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“ Afanti回来了！”高个子和矮个子的男人迫不及待地想见他，要求阿夫塔蒂（Afanti）计算如何为他们分配五枚铜硬币。 Afanti笑着说：“啊，两位老师，我不知道发生了什么，我该如何为您计算？”在这两个人说了一段时间之后，Afanti弄清楚了此事。
原来，他们两个今天一起煮熟。高个子拿出200克米饭，矮个子拿出300克米饭。
饭后准备好后，当一个路人突然来了，他们两个即将吃饭。路人刚刚经过，闻到了米饭的气味，并要求他们让煮熟的米饭吃。结果，他们三个人一起吃饭。在离开之前，路人感谢高个子和矮个子的人，留下了5枚铜硬币的饭菜。
但是，您如何将五枚铜币分开呢？这位矮个子说，他拿了300克米饭，拿了3枚铜硬币。高个子的人给了200克米饭，并拿了2枚铜硬币。但是那个高个子说，这五个铜币是由路人送给它们的，应该平等地分开，每个铜币都收到了两个半铜硬币。他们两个过来，不知道如何计算它。孩子们，您认为您如何说服他们俩？
阿坎蒂（Afanti）告诉高个子和矮个男人：“这很容易处理。我认为，应该像这样划分。”阿坎蒂说，他的分区方法是：一个高个子的人得到1枚铜硬币，一个矮个男人得到4枚铜硬币。两人听到这句话时感到非常惊讶。后来，在Afanti谈论了这个部门的原则之后，他们都被说服了并幸福地离开了。
孩子们，您知道为什么Afanti必须分享这种方式吗？事实证明，这是因为5枚铜硬币是一个人的用餐钱，还有3个人吃饭，因此三个人的餐费应该是15枚铜硬币。这顿饭总共使用500克米饭，因此100克大米的价格应为3铜硬币。高个子赠送了200克米饭，从金钱方面被认为是6枚铜硬币。当他一起吃饭时，他应该在饭菜中扣除5枚铜硬币，因此他只能得到1枚铜硬币。矮个子给了300克米饭，就金钱而言，这是9枚铜硬币。他还必须一起吃饭，餐中的5枚铜硬币应被扣除，因此他应得的4枚铜硬币。
在听取了Afanti谈论的原因之后，高个子没有抱怨，因为他收到的铜硬币较少。相反，他很高兴，因为他学会了知识。儿童，数学经常在我们的生活中使用。我们必须很好地研究数学知识并解决更多困难的问题！
大家好！我是liuliu，我喜欢并跟随我，不要迷路。今天，我们将告诉您Afanti Fen铜硬币的有趣数学故事。下次见
一年级数学小故事_小学一年级数学小故事(2)
一年级数学故事
一年级数学故事4：Bajie吃了多少桃
Bajie去Huaguo Mountain寻找Wukong，而Great Sage不在家里。小猴子热烈欢迎Bajie，并选择了100种最美味的桃子。巴吉高兴地说：“让我们一起吃晚饭！”但是怎么吃？总共有30只猴子。 Bajie找到了一个。分支在地面的左右绘制，并列出了一个计算公式，10030=3…1。
Bajie将数字3放在上面，慷慨地说：“你们每个人都吃3个桃子，看，我吃剩下的一个！”小猴子非常感谢Bajie，一个接一个地感谢他们，然后拿起了桃子。取消他的份额。
Wukong回来后，小猴子告诉Wukong，今天的Bajie多么慷慨，只吃了一个桃子。 Wukong看着Bajie的名单，大喊：“这是什么事！她吃了太多Shantao，仍然很固执。我去。”找到他！透明
哈哈，你知道有多少个桃子巴吉吃了吗？
一年级数学故事5：寻找朋友
有一天，小舒在家里感到无聊，想找一个朋友，所以她偷偷溜走了。
它来到门前的草地上，遇到了平等的标志。十进制大喊：“你是谁？”当平等的标志听到它时，他自豪地说：“我是数学王国中每个计算公式的创造者。例如：53=15，8+4=12，42=2，20-8=12。十进制摇了摇头，说：“你不是我想要的朋友。”他这么说后逃走了。
小舒（Xiaoshu）来到了水口村（Fengmill Village），风车吹来的风使小舒几乎无法站稳脚跟。目前，他看到了比数字大的人，问道：“你是谁？”比数字大的人傲慢地说：“你一点都不认识我。我是比数学王国大的著名人物，这特别是大于大于，大于，大于，小于和大的数学王国！啊！”他说，列出了许多数字，例如52、105、6059。小舒摇了摇头，说：“你不是我想要的朋友。”所以小舒再次离开。
