元曲是我们高中时才接触到的中国古代文化的瑰宝。 它与韩宾、唐诗、宋词、明清小说一起成为中国古代文人智慧的见证。 读完《三百元歌》后你的感想怎么写？ 如果你喜欢的话，就让我们一起来看看吧！
第一部：读完三百元歌：
唐诗、宋词、元曲并称为中国文学史上的三大高峰。 唐诗、宋词我都看过，这次又看到新版的《元曲三百首》，就借来了。
以我的水平，《三百元戏》我不费吹灰之力就看完了。 这部元剧应该在时间的限制下，细细慢慢地品味，不是去了解它，而是去了解它。 所以这篇评论只能拼凑。
也许研究元曲的人很少。 这部《三百元曲》只有注释，没有译文和历史背景。 建议小学生不要念那么多元歌。 100就够了。 最好有翻译和背景，比如宋词、唐诗。
元曲顾名思义，是一首音乐。 其词脍炙人口，民间成语也很多。 与民歌很接近。 就连像我这样的人，90%的时候都能理解。 通俗文学不是更贴近人心吗？
我发现元曲的句式从句格式丰富，不像《查德清》等格律诗仅限于二句七字或五字。 急死草。 甘石：“……现在长安路灵烟阁鬼门关一层有一个，一步一阶，连云一叠。” 一句话有11个字，有10个字，高克力。天宝遗风：“……嘿，三郎！睡海棠，全是舞蹈《霓裳》。” 一句话有四个分句：1字、2字、3字、8字。 丰富的表达格式，更轻松地表达感受和想法！
我国的诗歌和音乐有严格的节奏，既要求韵律，又要求旋律，也有固定的格式和字数限制。 层层约束抑制了发展。 虽然我喜欢看它们，喜欢背它们，但我承认我没有能力，也没有兴趣去做。 秋雨露语录网
元曲让我想起了歌曲。 一首歌是先有音乐后有歌词，还是先有歌词后有音乐？ 我认为两者都应该有。 世界上有那么多优美抒情的曲子。 例如，赞美诗中的曲调总是让人听不完。 优秀的曲谱、词曲，这样写出来的词曲岂不是更有生命力？ 学习外国的自由奔放，结合我国的古典节奏，希望能诞生出一种新的诗歌和音乐！ 让我们小学生在歌唱中学会作诗作曲！
读完元曲三百首第二部：
元朝是我国历史上几个少数民族实现大统一的时代。 社会的典型特征是根据种族来判断社会地位。 其中汉族和南方人都属于低等民族。 他们在社会和政治上受到压迫，民族矛盾十分严重。 锋利的。 此外，元朝并没有规范的科举士人制度。 知识分子很难通过科举实现自己的政治理想，导致士绅中出现了一批典型的文人。 这种社会、政治、民族的压迫，使知识分子被驱逐出上层政治圈子，无法融入下层文职人员的阵营。 因此，他们选择了当时社会的中产阶级——公民阶层。 然而，他们却无法像普通公民一样对自己的群体产生文化认同感，从而造成了文人的尴尬处境和失落感。 当悲伤、愤怒、悲壮的曲调被前人和现在广泛传唱时，出现了这种焦虑与愤慨的异化——自嘲与冷峻的幽默。
对作者及其作品的介绍比较详细，有助于学习者了解作者的生平及其作品的创作背景。 同时，注释和鉴赏内容多选自不同评论家的作品，有助于全面了解作品。 这是一本综合性的书。 这是一本内容比较丰富、内容全面的元曲介绍作品集，有利于初学者积累知识、开阔视野。
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