老铁们，大家好，相信还有很多朋友对于《自相矛盾》原文及翻译、《自相矛盾》原文及翻译拼音和的相关问题不太懂，没关系，今天就由我来为大家分享分享《自相矛盾》原文及翻译、《自相矛盾》原文及翻译拼音以及的问题，文章篇幅可能偏长，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
有一个男人在楚州出售长矛和盾牌。他称赞自己的盾牌说：“我的盾牌非常坚固，没有什么能刺穿它的。”他称赞他的长矛，说：“我的长矛非常锋利，什么也没能刺穿。”有人问：“使用长矛刺穿盾牌怎么样？”这个男人无法回答。不能刺穿的盾牌和不能刺穿的长矛不能同时存在。现在，Yao和Shun不能同时受到赞誉，这就是矛和盾牌的原因。
【品读】二难问题Yao和Shun是古代我国家的明智之王的代表，因此在历史上，Yao，Heaven和Shun经常被用来描述该国和平与繁荣的繁荣时代。 Yao和Shun的退位被反复称赞为儒家的理想。正是由于Yao和Shun的伟大和明智，他们的行为也得到了广泛的赞扬。
《韩非子•难一》说：“利山（Lishan）的农民互相入侵，舒（Shun）去了农场，农场如火如荼。河岸上的渔民竞争了沟槽，舒恩（Shun）去了鱼，农场很长，农场很长，农场很长。莉山（Lishan）的农民入侵了彼此的田地，肖（Shun）去了那里。一年后，农田恢复了正常。黄河上的渔民竞争了水中的高地，舒恩去那里钓鱼。一年后，人们学会了谦虚，并让位长老。在东伊（Dongyi）制造的陶器很粗糙，舒恩（Shun）在那里工作，一年后，那里的陶器变得牢固。简而言之，Shun能够领导一个榜样，以影响所有争端的人民，这不仅解决了问题，而且还提高了人们的道德水平。这是后来几代人赞扬的苏的圣人！
但是，韩Fei在这里提出了一个非常锐利的问题：“目前，Yao在那里吗？”答案是：“ Yao是皇帝。”但是，“圣人清楚地意识到他在上王位上，不会在世界上造成叛徒。”由于姚皇帝如此明智，为什么会有这么多争端？肖的“救援与击败”表明姚明的错。因此，“良性省会消除对Yao的明智观察；贤哲Yao将消除Shun的优点。这两者都无法获得。”如果确认了苏恩的成就，Yao的明智观察将被拒绝；而且，如果Yao称赞Yao的明智智慧，那么Shun的美德将被否认。 “将否认Yao和Shun的不一致的陈述。”这是一个两个缺陷的问题。儒家想美化Yao皇帝和赞美皇帝，但他们留下了无法解决的逻辑漏洞。
不仅如此，在管理国家本身方面，汉菲（Han Fei）认为，苏恩（Shun）的方法不值得。 “苏省了失败，这一年过去了，三年过去了。”他花了三年的时间来纠正世界的三个缺点，但问题是：“省已经结束，生命已经结束，世界上没有错误；没有人以结局结束，很少有人停下来。”像Shun这样的智者是有限的，Shun的寿命也有限。如果他只用一个人来解决无休止的社会问题，那将不可避免地筋疲力尽，而影响很小。因此，在韩Fei看来，最好的方法是返回法治和权力，利用法律权力来纠正受试者的缺点，并“纠正局势并纠正局势”；同时，应惩罚奖励和惩罚，“奖励和惩罚将使世界做到这一点”。然后，“从早晨到晚上的变化，以及从早晨到早晨的变化，以及该国完成的变化将在十天内完成。”这不仅会很快有效，而且易于操作。即使是平庸的大师也可以轻松地统治世界。 （Ayang）
Fritillaria Kenarokia
川贝母：菠萝是圆锥形的或接近球形的，高度为0.30.8厘米，直径为0.30.9厘米。表面是白色的。空气温和，味道略微苦。绿色外壳是平坦的，高度为0.41.4厘米，直径为0.41.6厘米。里面有2至3个小尺寸的叶子和细小的圆柱形残留物。炉壳为长方形圆锥形，高度为0.72.5厘米，直径为0.52.5厘米。表面是白色（白色贝壳）或浅棕色黄色（黄色贝壳），有些则有棕色斑点。清除热量并湿润肺，消除痰液并减轻咳嗽。它用于用肺热咳嗽，干咳嗽，痰液较少，Yin缺乏症和疲劳，痰液和血液。主要在四川，云南，青海，西藏和其他地方生产。
