡体重而活着杀死大象是可惜的吗？”
部长们想到了许多解决方案，但它们都没有工作。真的很尴尬。
此时，一个孩子走出人群，对曹操说：“父亲，我有办法称他为大象。”
当Cao Cao看到他心爱的儿子Cao Chong时，他笑着说：“您还很年轻，解决方案是什么？告诉我，看看是否有意义。”
Ca Chong躺在Cao Cao的耳朵里，开始轻声说话。当Cao Cao听到这一点时，他反复鼓掌，并命令他的左右右手准备立即挤压，然后对部长说：“让我们走吧！让我们去河去看看挤压！”
所有的部长都跟随Cao Cao到河滨。一艘大船停在河里。 Cao Chong要求某人带领大象到船上。当船体稳定时，他在船侧刻有一系列通道。然后，他要求某人将大象带到岸上，将各种尺寸的石头放入船上，而船体会稍微下沉。当船体与雕刻船体的水面接触时，Cao Chong要求某人停止安装石头。
部长们睁大了眼睛，起初他们不知道发生了什么。看到这一点，他们不禁赞美：“好的解决方案！好的解决方案！”现在，每个人都知道，只要他们称重船上的所有石头并增加了体重，他们就会知道大象有多沉重。
Cao Cao自然会更快乐。他睁开眼睛，看着儿子，然后自豪地看着牧师，好像他心里说：“你不像我最小的儿子那样聪明！”
有趣的小学数学故事（适合3到6年级的数学故事）——阿凡提分铜币
那天，Afanti从外面骑着他心爱的驴子，看到两个人站在他家的门口。
“ Afanti回来了！”高个子和矮个子的男人迫不及待地想见他，要求阿夫塔蒂（Afanti）计算如何为他们分配五枚铜硬币。 Afanti笑着说：“啊，两位老师，我不知道发生了什么，我该如何为您计算？”在这两个人说了一段时间之后，Afanti弄清楚了此事。
原来，他们两个今天一起煮熟。高个子拿出200克米饭，矮个子拿出300克米饭。
饭后准备好后，当一个路人突然来了，他们两个即将吃饭。路人刚刚经过，闻到了米饭的气味，并要求他们让煮熟的米饭吃。结果，他们三个人一起吃饭。在离开之前，路人感谢高个子和矮个子的人，留下了5枚铜硬币的饭菜。
但是，您如何将五枚铜币分开呢？这位矮个子说，他拿了300克米饭，拿了3枚铜硬币。高个子的人给了200克米饭，并拿了2枚铜硬币。但是那个高个子说，这五个铜币是由路人送给它们的，应该平等地分开，每个铜币都收到了两个半铜硬币。他们两个过来，不知道如何计算它。孩子们，您认为您如何说服他们俩？
阿坎蒂（Afanti）告诉高个子和矮个男人：“这很容易处理。我认为，应该像这样划分。”阿坎蒂说，他的分区方法是：一个高个子的人得到1枚铜硬币，一个矮个男人得到4枚铜硬币。两人听到这句话时感到非常惊讶。后来，在Afanti谈论了这个部门的原则之后，他们都被说服了并幸福地离开了。
孩子们，您知道为什么Afanti必须分享这种方式吗？事实证明，这是因为5枚铜硬币是一个人的用餐钱，还有3个人吃饭，因此三个人的餐费应该是15枚铜硬币。这顿饭总共使用500克米饭，因此100克大米的价格应为3铜硬币。高个子赠送了200克米饭，从金钱方面被认为是6枚铜硬币。当他一起吃饭时，他应该在饭菜中扣除5枚铜硬币，因此他只能得到1枚铜硬币。矮个子给了300克米饭，就金钱而言，这是9枚铜硬币。他还必须一起吃饭，餐中的5枚铜硬币应被扣除，因此他应得的4枚铜硬币。
在听取了Afanti谈论的原因之后，高个子没有抱怨，因为他收到的铜硬币较少。相反，他很高兴，因为他学会了知识。儿童，数学经常在我们的生活中使用。我们必须很好地研究数学知识并解决更多困难的问题！
大家好！我是liuliu，我喜欢并跟随我，不要迷路。今天，我们将告诉您Afanti Fen铜硬币的有趣数学故事。下次见
小学趣味数学故事——朝三暮四
在春季和秋季时期，宋朝养了一只猴子，他非常爱猴子。他在家里养了一大批猴子。随着时间的流逝，养猴子养育人们可以逐渐理解猴子的愿望，猴子也可以理解所有者的思想。他尽力省钱在家中，买了美味的东西来喂这些猴子。
后来，我逐渐损失了我的钱，买不起如此庞大的猴子。因此，他想限制他们的食欲。但是我担心猴子不会服从，所以我对他们撒谎，说：“我每天给你的食物在早晨会是三个栗子，晚上四个栗子。怎么样？”猴子听到这句话时非常生气，并不停地咆哮。
当猴子繁殖者看到猴子太小时，他再次宣布：“既然您认为太小了，那么四个在早上，晚上三个。这足够了吗？”当猴子听说橡子的数量从早上的三个变为四个，他们都认为橡子的数量有所增加。他们摇了摇头和尾巴，躺在地上，笑着笑着笑着笑着。
从那时起，创建了成语“ Day and Fifty”，早上三个，晚上四个，早上四个，晚上三个。孩子们，您认为猴子吃了更多吗？实际上，每天吃的食物总数仍然是7，但是猴子很高兴他微笑着，以为自己吃了太多。
OK，关于三分钟数学小故事 三分钟数学小故事二年级和的内容到此结束了，希望对大家有所帮助。
用户评论
这也太精彩了吧！我儿子今年才二年级，平时看数字就头疼了，没想到这三个小故事让他对数学产生了兴趣！学习知识原来也可以这么有趣。
有20位网友表示赞同！
小学数学教材真该借鉴一下这种写法，把数学变得生动有趣许多！可惜现在大部分老师都只关心应试教育，很少注重学生的思考和兴趣培养
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