大家好，今天小编来为大家解答《做最棒的自己》绘本教案—《做最棒的自己》绘本教案大班这个问题，很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
每一个孩子心中的妈妈都是最好的：我妈妈是一个棒极了的厨师；她是一个伟大的化妆师；她是全世界最强壮的女人；她还是一个奇异的园艺师，可以让任何植物生长；她是一个仙女，在我沮丧的时候她总是有办法让我开心起来；她的歌可以唱得像天使一样好；她吼起来像一头狮子；我的妈妈像蝴蝶一样漂亮，又舒适的像一把扶手沙发……她常常逗我大笑。我爱我妈妈，而且你知道吗？妈妈也爱我，而且会永远爱我。
二、教学目的：
1.指导阅读绘本《我妈妈》，从图画和文字中感受到孩子的自豪、孩子与母亲之间的温情。
2.由绘本《我妈妈》出发，激发学生回忆自己的妈妈，用自豪、有趣的语气、模仿绘本的的语言和构段方式写写自己的妈妈。
三、教学准备：
绘本《我妈妈》、整本书做成ppt、作业纸
教学课时：一课时
教学年级：二年级
教学过程：
一、导入：
同学们，在你心中最棒的妈妈有什么本领呢？今天，老师给大家介绍一位超人妈妈，她会哪些本领呢？来，让我们到绘本故事《我妈妈》找到答案吧！
二、阅读探秘：
（一）、观察封面，进行预测。
看，这位了不起的妈妈已经出现在我们眼前，仔仔细细地看看她的穿着，试着模仿他的动作、表情。和同桌说说，这是一位怎样的妈妈？（从身穿花睡衣可以看出这是一位美丽的妈妈；她大拇指顶住耳朵，张开手，小眼睛瞪着前方扮鬼脸的样子真可爱！由此看出她是一位有趣的妈妈。）
根据你对她的初步了解，大胆猜测一下，这位妈妈有什么超常的本领呢？
她很爱美，我猜她是一位了不起的（ ） 。（美容师、服装设计师、花艺师，她能创造美的东西。）；
她很有趣，我猜她是一位了不起的（ ）（演员，能带给人快乐）。
（二）、阅读文本，寻找答案。
到底这是一位拥有怎样本领的妈妈，我们一起来读绘本。
教师朗读绘本，学生仔细看图，读文，尝试寻找答案。（讲述速度稍慢、引导粗略看图）
书看完了，说说故事中的妈妈有什么本领呢？
我妈妈是个手艺特好的大厨师。也是一个很会杂耍的特技演员。她不但是个神奇的画家。还是全世界最强壮的女人！我妈妈是一个有魔法的园丁,能让所有的东西都长得很好。她也是一个好心的仙子，我难过时，总是把我变得很开心……
（三）、观察图画，加深理解。
我们知道绘本是用“图”说话的，图里说的话比文字说的话还要有趣、丰富呢，如果你再仔细看图，你会有新的发现。我们再来看一遍？
1、我妈妈是个手艺特好的大厨师： 你怎么知道我妈妈是个手艺特好的大厨师？（说话训练：总分：从蛋糕的形、色、味去描述；）
2、也是一个很会杂耍的特技演员：耍的都是什么呀？这些汽车啊、房子啊什么的，真的是被妈妈这样耍吗？他说妈妈会杂耍，其实是说妈妈会做很多的事
3.她不但是个神奇的画家：你从哪儿看出她是个神奇的画家？她的画作在哪里？（镜子里的还没有完成的面部妆容）其实，说妈妈是个画家，是说妈妈会化妆。
4.说妈妈“还是全世界最强壮的女人”，图画是怎么表现出来的？（身躯突然变得矮壮，手上腋下夹了多少东西呀！）——多么有趣的画面啊！
5.我妈妈是个有魔法的园丁，她能让所有的东西都长得很好。瞧瞧妈妈的手指是什么颜色？怎么会是绿色的呢？绿手指是指好园丁。是的，她能让所有的东西长得很好，甚至长得令人意外。看看图，加上自己的想象，说说妈妈怎么照顾这些植物的？这些植物长出了什么？妈妈的衣服、头发上怎么了？（说时引导学生加上第一句作为总起句。）
