《静夜思》是大诗人李白抒发思乡之情的作品。 这首诗虽然只有20字，但却广为流传。 这是一首全世界华人几乎都耳熟能详的名诗。
《静夜思》原文
床前月光明亮，大概是地上结了霜的缘故。
抬头看明月，低头思故乡。
“静夜思念”的翻译
字面翻译
明亮的月光照在窗纸上，仿佛地上结了一层霜。 我情不自禁地抬起头，看着窗外天上的明月。 我不禁低下头，想念远方的家乡。
押韵翻译
明亮的月光洒满了床铺，就像一层朦胧的霜。
抬头只能看到月亮； 往下看，你会想家。
《静夜思》笔记
⑴静夜思绪：静夜中产生的思绪。
⑵ Bed：这个词的含义有多种说法，但有五个版本。 一说是指井平台；一说是指井台。 又有说是指井栏。 还有人说这是“窗”的化名； 一说指坐卧器物，此为本义；一说指坐卧器物。 一说是指床，古代一种可折叠、轻便的坐具，即“马扎”。
⑶疑：好像。
⑷抬头：抬起头。
《静夜思》赏析
这首诗写的是在静谧的月夜里思念故乡的心情。
诗的前两句描述了诗人在出访异国的具体环境中的一时幻想。 对于一个独自生活在异国他乡的人来说，白天的奔波忙碌可以冲淡分离的悲伤。 然而，夜深人静的时候，他的心里难免会升起一阵阵对家乡的思念。 更何况，这还是月夜，更何况是月色如霜的秋夜。 《疑是地上霜》中的“疑”字，形象地表达了诗人刚从睡梦中醒来时的困惑，误将照在床前的冷月光当成了地上厚厚的霜。 “霜”字用得更好。 它既形容月光的明亮，又表达季节的寒冷。 也凸显了诗人漂泊在异国他乡的孤独和凄凉。
诗的最后两句通过动作和表情的描绘加深了思乡之情。 “望”字与前句“疑”字相呼应，表明诗人已由昏昏欲睡转为清醒。 他热切地望着月亮，不禁想到，此时此刻，他的家乡也在这轮明月的照耀下。 这自然就得出了“低头思故乡”的结论。 “低头”的动作完全描绘了诗人的深思熟虑。 而“思”字给读者留下了丰富的想象：家乡的父辈兄弟、亲友、家乡的山水草木、逝去的岁月、往事……无不令人怀念。 “思”字所蕴含的内容真是丰富。
明代学者胡应林说：“太白绝句是由文字组成的。所谓无意劳而无功的人。” （《诗搜·内本》卷六）王时茂认为：“（绝句）盛唐，唯有青莲（李白）、龙彪（王昌龄）及其两位师父，成就极高。李庚子出世。”在王上。” （《艺园余留》）什么叫“自然”、“不劳而获”？ 这首歌《静夜思》就是一个例子。 因此，胡锦涛特意提起它，并称其“古今皆妙”。
这首小诗既没有奇异新奇的想象，也没有精巧优美的修辞； 它只是用一种叙事的语气来描述远方游人的思乡之情，但却意味深长，引人深思，千百年来吸引了无数人。 对于读者来说。
一个到异国他乡旅游的人大概会有这样的感受：白天还好，但夜深人静时，思乡之情难免涌上心头； 更何况月夜，更何况明月如霜。 秋夜！
月色洁白如霜，是一幅清秋的夜景。 用霜来形容月光，在古典诗词中也屡见不鲜。 例如，梁文帝萧纲的《旋浦纳凉》诗中有“夜月如秋霜”； 比李白稍早的唐代诗人张若虚在《春江月夜》中也用过“天上霜流不知不觉”。 “飞”用来形容月光清澈透明，给人一种立体感，尤其是美妙的意境。 但这些都作为修辞手段出现在诗歌中。 诗中的“疑为地上霜”是一种叙述，而不是对物体的模仿。 这是诗人在特定环境中一时产生的幻觉。 为什么会有这样的错觉呢？ 不难想象，这两句话描述的是深夜在宾馆里无法入睡，做了第一个短梦的场景。 此时的院子里一片寂寥，明亮的月光透过窗户照在床前，带着秋夜的寒意。 诗人初看朦胧，心情迷茫时，真像大地上蒙了一层厚厚的白霜； 但当他仔细一看，周围的环境告诉他，这不是霜痕，而是月光。 月光不可避免地吸引他抬头，看到窗前挂着一轮美丽的女子。 秋夜的空间是那么的明亮、清晰！ 此时，他已经完全清醒了。
秋月格外明亮，但也很寒冷。 对于独自远在他乡的旅人来说，最容易引发对旅行的怀念，让人感觉客情惨淡、岁月流年。 凝望月亮也是最容易让人产生遐想的方式，想起家乡的一切，想起家里的亲人。 想啊想，他的头逐渐低下，完全沉浸在沉思之中。
