“文言文是指以先秦口语和后世文人模仿古代的作品中的语言为基础的古代汉语书面语言。”
——著名语言学家王力
文言作为一种定型的书面语言，已经使用了两三千年，从先秦诸子、两汉诗词、历史散文，到唐宋古文，明清八篇文……都属于文言范畴。
如今，文言文确实成为了语文考试的“失分王”。 语文考试的差距在于阅读，而作文则是难点。 作文分数没有阅读分数那么严重。 如果不跑题的话，顶多能得三五分。 但阅读可能得分十多分，甚至二十多分。 阅读失分的重灾区是文言文，有的学生甚至“全军覆没”。
文言文为何成为“失分王”？ 那是因为孩子们觉得文言文很难！ 孩子们觉得文言文看不懂、读不准、背不下来、消耗精力，最后考试考不好。 这种无休止的循环让孩子不再喜欢学中文。
新课标明确规定“优秀古文作品占课堂阅读量的1/2”后，文言文在未来的语文考试中将占据越来越大的比重。
从规定中可以看出，小学阶段的文言课文内容占全部课文的30%，共有124篇课文。 体裁从诗经到清诗，从古体、民歌、韵诗、绝句到词曲，从文人散文到历史散文，从汉代散文到唐宋古文、明代及清代素描。
而且，学习文言的年龄越来越小，小学三年级的课本就要求背诵和理解文言。
（三年级第一本文言文）
但恰恰是这部分可以给你加分的题，却成为了很多同学眼中的一大难点。
文言文枯燥难懂，知识点繁琐琐碎。 即使背了很多题，我还是不会做题！ 特别是在小学升初中、中考等大型选拔考试中，文言题仍然占据重要地位。
（济南某学校中小学生文言考试题）
（襄阳中考语文、文言文试题）
而且，与阅读说明性文本和现代文本相比，阅读文言文难度更大，题型多样，得分比例也不低，在高考阅读部分占比高达三分之一！
将来，掌握文言文的人就掌握了汉语。
新课程标准出台后，文言考试的文章、主题、题型的变化，都在暗示着我们文言学习的难度在加大。 事实上，文言学习一直是很多孩子的短板，不同学生之间文言阅读理解能力还存在很大差距！
所以学习文言文的难度是
如何克服呢？
学文言必须“有一技之长”
1.高频次、高质量的练习，掌握所有语言技能
设计大量有针对性的练习，使学生掌握文言文的语言技能；
2、对文史哲有透彻的了解，对文化知识有全面的掌握
通过文、史、哲等内容的融合，将硬核文化知识与故事联系起来；
3. 有趣、信息丰富、实用，背景知识全面
通过还原历史现实、谈古论今、引述其他资料，让孩子快速了解古代文献的背景知识；
4.名师，风趣，乐于助人，轻松掌握文言文
课程由顶尖学者的名师授课。 他们活泼、有趣、热情。 他们提供课后点评、交流以及针对学习问题的针对性解决方案。
然后就这样学“一套”文言文
去哪里学习？
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