（每日一题）文字像精灵，只要你用好它

雷锋的故事文字内容

言语就像精灵。只要运用得好，就会产生意想不到的效果。所以无论是说还是写，我们都要用好词语。只要你能准确、灵活地使用它，就会使你的语言充满活力和光彩。下面，小编就给大家分享一下，希望对大家有所帮助！

文字内容

雷锋有一句名言：“人的生命是有限的，但为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限为人民服务……”这是雷锋的崇高愿望。在他短暂的一生中，他始终践行着自己的理想。

（一）

雷锋同志参军后，更多地想国家所想、人民所忧。 1960年8月20日，雷锋在日记中写道：“望花区成立了人民公社，我用自己日常生活中积蓄的100元钱养活他们；辽阳市遭遇水灾，我用积蓄去建他攒下的100元送给辽阳灾区的人们。有人说我是“傻子”，这是不对的。我要做一个对人民、对国家有利的人。如果我被人称为“傻瓜”，那我愿意做这样的“傻瓜”。革命需要这样的“傻瓜”，建设也需要这样的“傻瓜”。我就是一心一意，一心一意为党奉献。、社会主义和共产主义。”

（二）

“雷锋出差千里，行善一列”的故事就是从这里流传下来的。

有一次春节期间，雷锋带领全班同学到抚顺跑尔屯车站去做善事。此人帮助打扫候车室并为乘客倒水；另一个帮助老人和孩子，帮助乘客上下车。车站工作人员看到雷锋，以为他是趁着出差的机会为大家服务。一名工作人员走过来对雷锋说：“雷锋同志，春节你还在出差吗？” 雷锋幽默地回答：“是的，春节期间欢迎您。” 车站太忙了，我们去办事吧……”

（三）

1961年5月的一天，雷锋再次冒雨前往沉阳。为了赶早班火车，凌晨5点左右，他赶紧起床，拿了几个馒头，穿上雨衣就出发了。去车站的路上，透过雨帘，我依稀看见一个女人背着孩子，牵着一个小女孩，在大雨中向车站走去。雷锋看到这一幕，连忙上前，脱下雨衣，给抱孩子的女人披上。随后，他抱起了在地下行走的小女孩，并陪着他们来到了车站。上车后，雷锋看到小女孩冻得瑟瑟发抖，就脱下自己的羊毛外套，给小女孩穿上。雷锋估计他们还没来得及吃早饭，就把自己带来的馒头给了两个孩子。火车到达沉阳时，雨还在下，雷锋又送母子俩回家。女子感动得热泪盈眶，紧紧握住雷锋的手说：“同志，我多么感谢你啊！”

“嫂子，你不应该感谢我，而应该感谢党和毛主席……”

当雷锋离开家，冒雨继续赶路时，他感觉自己好像刚刚完成了党交给的一项任务。他不觉冷，也不觉饿，口中念念有词：

我是一名人民战士，我是一名人民公仆，

我为人民做好事，无论多苦多累，心里还是甜甜的。

教学目标：

1、知识技能：学习“邪”、“毙”两个生词，认识“老”、“难”。读完文字有一种感慨。

2、过程和方法：总结故事的内容，并尝试为每个故事添加副标题。

3、情感态度和价值观：了解故事内容，体验雷锋精神，学习雷锋爱人助人的崇高品质。

教学中的重点和难点：

教师引导学生体验故事、思想感情，学习雷锋的崇高品质。

课程表：

2 节课

教学准备：

学生可以收集雷锋的事迹、图片、故事，以便课内课外交流。

教学法：

阅读的感悟

教学流程：

第一课

1. 学生交流预览并展示课件。

2.学习新单词。

3.练习大声朗读课文。

1.自己练习阅读，然后小组练习朗读。

以小组形式报告。

2、默读，掌握故事的主要内容，然后在小组中与同学交流。

第二课

1.从问题开始，介绍新课。

2.了解课文内容。

1、从整体角度感知课文内容。首先掌握文章各部分的主要内容，然后将它们联系起来思考文章的主要内容。

2.阅读全文，说出文章的主要内容。每个故事的内容应该按一定的顺序讲述。

3.本文主要写了多少个有关雷锋的故事？

概括课文的主要内容。一开始对雷锋名言的介绍，揭示了雷锋崇高的思想境界——他的无私奉献、全心全意为人民服务。然后讲三个关于雷锋的故事。我先说一下雷锋向灾区送100元钱的事以及他对此事的看法。然后他又讲起有一次春节期间，雷锋带领全班同学到抚顺跑尔屯车站去做善事。最后讲了雷锋在沉阳出差途中，如何冒雨帮助母子俩回家。这三个故事体现了雷锋爱人、助人的崇高品质。

4.深入研究课文内容。

从整体角度感知文本内容。首先掌握文章各部分的主要内容，然后将它们连接起来，形成文章的主要内容。

读完文章后，您认为哪个故事给您留下了深刻的印象？小组之间的研究讨论。

5、仔细阅读课文，体会作者的思想感情。

6.指导朗读

你认为文中哪一种语言优美动人？带着感情读这些句子。

三、全文总结

4.作业：完成课后练习。

5、黑板设计：（略）

六、课后总结：

读《雷锋故事》的感想

4月15日上午，我向同学借了《雷锋的故事》一书。下课后我一打开书，我就舍不得合上。雷锋叔叔这种舍己为人的精神让我感动。