五年级下册语文第15课《自相矛盾》图文详解及同步练习
电子教材知识点教科书分析：
矛盾是一个习语，它是指一个人的冲突和演讲前后的冲突和不一致。它还指同谋之间的争吵或冲突。
这个成语来自《韩非子》。它讲述了一个楚男子出售长矛和盾牌的故事。他说，他的盾牌非常坚固，无法用任何长矛穿透。他说，他的长矛非常锋利，可以用任何盾牌穿透。当一个人的旁观者问：“如果您用长矛刺伤盾牌会发生什么？”，这个人没有答案。后来，它用于描述不一致的行为或单词。它还指的是不连贯的个性或心情。后来，它用于描述人们语言的冲突和不一致。
作者介绍：Han Fei（公元前约280 BC）是Xinzheng的本地人，他是交战状态时期的伟大思想家，哲学家和散文家，以及法律主义者的最终性。他有许多作品，主要是在《韩非子》书中收集的。
我会写：长矛：长矛矛盾矛头
盾：矛盾的盾牌支持矛盾
荣誉：荣誉荣誉声誉
我：我的国家我的身体
形近字：盾牌（矛盾）质量（质量）声誉（信用）提升（举重）
我（我们这一代）告诉长矛（矛盾）茅草（茅草）
多音字：：Xing相互外观
丈夫：死者就像这个丈夫一样
应该：Yng应该同意
译文：楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”有一个男子在楚州出售盾牌和长矛。他吹嘘自己的盾牌，说：“我的盾牌非常强壮，没有武器可以穿透它。”
又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”（他）吹嘘他的长矛，说：“我的长矛非常锋利，什么也没穿。”
或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。有人问他：“如果您用长矛刺伤盾牌会怎样？”这个男人无法回答。
夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。无法渗透的盾牌和可以穿透一切都不能同时存在的长矛。
注解：Spear :长柄武器用于在远古时代暗杀敌人。长矛的基本形状包括狭窄的叶子，宽阔的叶子，长叶，叶片带和刻痕竖琴样式。
盾牌：盾牌，用于在古代战期间挡住剑。
销售：出售。
荣誉：赞美，吹牛。这是吹嘘和夸张的意义。
他说：说，说话。
I：I。
幻灯片：穿透。
或者：某人
到：使用；使用。
ZI：您是人们的尊重头衔。
赫鲁：怎么样。
应该：回答。
李：锋利，锋利。
它：辅助词。在这里，我们指的是出售长矛和盾牌的人。
皮毛：不。
： 是的。
销售（Y）：出售。
：
MO：没什么。
胡：将其放在第一句话中，这意味着您将发表评论。
李：存在。
课文主题：本文描述了一个出售盾牌和长矛的人，他们拥有盾牌无法穿透任何武器，并且他可以通过拿起长矛来穿透任何武器。当有人问如果他用长矛刺伤盾牌会发生什么时，他无法回答。这个故事告诉我们，我们应该在说话和做事，而不是夸张而不矛盾时要现实。
课后习题答案：2。与上下文有关，猜测“点点”一词的含义。
荣誉：赞美。 fu：否。李：存在。
3。想一想，“那些不回应的人”的原因是什么？
原因是当该男子卖掉长矛和盾牌时，他夸张了，只是吹嘘，并且没有考虑到盾牌和长矛是在战斗中彼此反对的武器。对于无法刺穿的盾牌是不可能的，没有矛不能同时刺穿的长矛，这样他就无法抗拒并且无法自一保持自吻。
4。用你自己的话讲这个故事。
有一个男人在楚州出售长矛和盾牌。他吹嘘自己的盾牌，说：“我的盾牌非常强壮，没有武器可以刺穿它。”他吹嘘自己的长矛，说：“我的长矛非常锋利，没有什么可以穿透的。”有人问他：“如果您用长矛刺伤盾牌会怎样？”这个男人无法回答。
课外拓展：Han Feizi的报价：
1。赢得不自大的胜利，而失败而不会被责备。 —— 《商君书·战法》
2。一千英里的堤防在蚂蚁孔中被摧毁。《韩非子·喻老》
3。急速表示失败。《韩非子· 外储说左上》