从“疑惑”到“抬头”，从“抬头”到“低头”，生动地揭示了诗人的内心活动，生动地勾勒出一幅月夜思乡的生动画卷。
一首四行短诗，写得清新朴素，清晰如字。 它的内容很简单，但同时又很丰富。 理解很容易，但欣赏却很难。 诗人没有说的比他说的多得多。 其立意缜密、深刻，但又是无痕的构成。 从这里，读者不难领会李白绝句中“自然”、“无心工但不乏工”的美感。
创作背景
《静夜思》创作于唐玄宗开元十四年（726年），与《秋夕行》同时同一地点。 当时李白二十六岁，住在扬州（今江苏）的一家旅馆里。 开元十四年春，李白到扬州。 秋天，他在扬州生病，当时住在扬州饭店。 农历9月15日左右的夜晚，月光星稀。 诗人抬头一看，天上一轮明月。 他怀着思念之情，写下了这首流传千古、蜚声海内外的诗篇《静夜思》。
关于作者
李白如李白（701-762），字太白，别号青莲居士。 被誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”。 他的诗以抒情为主，表现了他蔑视权贵的傲慢精神，表达了对人民疾苦的同情，并善于描写自然风光，表达对祖国山河的热爱。 诗风雄浑奔放，想象力丰富，语言流畅自然，节奏和谐多变。 它善于从民间文学艺术和神话传说中吸收养分和素材，形成其独特的瑰丽色彩。 这是自屈原诗人达到盛唐诗歌艺术顶峰以来最个性、最浪漫的精神。 现存诗文千余首，其中《李太白集》三十卷。
【扩展内容】
《静夜思》教案
【教学目标】
1.认识“夜、思、床”等9个新字，会写“思、床、前”等7个新字。
2、能够借助拼音正确、流利地朗读和背诵古诗词。
3、想象画面，初步感受诗中描述的场景。
【教学重难点】
重点：识字和写作。 读出古诗词的韵律。 背诵古诗词。
难点：在背诵古诗的过程中，可以领略诗意，感受诗中描绘的美好意境，体会诗人思念故乡的心情。
【教学时长】2小时
第一课
教学流程
1. 导入主题
1、师：同学们，你们喜欢月亮吗？ （喜欢）从古至今，很多诗人、文学家都像你一样非常喜欢月亮。 望着月亮，诗人、作家会想起许多令他们怀念的事情。 今天我们来学习一首古诗《静夜思》。 （板书题目：敬业思）
2.教师引导学生理解诗名。
（一）师：“静夜”是什么样的夜晚？ （利用多媒体课件创设情境）
（2）师：请用“思”字展开，并告诉我哪个词与诗题中的“思”字意思相近。
(3)学生用自己的话解释诗名的意思。 （静谧的夜晚想念故乡）
2.初读古诗词，背生字
1.诗人简介。
（一）（出示李白的照片）师：你知道照片里是谁吗？
（2）师生互动，畅谈对李白的理解。
（3）师：你们猜李白在做什么？ （抬头看月亮）
（4）老师：是的，当他看到天上圆圆的月亮时，他想到了自己的家乡，想到了家乡的亲人，所以他写下了我们今天要学的这首诗。
（5）（课件展示古诗词）播放《静夜思》的配乐并背诵，感受诗歌的节奏。
2、具有独立读写能力。
（一）自由朗读古诗词。
(2)教师：现在请学生圈出生词，并进行比较，看哪些学生能准确地发音这些生词。
（3）用拼音读生词，巩固汉语拼音。
①小学老师朗读。
② 了解“家乡”，告诉我你的家乡在哪里。
③同桌互相检查，互相纠正发言。
（4）请已经认识一些生词的孩子作为小学老师朗读生词，并告诉大家他们是如何认识生词的。
比如生活中的素养：轻——轻、月光举——举重举手
熟悉的汉字加部首：田-思母-床谷-谷
相似形状和字符的比较：忘记-看底部-水平低-怀疑
(5)教师检查阅读情况。 （出示新词卡朗读、开火车朗读）
（6）将“放”字放入诗中，朗读古诗。
3.“床”、“前”、“灯”的书写指南
1、课件展示新人物，引导学生观察新人物在网格中的位置。
2. 在老师的指导下口头写词。
3. 仔细写下，并与同桌分享这些单词在网格中的位置，并尝试写一个。
4、老师逐字写，边写边讲解笔顺规则。 （“床”的横向前缀不要太长，“前”中“月”的光标变为垂直）