小数跳到池塘的边缘。目前，它看到了它，并高兴地问：“你是谁？”分数说：“我的名字是得分。我可以将一件东西分为许多部分！”在这里，分数被列为3/10、25/100、17/40等。我看着分数，想着自己：啊？当我看到这些数字时，为什么我会感到熟悉？此时，“”跑了。它看到了分数和小数，并高兴地说：“所以你们都在这里，你是双胞胎兄弟！”小数和分数都震惊了：“为什么？” “”说：“看，3/10=310=0.3、25/100=25100=0.25、17/40=0.425。实际上，我们都是家庭，但我们的面孔是不同的。尽管我们看起来不显眼，但在数学王国中我们是不可或缺的。”仔细观察小数和分数。这确实是发生的事情。数学。如果王国缺乏分数和小数，那么它都将成为整数！
因此，小数和分数成为密不可分的朋友。
一年级数学故事
有趣的数学故事是一个很好的思维培训，可以帮助一年级学生养成思维习惯并提高他们的思维能力。以下是关于由《Study La》编辑和编辑的一年级数学的简短故事。我希望你喜欢它。
一年级数学故事1：同一天生日的概率
假设您将参加50人的婚礼。有人可能会问：“我想知道两个人在这里度过同一个生日的可能性是什么？在这里，同一天（例如5月5日）是指同一生日，而不是同一出生时间。”
也许大多数人认为概率很小，他们可能会尝试计算出来，猜测概率约为七分之一。但是，正确的答案是，大约两名参加婚礼的客人的生日相同。如果这组人的生日在日历上的任何时间均匀分布，那么两个人的生日的可能性为97。换句话说，您必须参加此大小的30个聚会，以找到一个没有客人出生日期的聚会。
人们对此感到惊讶的原因之一是，他们对两个特定人的出生时间和任何两个人的生日的可能性感到困惑。两个特定的人同时出生的可能性是365分之一。回答这个问题的关键是小组的大小。随着人数的增加，两个人过同一生日的可能性也会增加。因此，在一个由10人组成的团队中，两个人有同一个生日的可能性约为12。在50人的聚会中，概率约为97。但是，您只能确保小组中的两个人在数字达到366时拥有相同的生日（其中一个可能在2月29日出生）。
一年级数学故事2：一个人元去哪儿了？
如果三个人住在酒店，每人的价格为十元。每个人都付了十元，老板总共获得了三十元。后来，老板给了他们五元的折扣，并要求服务员退还给他们。结果，服务员挪用了两美元。剩下的3元人每人退还1元，这意味着每个人花了9元。他们三个人总共花费了27元，加上侍应生挪用了2个元人民币，总共29元。美元去哪儿了？
分开苹果
五个同学来到小米的家。小米的父亲想招待六个带苹果的孩子，但家庭中只有五个苹果。我们该怎么办？我们必须切苹果，但我们不能将它们切成碎片。小米的父亲希望将每个苹果最多切成3件。这成为另一个问题：将5个苹果均匀地分配在6个孩子中，每个苹果都不能被切成3件以上。
小米的父亲做什么？
一年级数学故事3：动物中的“数学天才”
蜜蜂不仅是勤奋的工人，而且是动物中神奇的“数学天才”。密封的蜂窝状是一个严格的六角形柱，一端具有平坦的六角形开口，另一端封闭了六角形锥基，由三个相同的钻石组成。构成底盘的钻石的钝角为109度和28点，所有急性角度均为70度和32点，既强大又节省物质。蜂窝的壁厚为0.073毫米，误差极小。
蜘蛛也是不能低估的“数学天才”。蜘蛛网的“ Gagram”网络是一种复杂而美丽的八角形几何模式。人们很难绘制与统治者和指南针这样的蜘蛛网等对称的模式。
但是最强大的“数学天才”无疑是息肉。息肉的身体上有一个“日历”。他们每年在身体墙上“雕刻” 365条条纹，显然每天都会“画”一个条纹。奇怪的是，古生物学家发现35，000年前每年都会“画400”水彩画。天文学家告诉我们，当时，地球日只有21.9小时，而一年不是365天，而是400天。
三个趣味小故事让一年级小学生明白数学是怎么回事？
刚开始上学的孩子在学习数学时会遇到一些困难。目前，我们可以告诉他们一些有关数学的有趣故事，让他们了解数学实际上来自生活，并激发他们很好地学习数学。
氢气的老师已经编写了三个短篇小说，并在您有时间的时候告诉了孩子们！
【唐僧师徒摘桃子】有一天，唐·蒙克（Tang Monk）和他的门徒通过一个果园。树木被桃子覆盖，四个大师和门徒碰到果园挑选桃子。
过了一会儿，三个学徒跑到了大师身边。
Bajie笑着说：主人，我将为您进行考试。我们每个人都选择了相同数量的桃子。我的篮子里不到100。如果我们计算3和3，最后仍然剩下1个。您认为，我们每个人中有多少人选择？
莎森神秘地说：师父，我也会测试你。如果我的篮子里的桃子在4个和4个田中计数，则最终还剩1个。您认为，我们每个人中有多少人选择？
Wukong微笑着说：主人，我也会测试您。如果我的篮子里的桃子以5件计数，最后还剩1个。您认为，我们每个人都会选择其中有多少人？
唐·森（Tang Seng）迅速说出了他们各自采摘的桃子数量。你知道他们每个人都选择了多少桃子吗？