4。它是浮华的，但不是真实的，它没有用。《韩非子·难言》
5。如果您想完成某件事，您将首先失败。 （如果您想完成此操作，则可能首先遇到失败。）
图文解读同步练习1参考答案：1。读取拼音并写下单词。
矛盾尊重我们的功夫
独立武器赞美
2。比较然后形成单词。
声誉遵循我们的赞美和赞美
复制（副本）盾牌（矛盾）盖子（盖子面）髋（在crot）杆（杆）杆（杆）（杆）
3。多音量单词是组成的。
死者是这样的
F夫人Ynm
4。同义词。
交叉- 突然（突然）浮动（（浮动）
5。反义词。
集中度- （疏散）重叠- （分散）整洁- （凌乱）
6。用适当的单词填充空白。
（黑色）墨水瓶（安静）交叉（明亮）阳光
7。选择适当的单词并将其填充在句子中的括号中。
消失并扑灭
1。这个家庭信很老，其笔迹已被（被摧毁）。
2。在蓝天中，有一个像火球一样的阳光，乌云似乎被太阳燃烧，（消失）没有痕迹。
清晰的声音
3。海风吹动（清除），浪涌的海浪将海中的泥土和沙子滚动到岸上。
4。如果没有电子乐器和巨大的（音频）设置的伴奏，只是扬Qin，以及对古代魅力和简单表达的修改，您可以解释最美丽的旋律并显示出美丽的魅力。
8。根据文本的内容回答问题。
1。解释以下单词。
声誉：赞美；夸；水槽：皮尔斯
或：有些人使用：
2。解释以下句子。
（1）您的长矛和盾牌情况是什么？
如果您用长矛刺伤盾牌会发生什么？
（2）不能被困的盾牌，而不能被困的长矛不能在同一世界中建立。
不能刺穿的盾牌，可以同时在这个世界上刺穿任何事物的长矛。
3。此寓言的简要概述。
告诉一个出售长矛和盾牌的人，这些人不一致，别人不能证明是合理的。
4。这个寓言告诉我们什么？
告诉我们在做事之前三思而后行。
同步练习21。告诉我以下“一”和“一”的意思。
（1）他称赞他说：
（2）还称赞他的长矛：
（3）我的盾牌的力量：
（4）该人无法做出回应。它：
（5）用长矛捕获盾牌：
2。阅读以下简短文章并回答问题。
Chu的一些人出售了盾牌和长矛，并称赞他们：“强盾不足以捕获东西。”他们还称赞他们的长矛，并说：“我的长矛的利润足以捕获一切。”有人说：“用我的长矛捕获我的盾牌怎么样？”他们无法回应。
1。这个寓言称为《》，从《》选出的作者是Shijia。
2。解释以下大胆单词的含义。
（1）Chu人出售盾牌和长矛者（2）无能为力陷
（3）以儿子的长矛，儿子的盾牌
（4）弗的人可以回应
3。如果您是Chu的商人，您应该如何宣传您的“喷雾”和“盾牌”？
4。学习这个寓言后，您会得到什么灵感？
3。您是否曾经遇到过人或生活中的人之类的人？请举一个例子（不超过200个单词）。
【回答】
1。（1）指他的盾牌。 （2）指他（出售盾牌和长矛的人）。 （3）。
（4）出售盾牌和长矛的人（5）。
2。1。矛盾的汉·费兹（Han Feizi）•南尼交战国家认为汉·菲兹（Han Feizi）
2。（1）…人。 （2）穿透。 （3）使用。 （4）不
3。示例：出售长矛时，您可以比较产品的质量不如您自己的长矛。出售盾牌时，您可以使用相同的方法对其进行比较。这样，您不仅可以尝试自己的长矛的好处，而且可以比较自己的盾牌的质量。
4。在说话和做事时要小心，不要自己彼此冲突。
3。例子：当我的同学看到有人带足球踢足球时，他很嫉妒，所以他说：“我最讨厌踢足球。”第二天，我带了一个足球。当我们踢球时，他说：“带我一个，我最喜欢踢足球。”所有的同学都说：“你不讨厌踢足球吗？”他无语，什么也没说。
同步练习3
小学五年级语文15课《自相矛盾》课堂笔记、练习题及阅读题
小学五年级语文15课 《自相矛盾》 课堂笔记、练习题及阅读题【一个】课堂笔记【二】阅读题怀疑邻居窃取斧头
如果一个人有死斧，他将想要他的邻居的儿子。看到他的脚步正在偷斧头。颜色正在偷斧头；言语在偷斧头；动作是无所作为和态度，而不是偷斧头。然后，挖掘山谷并拿起斧头。第二天，我再次看到了他的邻居的儿子，他的动作不再像偷斧头一样。他的邻居的儿子没有改变，但他已经改变了。别无其他可以改变了，这有问题。