（四）揭秘主题：
一直读下去，我们发现文中的妈妈还有很多优点呢，很美丽，很舒适，很温柔……但她也有不好的一面，比如：
吼起来像狮子一样凶猛。有时候，又像犀牛一样强悍。联系自己的实际生活，想一下妈妈可能在什么情况下会像狮子一样吼叫呢？这么吼，为什么还说我妈妈真的真的很棒？是呀，妈妈发脾气也是为了家好，是妈妈爱家人的表现。再强悍，眼神依然那么温柔。这是一个真实的妈妈！
所以说：“我妈妈是一个超人妈妈：无所不能。”，所以文中不止一次说：“这是我妈妈，她真的很棒！”我对妈妈的爱是那么清晰和强烈！她也爱我，永远爱我！我们也真切的感受到了。
（五）、回顾扉页：
一颗闪着金光的爱心有什么含义呢？黄色代表像阳光一样温暖。妈妈的爱，温暖的爱，无限的爱。绘本的主题是亲子之间的爱，妈妈爱我，我爱妈妈。其实，绘本正文前的扉页用图画的形式早已巧妙的告诉我们啦！
四、创想空间：
1、想一想问一问，你们的妈妈有哪些本领呢？
2、仿照课文的表达方式写一写吧，写完后读给妈妈听。嘘！也可以悄悄地把文章放到她的包里，给她个意外惊喜，好吗？
这是我妈妈，她真的很棒！（我妈妈是个手艺特好的大厨师。
也是一个很会杂耍的特技演员。她不但是个神奇的画家。
还是全世界最强壮的女人！……）我爱她，而且你知道吗？她也爱我！（永远爱我！）
括号内写上属于自己妈妈的拿手本领吧！
五、扩展阅读。
安东尼.布朗用图画写下了这本经典作品《我妈妈》，让我们看到了一个高能强大又温暖有爱心的妈妈。你们知道吗？他还创作了绘本《我爸爸》、《我哥哥》，这三本绘画书共同组成了安东尼的《家庭三部曲》，带给了读者温暖温馨的家的感觉，希望你课后去读一读。
编辑：王波
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母亲节最好的绘本活动教案－《我妈妈》
作者：刘平
语言领域：中班绘本阅读《我妈妈》
活动背景：
《纲要》中指出 “引导幼儿关注父母和其他亲人兴趣爱好，感受他们对自己的爱，会用简单的方式表达自己对他们的爱”。
我们班幼儿大多数都是独生子女，在家中都是在享受家人对自己全部的爱，在园缺少同伴之间的交流，形成以自我为中心的孤立的个性。他们不会关心帮助他人，没有感情付出的意识。所以向幼儿进行这样的情感教育显得尤为重要。我选择了《我妈妈》这一绘本，很贴近孩子的真实生活，通过画面让孩子观察、理解生活中妈妈对自己的爱。
活动目标：
依据中班幼儿的年龄特点及实际情况，以及《纲要》中语言领域教育目标为依据制定了以下目标：
1、知识目标：观察、理解画面所表达的意思，初步积累阅读经验。
2、能力目标：发展 幼儿的语言表达能力。
3、情感目标：理解生活中妈妈对自己的爱，萌发爱妈妈的情感。
活动准备：
物质准备：绘本课件《我妈妈》、轻音乐、
精神准备：
1、让幼儿分享妈妈都是怎样爱自己的。
2、邀请一位妈妈参与活动，让幼儿体验。
3、与妈妈们沟通活动后，让幼儿表达感受对妈妈的爱。
活动过程
一、谈话导入活动，引起幼儿兴趣
“上次聊天的时候，小朋友说了很多关于我的好妈妈的故事，有的说妈妈给我们做好吃的、带我们出去玩儿……老师啊昨天在看书的时候发现了一本特别有意思的绘本，这里面也有很多关于妈妈的故事，咱们一起来看看吧……”
二、播放课件
1. 介绍人物，激发兴趣。
小结：这是一个一心想让宝贝快乐的妈妈，一个可爱的妈妈。
这是谁？这位妈妈在干什么？
