【环球时报特约记者 王芳芳 林跃】北京市教育局近日发布《关于积极推进“有效监管下校服市场化”的意见》，作为学生的“第二层皮肤”，各地校服多年来，世界各地的校服因款式差、质量差、强买强卖等问题而受到学生和家长的抱怨。为此，北京市教育局表示，推动“校服市场化”可以有效改善校服质量。校服的性价比。
说到高品质校服，很多人首先想到的是日本校服，它时尚、充满个性，甚至成为一种文化符号。 不过，日本也经历了进步和市场化。 时至今日，日本家长仍对其提出批评。
在日本，小学生从幼儿园起就必须穿校服，一般分为普通园服和穿在休闲服外面的“游戏服”。 进入小学后，日本大多数小学都允许学生穿休闲装，但也有少数私立学校要求学生穿校服。 初中和高中学生，无论公立还是私立学校，都将统一分配相同款式的校服。
日本的校服主要分为三类，即水手式校服、立领式校服和西装式校服。 其中，最为人熟知的水手服有几个渊源：一种说法是，它是由福冈女子学院院长伊丽莎白·李根据1921年英国皇家海军的制服设计的，后来逐渐在日本各地传播开来。 ; 另一种说法是它是由名古屋金城学院设计的。 1920年，一位美国老师根据自己孩子的衣服制作而成。
以一些文学艺术作品为蓝本，日本的校服颇受许多海外年轻人的喜爱。 但其突出缺点之一是价格非常昂贵，甚至可能形成市场垄断。 这是日本政府多年来想要改进的一个关键点。
日本总务省统计局2017年的一份校服价格统计数据显示，近10年来日本校服价格持续上涨。 2007年，日本校服均价为27000-28000日元（1元约合18日元），而2016年则涨至32000-33000日元。 此外，日本总务省统计局今年9月发布了《女高中生统一物价排名（2021年）》。 排名前三的分别是青森县青森市（51,000日元）和秋田县秋田市（49,000日元）。 日元），熊本县（47,000日元）。 这三个城市都是日本的地方城市，由于受到少子老龄化的影响，并不是很繁华。 统一物价之所以在日本名列前茅，主要是因为学生数量减少，商家为了盈利不得不提高价格。
校服的目的是方便学校管理，减少攀比，提升学生的平等意识。 然而，连年上涨的物价也让很多日本家庭感到不舒服。 日本《朝日新闻》此前报道，有家长表示，“义务教育的校服这么贵，不符合教育本身的目的”。 旅日中国家长金女士曾向环球时报记者介绍了孩子校服的情况。 她说，从小学开始，不仅要购买衣服本身，还要购买配套的书包。 一套要好几万日元，而且还有货。 如果90%是新的就需要更换。 日本学生葛西也向记者回忆，自己在小学时成长得很快，很快就要换上新校服。 中学时期，校服已经很长时间没有穿了。 进入学校后，他不得不购买几套，其中一些利用率很低。 “这非常浪费。” ”。
校服市场的垄断一直是日本社会普遍关注的问题。 日本媒体曾表示，校服制造商很少，甚至只有少数知名制造商。 厂家与学校串通垄断市场的情况时有发生。 《东京经济》去年报道称，爱知县6所县立大学非法与3家校服制造商勾结，垄断当地校服市场，导致校服均价超过6万日元，比日本全国平均价格高出11% 。 。 美国《赫芬顿邮报》（日文版）网站编辑金光山雅子认为，降低校服价格的方法有很多，比如以县或市为单位定制校服，以降低成本； 学校采购校服时，应引入多家生产商、贸易商竞标。 据日本《中日新闻》报道，日本一些NPO组织对用过但整洁的校服进行消毒，免费提供给贫困家庭的孩子。
除了价格之外，日本校服还存在其他问题。 校服虽然统一了学校服装，但可能会引发不同学校之间的比较和歧视。 20世纪80年代，日本经历了校园暴力和学生斗殴事件频发的时期，不少学生非法改装校服。 一些条件较差的学校想出了管理对策，设计出更难修改、更具时尚感的校服，反而激起了学生“想穿好看校服上学”的风潮。 精英学校的学生人数有所下降。
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