学习的时候大家一定都熟悉文言文吧？ 文言文是白话文的提炼和升华。 我相信还有很多人看不懂文言文。 以下是小编精心整理的文言文及译文合集，仅供参考。 欢迎大家阅读。
1.司马光勤学
【原来的】
宋哲宗时期宰相司马光，主编《资治通鉴》，成为一时名臣。 当他还是个孩子的时候，他的记忆力就不如其他人。 兄弟俩背完这首诗就不再闲逛了，他一个人呆在屋子里，直到他能讽刺地背诵这首诗。 他对自己说：“谁用力多，就会取得更大的成果，一生都不会忘记。” 时间长了，他读古书，学识渊博，志向远大，便说道：“书必须念，要么立即念，要么晚上不睡觉的时候念。你若想一想其中的意义。”文学，你会收获很多。” （选自宋朱熹《三朝名臣言行》）
【参考译文】
司马光是宋哲宗时期的宰相。 曾主编《资治通鉴》，是当时的名臣。 年轻时，他曾担心自己背诗书备答的能力不如别人。 大家一起学习、讨论。 当其他兄弟已经学会背诵，去玩耍和休息时，他独自努力学习，直到他能够熟练地背诵。 他自己也说过：“现在读书越努力，收获就越持久。他读过、精记的书，会被铭记一生。” 久而久之，他读遍了古籍，知识面广，记忆力扎实。 他说：“读书不背，就不能读书。骑马、走路的时候，或者半夜睡不着的时候，可以把读过的文章背下来，想一想它的意思。将会收获很多！”
2、顾欢学习勤奋
【原来的】
顾欢，字景仪，吴县盐官人。 桓六七岁的时候，父亲派他去赶田里的鸟，他写了一首《黄鸟颂》回家。 小鸟已经吃了一半的食物，父亲很生气，想杀掉它，但看到这首诗就停了下来。 村里有一所校舍，乐于清贫，无法受其业力。 他靠在自家墙后倾听，没有人忘记。 八岁就背诵《孝经》、《诗》、《论》。 他只要年轻，就有决心，好学。 母亲年事已高，下田背书，糠秕夜里自发光。 同县的顾凯来到县里，看到了不一样的东西。 他派弟子与他和孙献之一同前往取经。
【参考译文】
顾欢，字景仪，吴县盐官人。 顾欢六七岁时，父亲让他赶走田里的麻雀。 顾欢写了一首《黄鸟颂》诗就回去了。 田里的粮食大部分都被麻雀吃掉了。 他的父亲很生气，想要用棍子。 打他，但我看《黄鸟颂》时没有打他。 村里有一所学校，但顾欢家里太穷，上不了学。 他靠在学校围墙后面听着，没有错过任何事情。 八岁就能背诵《孝经》、《诗经》、《论语》。 长大后，要细心、好学。 母亲老了，顾欢一边背书，一边自己耕地。 晚上，他会点燃谷壳并在其下读书。 同县的顾恺之来到县里，看到他（好学）很惊讶。 他让儿子们与他交朋友，并到孙贤那里和他们一起接受教育。
3、匡衡勤奋学习
【原来的】
匡衡，字志贵，勤奋读书，却无烛。 他的邻居有蜡烛，但没有抓住他。 恒穿过墙壁引出光线，用书反射光线来阅读。 镇上的人都是文盲，家里却很富有，受过良好的教育。 恒为奴仆，不求报酬。 先生奇怪地问衡，衡说：“我想得到先生的书，把它们都读一遍。” 师父叹了口气，把书给了他，然后他就建立了大学。
当恒能能解释《诗》时，时人云：“吴说《诗》，匡丁就来；匡解释《诗》，则明仁义。” 丁也是恒的小名。 当时的人们都害怕它。 听了的人都开心地笑了。 恒一有人说了一些关于《诗》的事，恒就跟着问了。 城里的人沮丧地离开了。 恒追了上去，说道：“先生留下来听听，我就更有道理了！” 城里的人都说：“我穷啊！” 然后他就离开了，再也没有回来。
【参考译文】
匡衡，字志贵，勤奋好学，但家中无烛（照明）。 邻居家有蜡烛，但光线照不到他家，匡衡就挖开墙来吸引邻居家的烛光，在灯光下看书。 他的家乡有一个富翁，名叫温不失，家里有很多藏书。 于是匡衡就到他家去给他当仆人，没有要钱。 温不时对匡衡的举动感到惊讶，问道。 他说：“我希望能读完大师的所有著作。” 温不失很惊讶，就把书借给了他。 最终（匡衡）成为了一名学者。
匡衡能解释《诗经》，人们为他作歌曰：“无人知道如何解释《诗经》，请问匡丁。匡丁来教《诗经》，可以”引人发笑。” “丁”是匡衡的昵称，当时的人们非常崇拜他，听他讲解《诗经》的人都笑了。街上有一个人讲解《诗经》，匡衡就去听。讲课，与那人讨论《诗经》中的疑难问题。那人无法辩驳，非常佩服他，连鞋都跑了。匡衡追上来，说道：“先生请留下来。”听我和你讨论这个问题。”那人说：“我不能再说什么。”于是他就跑了，再也没有回来。
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