妈妈在做鬼脸给谁看？为什么？
一位会做鬼脸给宝宝看，逗宝宝笑的妈妈是个什么样的妈妈？
2. 观看绘本，激发情感
（1）妈妈的本领小结：妈妈的本领可大了，会做各种各样、香香甜甜的蛋糕；妈妈唱歌的声音更动听；妈妈跳起舞来可漂亮了。
观看图片：1、2、3。
刚才小朋友都说了自己的妈妈有很多的本领，这个妈妈也有很多本领？我们一起来看看吧！这个妈妈有哪些本领？
（2）爱妈妈的理由，出示图4：小结：妈妈像蝴蝶一样美丽。
这是谁？你从哪儿看出来这只蝴蝶是妈妈变的？把妈妈画成一只蝴蝶是什么意思？
体验：教师扮演妈妈，让孩子坐在妈妈身上试试，说说坐在妈妈身上是什么感觉。
小结出示图5：刚才小朋友坐在妈妈身上感觉很暖，很舒服，那么这幅把妈妈画成沙发就是告诉我们坐在妈妈身上就像坐在沙发上一样，那么温暖，那么舒服。
（3）妈妈的爱——小结：每天，妈妈都温柔地照顾我，关心我，那都是妈妈爱你们的表现。妈妈虽然有时候像狮子一样生气，但她还是爱你们的。
出示图6：这还是那位妈妈吗？妈妈什么时候像小猫？
交流生活经验：你的妈妈温柔的时候都为你做过哪些事？
出示图7：妈妈什么时候会像狮子一样？联系现实对个别进行正面教育，比如老师知道有的小朋友早晨不起来去幼儿园，还挑食，这时候妈妈就会很生气的对你们，那为什么会这样呢？妈妈会这样是因为小朋友不听话，如果挑食身体就不会生病，不会长个子。生气的时候，妈妈还爱你吗？
3. 情感表达：完整播放故事
1、出示图8提问：猜猜妈妈会对宝宝说一句什么话？播放妈妈的话：宝贝，妈妈爱你，妈妈永远爱你。妈妈说了对宝贝爱的话，那么该怎样表达对妈妈的爱呢？
2、亲子互动环节，鼓励小朋友大方表达自己对妈妈的爱，同时鼓励妈妈也大方的表达对孩子的爱。
孩子们主动向妈妈表达爱意……
三、结束部分：情感表达
向家人表达爱意，自然结束。
这些幼儿家长因有事没有参加活动，孩子主动向老师表达爱意.
活动反思
活动重、难点完成很好，整个活动的设计以孩子的兴趣为出发点，利用画面及肢体语言来理解不同形式的爱，来突出重、难点，幼儿很容易就理解了画面所表达的意思。让家长参与到活动当中，为幼儿创设生活场景，对家人表达爱的机会，他们在与家人互动的时，出现了很感人的一幕，孩子和家长抱在了一起，都能流下了激动、幸福的眼泪。
在整个活动中，虽然我能够把握时机，对个别幼儿积极引导，但在组织过程中，还是存在一些问题：每张图片讲述完后，没有及时将绘本内容为幼儿渗透。 教学过程中，教师的语言偏多了。
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培养孩子做事情“持之以恒”的性格，绘本故事《巴特恩的裁缝梦》
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绘本简介：
小狗巴特恩的梦想是做一个像玛德琳小姐一样的裁缝，这并不是因为他从小就有什么抱负和志向，他只是希望玛德琳小姐能收养他——就这么简单。没有豪言壮语，但就这样一个平凡得甚至提不上嘴的理由却让巴特恩努力付出他的全部。为了这个梦想，他卖力地表现自己，表现出自己的崇拜和热情。那么他的梦想最后实现了吗？我们一起来听听今天的故事吧！
阿尔伯特先生坐在他宠物店的柜台前读着一份早报时，刚好看见玛德琳小姐绕过街拐角急匆匆地奔向她的时装店，丝带从玛德琳小姐的大衣上飘下来，彩色纽扣也从她的衣袋里蹦出来。她似乎一点儿也没注意到像往常一样坐在窗口的巴特恩。

