一、指导思想
我们中华传统文化博大精深。 这套教材以传统文化为主，体现了中国传统文化的精髓。 基本活动包括朗诵原创经典、感恩名人志士、游历名山大川、鉴赏艺术文化等。 旨在让民族文化血脉传承，让儿童青少年得到中华传统文化的滋养，从而陶冶情操、开拓思想、提高兴趣，提高综合文化素质，激发爱国情感，并培育民族气节。
2. 教材分析
包含“孝”、“仁”、“修身”、“君子”、“交友”五个单元。
让学生学习和理解中华民族传统原创经典，受益于古老优美文本的文学滋养，培养对传统文化精髓的热爱和认识。 展示中华民族悠久历史中的代表性篇章。 了解他们的智慧、性格、胸怀、行为，引导学生树立正确的人生坐标，为塑造人生信念奠定基础。 了解人们交往中所蕴含的文化内涵，培养学生的爱国情感。 让学生走进民族文化的艺术殿堂，领略中华文化的博大精深、辉煌灿烂，增强民族自豪感和自信心。 教材的基本形式是“经典回放”（呈现原著经典精髓）、“神奇汉字”（通过汉字的演变了解文化经典）、“日积月累”（利用名人事例达到教育效果） ）、“诗歌欣赏”（设计丰富多彩的活动，让学生通过自主学习、探索、实验、交流来完成学习活动）、“说一说”（为学生提供总结、评价、积累的空间）
三、教学目标
1、能够在经典回放中背诵优秀国学文章。
2、能够主动收集“经典重播”相关数据并进行分析，让其成为自己的另一种体验。
3、在日常生活中，将所学的优秀品质内化为生活的基本原则，学以致用。
四、教学重点与难点
要点：能够在经典回放中背诵优秀国学文章。
难点：在日常生活中，将所学的优秀品质内化为自己生活的基本原则，并学以致用。
五、教学措施
1、通过家长检查、同伴检查、教师抽查等方式，巩固学生背诵国文经典的情况。
2、充分发挥班级展示栏的宣传功能，张贴和展示学生对国学的个人良好见解，带动更多学生热爱国学。
3、引导学生积极参加学校组织的“国学”读书活动。
六、教学进展
每周不间断地学习一节课。
课间、周末安排学生收集、阅读国学相关著作资料，并要求家长做好“亲子阅读”，让学生更好、及时地了解国学经典的内涵。
小学二年级国学教案（二）
一、指导思想：
学生以学校指导计划为基础，传承中华民族精神文化，弘扬中华民族传统美德，实现中华民族的复兴。 增强民族凝聚力，振奋民族精神，整合群体价值观，协调社会秩序，提高学生综合语言素质和人文素质，培养学生健康成人。
2. 教学目标：
1、能够正确、大声地朗读。 能够理解个别句子的含义并理解其中所包含的简单道理，为学生提供一些思想和行为指导，加强对学生的思想道德教育。
2、设立经典诗词朗读活动，让孩子们更系统地接受国学熏陶，强化素质，加强启蒙教育，提高学生综合国文素质和人文素质。
3、释放儿童青少年的潜能，特别是右脑和潜意识的巨大记忆力和创造力； 开发学生的智慧，使识字、阅读、记忆、观察、思考、判断、想象、决策、创造、体能、灵感等各方面的潜能得到更加科学、高效的开发和培养。
三、经典诗词背诵内容：
背诵《语文课程标准》附录中小学阶段必须背诵的诗词。
4、课程教学时间：
每周开设一节课； 其他活动则利用学校课前准备、晨读和其他课后时间进行巩固。
5. 课程设置的教学原则：
1、不求理解深刻，只求会背。
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