试题详情及答案分析
文言读物。
节选自《倚天机千工夫》
苏人范文正先生一生酷爱奉献。 择亲而贫，贤者疏时赐咸。 方桂贤时期，郭长仁的数千亩田地划到益田名下，养活集团子民。 日有食，年有衣，婚丧有赡养。
当初，大众并不是贵贵显赫，他有志向，而是那些三十年都抓不住他的人。 自任西征统帅，参政大政，始领俸禄，终志大志。 公爵死后，后世子孙耕耘事业，继承志业，正如公爵幸存一样。 大众虽富足，却一生贫穷。 临终之日，没有什么可以挽留尸体，也没有什么可以哀悼儿子，只是以布施济贫、过日子的名义留下儿子。
【小题1】解释下列句子中划线的词：（2分）
① 结婚、嫁娶、丧葬皆有拥护 ② 终其志向
【小题2】下列句子中划线词中意义相同的是（ ）（2分）
A．不以支持团体成员的事物为乐
B．如果你住在高庙里，你会担心它的人民，但你什么时候才能快乐呢？
C.担心世界，担心离开儿子
D．我曾试图求古仁人之心，公不贵
【小题3】翻译句子（2分）
子孙后代会耕耘自己的事业，继承自己的志向，就像公务员的存在一样。
回答：
【小题1】实现补贴和支持
【小题2】B.
【小题3】（他的）子孙将管理他的财产，继承他的志向，就像范仲淹在世时一样。
【小题1】试题分析：“衡”字在课堂上文言文中很少使用。 根据上下文，可以推断它与现代汉语有类似的含义。 应译为“支持”。 “end”根据上下文应译为动词，宾语是“志”，所以应译为“完整”。
考点：本题考查学生对文言词义的理解能力。
点评：文言词包括实词和虚词。 文言词的考查，多以事实词为依据。 测试的词一般是同家字、多义词、古今同义词、词类共轭词等，当然，还是以正文下面的注释为主。 学习时要注重理解，避免死记硬背，要突破重点，积累容易出错、容易混淆的单词。
【小题2】考试分析：A项中的“意”译为“Because”，后者表示目的，译为“来”。 “然”连用的意思是“然后”。 C项中前者的“尔”是连词，后者与“几”构成固定搭配。 D项中前者的“之”是助词，后者用在主语和谓语之间，无意中。
考点：本题考查学生对文言词义的理解能力。
点评：文言词包括实词和虚词。 文言词的考查，多以事实词为依据。 测试的词一般是同家字、多义词、古今同义词、词类共轭词等，当然，还是以正文下面的注释为主。 学习时要注重理解，避免死记硬背，要突破重点，积累容易出错、容易混淆的单词。
【小题3】试题分析：翻译时要注意关键词的意思一定要落实。 这句话的关键词有“修其业，继其志”等。“修其业，继其志”是动宾并置短语，可译为“整其业，继其志”。根据上下文。 然后把每个词的意思连接起来，使意思通顺。
考点：本题考查学生的文言句子翻译能力。
点评：翻译文言文句子是文言阅读中必答题。 翻译文言文句子一般有两种方法，直译和意译。 中考时经常使用直译。 直译注重每一个词的落实，尤其是关键词的意义必须呈现出来。 翻译文言句子，首先要知道文言词的意思。 当然，在课外翻译文言文句子时，将其放在上下文中，根据上下文进行推理是更好的方法。
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