古典诗歌具有丰富的象征意义和内涵。 用它们作为标题，首先要标新立异，新颖脱俗，让人感到震撼。 二是读者喜读、喜看，充满亲切感。 台湾作家三毛的小说《蓦然回首》，借用了宋代诗人辛弃疾《青玉案？元宵》中的词句：“众人寻他千百遍，蓦然回首，却是在昏暗的灯光”; 彭景峰的《邮路》《梨花》改编自陆游诗句《夷路上梨花遍地开》。 琼瑶的《庭院深》也用了“庭院有多深”这句话。 许多美丽的眼睛。 如“只因我在这山上”（苏轼诗）、“只因高楼上”（译自王国维诗）、“就让风雨过我的一生”（译自“鸡舍”）就让风雨过我的一生”）等。又如：“诚信”题目的作文题目是“在万千百度的人群中寻找”，“思念”题目的作文题目是“思念”。 ”的标题是“所谓美人在水一方”。 两者都引用名诗，抒情性很强。 这些颜色还包含深刻的双关含义。 您还可以在引用诗歌时创建字幕。 比如卢光的《中国姑娘》里，就有一段讲述袁伟民对女排姑娘近乎残酷无情的训练。 副标题“道无情而有情”，是借用唐代诗人刘禹锡的诗。 用“月圆有缺”来形容悲欢离合，不仅主题鲜明，而且引人深思。 用“暴风雨即将来临，暴风雨将填满大楼”来写家长会的风波，可以使人一接触作文主题就被紧张的气氛所感染。 灵活引用、激发词语来写文章。 不可能每一个字都写出来。 要让文章“出彩”，可以用诗歌等片段以及当地的俏皮名言来“点亮”读者的眼睛，展示你的语言功底。 。
让你的文章的文学才华得以绽放。 从这首诗的引言开始。 一个好的开头，新颖，生动，引人入胜。 如果把古诗放在开头，用其清晰的结构来引导全文，就会起到“群龙之首”的作用。 例如：（一）《我的姨妈》“十年生死无边，思念忘却，千里之外孤坟孤寂凄凉”。 今年是2004年2月5日，应该是十年前的事了。 十年前的今天，姑姑去世了。 （二）《文竹给我带来欢乐》“坚守青山不放手，任风从东到西，从北到南”。 郑板桥曾这样称赞绿竹，很多人也喜欢绿竹。 但我只爱那小小的芦笋，因为它给我带来欢乐（三）《我的幸福》人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，但我还有我的幸福。 这三篇文章均以引诗开头，从一开始就为文章造势，引发后续，奠定抒情基调。 引用诗歌和明亮的话语。 如果把古诗词放到文中，用其独特的思想来修辞，这不仅能为自己的观点找到坚强的后盾，起到“为虎添力”的作用，而且还能使其威力更加强大。 你的文章更加生动，你的语言更加明亮。 人民教育出版社初中语文教材精选的名篇中，有不少引用诗歌的内容。 朱自清在《春天》中引用了智南和尚的《却居》中的《杨柳风不吹我脸冷》诗句来形容春风的温柔； 为了表达科学工作者的探索精神，郝明鉴引用了楚国诗人屈原的《离骚》。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
在《荔枝蜜》中，杨朔只以“日食三百颗荔枝，长大为岭南人”（出自苏轼《徽州逸绝》）来描写荔枝的美丽。 一些优秀的作文也依赖于引用诗歌。 例1.“今天的篮球比赛”……我们班上一场篮球比赛输了，这次是最后的机会。 不知怎的，我确实感受到了“风瑟水寒，壮士一去不复返”的悲剧。 陈老师的哨声响起，我的心一紧：“该上台了！” 从“天将赋予此人重任，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，耗其体质”，我理解了孟子的努力； 从春蚕到死丝，蜡炬成灰，泪始干。”我懂得了责任的深重。从“谁言一寸草心，可报三春霞”，我读懂儿女对父母的爱，从鲁迅的一张小照片中，读懂了“以血举荐轩辕”的博大胸怀。选自《责任的呼唤》，“采菊东篱下，悠然”是“见南山”的悠然情怀；是魏帝“秋风萧瑟，洪水滔天”的豪气；是易安“晚归舟”的喜悦。一切的兴奋与误入荷花深处”；正是方翁的“望石北鼎中原”的日子里，“不忘向乃文讲家祭”的自由自在；于日寻古，是“衣裳渐宽，而吾不悔，人因衣而憔悴”的执着； 是“工商部北极法院永不后悔”的改变，是“西山匪盗不相亲”的自信； 是“千寻千寻，蓦然回首”的惊喜。 ——选自《经典剧情》4、“大江东去，浪花尽，千古风流人物”我找到了一种豪迈的感觉； “春花秋月何时来？” “你对过去的事情了解多少？” 我找到了一种回忆。 “半夜约了，敲了棋子，丢了灯笼。” 我找到了一种宁静； 一种英雄主义； “清水出芙蓉，天然雕琢去”。 我发现了一种简单。
——《追梦》这几段都是选自中考满分作文。 正是由于作者善于运用诗词，触手可及，所以文章语言明亮，充满诗情画意。 如同茶香一样沁人心脾，让人心驰神往。 还将作者的思想渗透到一些经典情节中，愈加厚重。 更能体现考生的文学积累和修养，给人耳目一新的感觉。 这也是这些文章能够在众多作文中脱颖而出的主要原因。 有很多方法可以添加到一首诗的结尾，例如总结全文以揭示主要思想； 展现未来，激发斗志； 抒发感情，增强文章的感染力； 或者使用隐含的词语让读者沉浸在书本中并继续思考。 不断引用诗词，巧妙结束
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