—— Zheng Lie Yuko在交战状态时期《列子·说符》
1。解释以下几行绘制单词。
（1）取决于其步骤
（2）在山谷中挖掘并获得斧头
2。翻译以下句子。
第二天，我再次看到了他的邻居的儿子，他的动作不再像偷斧头一样。
3。阅读这个故事后，您得到了什么灵感？
回答：
1。（1）看（2）挖掘
2。后来，当我观察邻居的孩子时，我觉得他的动作，态度，言语和行动不再像那些偷斧头的人一样。
3。主观偏见是理解客观真理的障碍。当人们以偏见观察世界时，他们将不可避免地扭曲客观事物的原始外观。
两小儿辩日孔子向东行驶，看到两个孩子在战斗。问原因。
一个儿子说：“当太阳开始离开时，我走近，但是当太阳开始走得很远时。”
其中之一是太阳的开始，太阳的中间很近。
一个儿子说：“一天的开始和汽车罩一样大，一天中的中间就像一个盘子碗。这不是很小的距离，而是几乎大吗？”
一个儿子说：“一开始就从坎格坎出来时，阳光很凉爽，就像在阳光中间探索汤一样。这不是因为当它靠近远的时候很热吗？”
孔子无法做出决定。
两个孩子笑着说：“谁对你有更多了解？”
——摘自《列子·汤问》第7章
1。使用“ \”绘制以下句子的暂停。
一天开始离开时，我就走了，一天开始离开时，一天就很遥远。
2。“这个”不是这不是很小的距离，而是近乎大的”。
（原始文本中的答案）
3。两个孩子得出不同结论的原因是什么？
4。为什么两个孩子嘲笑孔子？
回答：
1。我开始/天/靠近时开始离开，//day/day/stime/far。
2。一天的开始和汽车罩一样大，一天中的中间和盘子碗一样大
3。他们的判断角度不同，一个从大小的角度来看，另一个是从温度的角度来看
4。因为孔子无法回答他们的问题。
【三】练习题15矛盾的课程练习
第1课
1。发音添加字符。
Chu的人出售了盾牌和长矛，并赞扬了他们，并说：“我的盾牌的力量不足以捕获一切。”他还称赞他的长矛，并说：“我的长矛的利润足以捕获一切。”有人说：“用我的长矛捕获我的盾牌怎么样？”他无法回应。不能在同一世界中建立一个不能被困的盾牌和不能被困的长矛。
2。将以下单词和相应的含义与行连接。
楚的人出售了它。
这里有吹嘘和吹嘘的含义。
他被称为Chu人。
锋利的。
它适合穿刺，在这里表示“穿透”和“刺穿”。
回答。
未使用。
不应该。
【回答】
1。
2。ChuPeople：Chu People。
销售：出售。
Yu：赞美，这是吹嘘和夸张的意义。
下沉：刺穿，这里的意思是“穿透”和“刺穿”。
李：锋利。
使用：使用。
皮毛：不。
应该：回答。
在第二堂课
1。告诉我以下“一”和“一”的含义。
（1）他称赞他说：
（2）还称赞他的长矛：
（3）我的盾牌很坚定：
（4）无法回应的人：
（5）用长矛捕获盾牌：
2。阅读以下简短文章并回答问题。
Chu的一些人出售了盾牌和长矛，并称赞他们：“强盾不足以捕获东西。”他们还称赞他们的长矛，并说：“我的长矛的利润足以捕获一切。”有人说：“用我的长矛捕获我的盾牌怎么样？”他们无法回应。
1。这个寓言称为《》，从《》选出的作者是Shijia。
2。解释以下虚线单词的含义。
（1）楚人们出售了盾牌和长矛。
（2）什么都不会被困
（3）使用长矛，然后捕获盾牌
（4）该人无法回应
3。在现代中文中，说以下句子的含义。
（1）他称赞他。
翻译：
（2）使用长矛并捕获盾牌？
翻译：
4。这个寓言告诉我们什么？ （）
（1）在讲话和做事时，我们应该是现实的，不应盲目夸大，否则我们将无法弥补自己。
（2）不要赞美自己。
（3）不要吵架或彼此冲突。
（4）学生应彼此团结而不存在冲突。
【回答】
1。（1）指他的盾牌。 （2）指他（出售盾牌和长矛的人）。 （3）。
（4）出售盾牌和长矛的人（5）。
2。1。矛盾的汉·费兹（Han Feizi）•艰难的交战国家思想han feizi
2。（1）…人。 （2）穿透。 （3）使用。 （4）不