【聪明的小男孩】有一天，国王指着宫殿里的一个池塘，问：“谁能告诉我池塘里有多少水，我会用珠宝奖励他。如果我不能说，我将“奖励”你们50个鞭子。”部长们因这个突然的问题而感到困惑。
就像部长们惊慌失措一样，一个小男孩来到了牧群牛。在提出此事的原因之后，他说：“我想见这个国王。”
部长们把小男孩带到了国王。国王看到他面前的小男孩是黑暗，瘦小和小的，“有一个回答这个问题的奖项。如果你不能回答，你会被斩首。你知道吗？”在场的每个人都为这个小男孩担心，但是小男孩冷静地回答了国王的问题。绝望地，国王拿出珠宝并将其奖励给小男孩。孩子们，你知道他是如何回答的吗？
实际上，国王提出了条件不足的问题。在正常思维模式下，您找不到正确的答案。小男孩刚抓到这个钥匙。他回答说：“这取决于枪管的大小：如果枪管与池塘一样大，那是一桶水；如果桶仅是池塘的大小的一半，那就是两个水桶；如果桶的三分之一是池塘尺寸的三分之一，则是三分之三的水……”……”
这个小男孩实际上打破了他的习惯性思维模式，并对特定问题进行了特定的分析。他的思想多么聪明和灵活！
【小熊开店】一天，小猴子和小兔子来到了熊的水果店。
“如何出售桃子？”小海问。
“第一个篮子的成本为6元和3公斤，第二个篮子的成本为6元和2公斤。” Xiaoxiong回答。
小猴子再次说道：“如果我从两个篮子里拿出5公斤，我会付钱给你12元，对吗？”
熊点点头。
“然后我将全部购买。由于5公斤是12元，然后60公斤为1212=144元，对吗？”
“是的，是的。”小海说。
因此，猴子买了所有的桃子，为它们付出了代价，并与兔子开心。
当我晚上回到家时，熊签了出去，无论我如何计算，我都会亏钱。第二天，小猴子和小兔子找到了熊并告诉了情况，然后笑着说：“这是因为您学习不好，所以我们会教您一堂课。”他还给了熊。
熊使他的头感到羞耻，从那以后，他每天都在上课时非常认真，其中三个已经成为好朋友。
编辑：Qi Qi
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用户评论
感觉太适合小学生啦！这种简单有趣的讲法，比枯燥的教导本要好太多！
有5位网友表示赞同！
小时候也没见过这么有意思的数学故事，觉得数学突然变得有趣了起来！
有10位网友表示赞同！
孩子很喜欢这个故事，现在经常哼着里面小红和小强的歌呢！真希望有更多类似的故事供孩子学习!
有8位网友表示赞同！
故事太短了，孩子看完就想玩去，感觉没有真正学到什么？希望能把故事再长一些，加一点更深入的讲解。
有7位网友表示赞同！
这个故事很有创意，用童趣的方式讲授数学概念确实可以吸引孩子的注意力。希望以后能看到更多不同主题的故事！
有7位网友表示赞同！
我女儿一年级，现在很喜欢算数了，这故事我觉得起了很大作用！以前她总是抗拒数学课，现在却主动学习了。
有18位网友表示赞同！
这个故事故事虽然短小精悍，但对于一年级的孩子来说绝对足够吸引人。我喜欢这种寓教于乐的方式！
有6位网友表示赞同！
觉得故事缺少一些生动画面描述，如果加上图画效果会更加吸引孩子，让孩子们更好地理解故事内容。
有8位网友表示赞同！
数学确实可以用有趣的方式来呈现，这个故事做得还不错，但个人觉得还可以加入更多互动环节，比如让小朋友们自己参与算数过程。
有18位网友表示赞同！
这个故事虽然简单，但对于一些基础的概念解释很到位，对一年级的学习很有帮助！我还会继续关注作者创作的其它作品！
有14位网友表示赞同！
作为一位数学老师，我很认可这种趣味讲法，因为它能激发孩子们的学习兴趣，让人们不再害怕数学。期待更多的类似故事！
有14位网友表示赞同！
故事的逻辑有点混乱，孩子读了之后反而更糊涂了怎么办？建议作者加强故事的叙事结构，使其逻辑更加清晰易懂。
有10位网友表示赞同！
我女儿很喜欢这个故事，她一遍又一遍地把故事里的数目记下来，然后跑去给家里的人报数。看来数学趣事确实能吸引孩子的注意力！
有14位网友表示赞同！
想让孩子好好学习呢，但是没发现合适的资源，看到这个 "一年级数学趣味小故事" 就试了一下，效果还不错，女儿现在愿意乖乖待在家写作业了！
有7位网友表示赞同！
感觉故事太简单了，对于孩子来说可能存在重复性的内容。建议作者加入更多有趣的细节和情节，让故事更加丰富多彩。
有10位网友表示赞同！
虽然这个故事很简短，但是把一年级常见的数学概念都涵盖到了，这真是一个很好的引导工具！希望有更多的类似故事能够帮助孩子们更好的学习数学
有6位网友表示赞同！