巴特恩好希望玛德琳小姐能收养自己啊，但不管它表现出多么可爱，多么崇拜玛德琳小姐的样子，也不管它多么热情地摇着尾巴，都丝毫没有引起过玛德琳小姐的注意。阿尔伯特先生从来也没有见过一只小狗会如此卖力的表现自己。
一天晚上，阿尔伯特先生关了店就回家了。店里很安静，一束路灯的光透过窗户照了进来。所有的小宠物都睡着了，只有巴特恩一点也睡不着，他正在想：为什么玛德琳小姐没有注意到我呢？这时，他突然发现，笼子门没有关好。

巴特恩蹦到地上，跟自己的尾巴晚了一会儿，一束光线从墙洞里照过来，他凑近洞口，看见玛德琳小姐正在灯光下辛苦地踩着缝纫机。她仔细地穿针，把丝带叠在一起修剪，并给布打上漂亮的褶。布的碎片飞得到处都是。
巴特恩从来没有见过如此美妙的画面！

玛德琳小姐干完了活，站起身来，戴上帽子，套上手套，锁好门走了出去。
总有一天，我也会成为一个女裁缝的，就像玛德琳小姐一样。巴特恩想。
巴特恩勉强挤过墙洞，钻进玛德琳小姐的店里。他看见碎布、毡子和羽毛散落在地板上，一卷卷印有老虎和斑马图案的布匹从墙角一直堆到天花板。缝纫用的长椅子旁边是一只木头的盒子，里面装满了像彩虹一样五颜六色的线轴。
巴特恩又注意了，他知道怎样才能引起玛德琳小姐的注意了！他开始干起来。
整整一夜，他都费力的裁啊，剪啊，钉啊……
他压着布的接缝缝上丝带，又把纽扣钉好，一直忙到天亮。
加上最后一个绝妙的点缀——粘上几根胡须，一切就都完成了。他看着镜子里的自己，觉得真是棒极了！
阿尔伯特先生走进宠物店的时候，门上的铜铃发出了清脆的响声。
不寻常的事情要发生了！他想。巴特恩坐在猫咪的旁边，穿着印有斑马图案的猫咪服，戴着一顶猫咪帽。他像烟斗一样的胡须随意地弯曲着，长长的猫尾巴激动地东摇西摆。

玛德琳小姐冲过来看见了巴特恩，她敲敲窗户大声说：“阿尔伯特先生，你有一只多么奇怪的猫咪啊！”
她看到我了，她看到我了！巴特恩想“你真是一只特别的小狗！”阿尔伯特先生说。

那天晚上，当玛德琳小姐戴上她的帽子和手套并关上店门后，巴特恩又溜进了时装店，他想了想，扯下一段彩色弹性面料系在尾巴上，又在一个抽屉里找到一顶完美的游泳帽。当这一切完成后，他想：这简直太美妙了！
第二天早上，巴特恩深吸了一口气，瘪着肚子把自己塞进了金鱼服里。一看见女裁缝脚上的那双绿鞋子在拐弯处出现，他就赶快跳进了金鱼缸。

巴特恩不停地滑水潜水，水珠不断地从鱼缸里溅出来，弄得鱼儿们都躲到了水草的后面。
玛德琳小姐敲敲窗户，正在看早报的阿尔伯特先生抬起头来。
“我想，你得鱼要淹死了！”女裁缝说着就走开了。
阿尔伯特先生把湿淋淋的巴特恩从鱼缸拎出来的时候，巴特恩高兴地想：她看到我了!

巴特恩深受鼓舞。那天晚上，他收集了落在时装店地板上的所有羽毛……
第二天早上，玛德琳小姐没有像平常那样从拐弯处冲过来。这时，巴特恩正摇晃着身子单腿站立在鸟笼子里，他的衣服是用蓝绿色的羽毛做成的，鼻子上还套着一个橘色的鸟嘴，他的身旁是一只鹦鹉。
当玛德琳小姐弯下身来仔细打量时，巴特恩摇起了尾巴并把鹦鹉赶下了栖木，弄得鸟食、羽毛到处都是。
这只鸟真是不同寻常啊！玛特琳小姐想。