3。（1）他首先吹嘘自己的盾牌。 （2）如果您使用长矛刺伤盾牌会发生什么？
OK，本文到此结束，希望对大家有所帮助。
【《自相矛盾》原文及翻译、《自相矛盾》原文及翻译拼音】相关文章：
用户评论
这篇文章真是一针见血！“自相矛盾”这个词我以前经常听别人叨唠，但看了这篇分析后才终于明白它背后的玄妙之处。语言真的很有力，深入浅出地讲解了这种现象为何会发生，以及如何正确理解和应对这类情况。
有11位网友表示赞同！
翻译写的不错，但我觉得原文本身就比较晦涩难懂啊，看的时候经常一头雾水，不知道作者到底想表达些什么呢？希望以后能用更容易让人理解的语言来写作，这样更方便大家学习吸收你的观点。
有11位网友表示赞同！
这篇文章简直颠覆了我的认知！我以前总以为“自相矛盾”就是个很糟糕的事情，但看完你的分析，我才明白它其实也是一种思维方式的体现。也许在一些特定的情境下，“自相矛盾”反而能带来意想不到的效果呢？
有9位网友表示赞同！
作者真是太会写了，把“自相矛盾”这个概念解释得那么通俗易懂，我之前还真没仔细想过这个问题。平时遇到这种现象就觉得奇怪，现在终于找到了答案，感觉豁然开朗！感谢你的分享！
有11位网友表示赞同！
这篇文章写的有点深奥，我不是很容易理解其中的意思。也许可以添加一些例句来帮忙解释吗？这样对读者来说会更有吸引力，也能更好地帮助我们消化你的观点。
有10位网友表示赞同！
"自相矛盾"有时候确实会出现很让人疑惑的现象，看完这篇分析我更加确定自己对这个概念的理解了。不过我觉得作者在文中有些地方过度强调了“自相矛盾”带来的负面影响，也许可以客观的阐述一些例外情况呢？
有15位网友表示赞同！
很有意思的一篇文章！翻译也很到位，我很喜欢你们分析"自相矛盾"是如何在语言表达中出现的，还有举例说明这种现象常见的几种情况。希望以后还能看到更多关于语言逻辑的探讨！
有7位网友表示赞同！
感觉作者对这个主题比较片面，只强调了“自相矛盾”带来的负面影响，好像没有考虑到它在某些场合下可以起到积极作用的情况。需要更加全面地分析这个问题。
有18位网友表示赞同！
我个人觉得"自相矛盾"的现象其实并不少见，生活中有时候会遇到一些看似相互冲突的想法或言论，但我更倾向于认为这是一种多元化的思考方式，并不是纯粹的错误。
有6位网友表示赞同！
很喜欢作者用通俗易懂的语言来解释“自相矛盾”这个概念，让我对它有了更加清晰的理解！ 希望以后还能看到更多关于语言逻辑和思维方式探讨的文章！
有6位网友表示赞同！
总觉得这篇分析比较主观，作者的观点也过于明确，缺乏一些客观的数据支撑。我认为“自相矛盾”是一个复杂的概念，不能一概而论，需要根据具体的情况进行分析才能得出结论。
有17位网友表示赞同！
原文及翻译都还好理解，但是我觉得作者在解释“自相矛盾”时还是比较局限于语言层面，没有深入探讨这种现象可能反映的社会和文化背景。这方面可以更进一步深化一下阐释。
有10位网友表示赞同！
"自相矛盾"确实是一个令人困扰的问题，但我感觉文章并没有给出一个明确的解决方法，只是停留在描述和分析阶段。如果可以提供一些应对策略或建议，对读者来说更有帮助。
有5位网友表示赞同！
我以前也经常遇到"自相矛盾"的情况，看了你的分析后才明白并不是自己思维混乱，而是这种现象本身就存在于语言表达中。很有启发性！
有16位网友表示赞同！
这篇文章让我对“自相矛盾”有了更深刻的理解，它不仅出现在语言中，也可能反映在生活中各种决策和行为中。感谢作者的精彩分享！
有20位网友表示赞同！
文章有些晦涩难懂，我感觉需要更清晰的结构和逻辑来引导读者思考。“自相矛盾”是一个复杂的概念，需要更加深入的探讨和分析才能让人真正理解它的内涵。
有7位网友表示赞同！
很客观的一篇文章，没有刻意回避“自相矛盾”带来的负面影响，但却强调了这种现象的存在本身不等于错误。 我觉得作者的观点值得深思：多元化的思维方式或许就能让我们更好地面对复杂的世界！
有6位网友表示赞同！