有一天早上，阿尔伯特先生发现巴特恩趴在了墙上，绿色的吸盘系在他的爪子上——他把自己打扮成了一只蜥蜴。

阿尔伯特先生把巴特恩从墙上拽了下来，夹在自己的胳膊下。可是，巴特恩的爪子又粘住了柜台，粘住了收银机，还拖动了墙上的宠物用品供应板。
正当阿尔伯特先生帮助巴特恩脱下他的蜥蜴服时，门铃响了，玛德琳小姐走了进来。

巴特恩的心激动的“怦怦”直跳。玛德琳小姐看着它大大的褐色眼睛说：“你有一只多么可爱的小宠物啊，但是为什么他要打扮得像一只蜥蜴呢？”
“他自己作了这套衣服，巴特恩想成为像你一样的女裁缝啊！”阿尔伯特先生说。
“一个女裁缝？”玛德琳小姐说：“那怎么可能？”
巴特恩的心不由得往下一沉。

“不信，你来看看他做的这些服装。”阿尔伯特先生说，“一套猫咪服、一套小鸟服、一套金鱼服，就像这套蜥蜴服一样。”
“但是，阿尔伯特先生，巴特恩不可能成为一女裁缝。巴特恩是一只男狗狗呀，他是一个男裁缝，而且是一个出色的裁缝！” 玛德琳小姐小姐说。
巴特恩得意极了，他的蜥蜴尾巴使劲地摇晃着，把架子上的鱼食都扫到了地上。

现在，每天早上，阿尔伯特先生都看见玛德琳小姐带着巴特恩从他的窗前飞快的走过，一直奔到时装店，丝带从巴特恩的外衣上飘落下来，彩色纽扣也从他的衣袋里蹦出来。

关于《做最棒的自己》绘本教案—《做最棒的自己》绘本教案大班到此分享完毕，希望能帮助到您。
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用户评论
这个绘本教案看起来很有趣！感觉可以帮助小朋友们更好地了解自信的重要性。
有19位网友表示赞同！
我很好奇绘本里讲的是什么故事呀？能让孩子们明白做最棒的自己是什么意思吗？
有13位网友表示赞同！
大班的小朋友正是建立自信的关键时期，这样的教案很有用！
有6位网友表示赞同！
我觉得很多家长都会关注如何教育孩子成为最好的自己，这个绘本教案正好可以提供一些方法。
有18位网友表示赞同！
这教案是不是会带孩子们一起做手工或者角色扮演呢？这样互动性才会更强啊！
有13位网友表示赞同！
做最棒的自己听起来很有目标感，希望这个绘本能给孩子树立正确的人生观。
有12位网友表示赞同！
我很想借阅这本书看看它的内容，我相信它一定会是优秀的作品！
有6位网友表示赞同！
大班的孩子们的注意力还蛮活跃的，不知道这份教案会不会吸引他们认真学习？
有16位网友表示赞同！
如果可以分享一下绘本的封面图或者部分画面，那我会更期待这套教案。
有15位网友表示赞同！
这个绘本教案是不是也能够培养孩子的创造力和想象力呢？
有19位网友表示赞同！
我很关注教育领域的变化，希望越来越多像这样的教案能帮助孩子们健康成长。
有10位网友表示赞同！
大班小朋友的审美观和理解能力都在发展阶段，这个绘本是否适合他们的年龄特点呢？
有8位网友表示赞同！
感觉做最棒的自己是一个很好的主题选择，它可以鼓励孩子积极面对生活和学习！
有15位网友表示赞同！
有没有详细的数据统计表明，这个绘本对孩子的成长有什么具体的帮助？
有8位网友表示赞同！
如果这份教案能提供一些家长参与的方式，那更棒了！父母可以和孩子一起感受故事带来的启迪。
有5位网友表示赞同！
我希望这套教案能够得到推广，让更多大班的孩子受益！
有14位网友表示赞同！
我想知道这个绘本教案的作者是谁？他们的教育经验是什么样的？
有17位网友表示赞同！
我会推荐给我的朋友们看看，他们也可以在孩子身上运用这些方法！
有20位网友表示赞同！
期待看到更多优秀的绘本教案作品，为孩子的未来助力！
有7位网友表示赞同！
这种循序渐进的学习模式，相信能够帮助孩子逐步建立自信心。
有20位网友表示赞同！