5、学生练习写作，教师对有困难的学生进行检查和分步指导。
第二课
教学流程
一、选题介绍
1、将题目写在黑板上并设置问题：
(1) 题目中哪个词描述了这首诗的创作时间？ （夜晚）
(2)哪个词描述了李白当时的心情。 （思考）
2.导入新课程。 5、《静夜思》这首诗的标题道出了写作时间，从“”即可看出。
2. 理解诗歌
1、引导学生自由朗读诗歌，思考自己理解的内容和感受，并标记不理解的部分。
2、组织学生分组交流，并进行摄像指导。
（1）课件展示月下美景图片，感受“明月光”。 认识新词“王”。 （做动作时切记）
（2）课件展示图片，引导学生谈论看到霜时的情景，采用“看起来像什么”的句子结构。
(3)介绍古代诗歌创作的背景，了解李白当时的心情。
（4）引导学生用动作解释“抬头”和“低头”。
3. 诗歌的想象阅读和欣赏
1、课件展示李白在月下吟诗的画面，演奏音乐，创设情境：如果你是李白，你会有什么感觉？
预设：（1）远离亲人会让你感到孤独。 (2) 这样的夜晚会让人感觉冷清。
2、引导学生根据情境图片背诵诗词，体会李白思念故乡、思念亲人的情感。
4、教授写生中的“低”、“谷”、“象”字。
1. 展示生词，朗读生词，组词并观察规律。
2.教师讲解并举例。 （“象”的两个折痕基本对齐）
3. 学生练习写空白和描红线。
4、教师检查。
【教学黑板】
司敬业
【唐】李白
床前/明月/灯光，
疑似地面结霜。
抬起头/看/看明月，
低头/思考/故乡。
【教学反思】
古诗词教学中一个非常重要的环节就是朗读。 本课中，学生通过古诗词的反复朗读，在情境阅读中体会意境，在阅读中感知，在阅读中领悟。 比如，当学生读完古诗词，对古诗词的意境有了一定的了解后，我就要求学生结合自己的经历，体会思念亲人的心情。 随后我给予指导和指导，取得了良好的学习效果。
《静夜思》版本考证
《平安夜的思念》有两个版本。 一个版本是：“床前明月光，疑是地上霜，抬头望明月，低头思故乡。” 它出自《唐诗三百首》，是明代版本。 这是最受欢迎的版本。 扩展版。 另一个版本是宋代的，载于宋蜀本《李太白文集》（卷六）：“望床前月色，疑为地上霜。我抬头望山望月，低头思故乡。” 它没有广泛流传。 两个版本有两个词的差异。
宋代比《唐诗三百首》的编者更接近李白在世的时代。 因此，一般认为宋代版本比明代版本更接近李白原作，但仍有学者认为可能存在更早的版本。 。 宋代出版的《李太白文集》、宋代郭茂谦编着的《乐府诗集》、洪迈编着的《万唐绝句》中，“静夜思”的第一句是“望床前月光”，第三句也都用作“仰望山月”。 元代萧诗云的《李太白集分类补注》和明代的《唐诗集》也是如此。 宋代人们历来尊崇唐诗，对唐诗的收集和编纂也十分庞大。 加之距离唐朝较近，误传错误相对较少。 因此，宋代乃至元代收集的《敬业寺》应该是可靠、准确的； 清朝康熙皇帝亲自批准。 在权威刊物《唐诗全集》中，这首诗没有受到同时期以前出版物的影响而进行任何修改。
此前，《平安夜思》已传入日本（日本经家堂图书馆藏有宋版《李太白文集》12卷）。 日本人因为推崇唐诗，所以在流传到后世的过程中，并没有对唐诗进行任何修改。 但中国的情况有所不同。 明代赵焕光、黄熙源编删了宋代洪迈所著的《唐万绝句》。 《静夜思》第三句改为“仰望明月”。 但第一句“望床前月光”却没有改变。 清康熙年间沈德潜编的《静夜思》诗，第一句是“床前月光明”，第三句是“抬头望月”。山”。 直到清乾隆二十八年（1763年），恒堂退休学者编撰的《唐诗三百首》才吸收了明代《唐诗万首绝句》中“静夜思”的思想。清康熙年间出版的《王朝》和《唐诗集》。 经过两处修改，《静夜思》就成了至今在中国流传的版本：“床前明月光，疑是地上霜；抬头看明月，我低下头去想我的家乡。” 但这并不是清朝唯一流行的版本。 康熙四十四年（1705年），距《唐诗三百首》出版还有58年，康熙审定的《唐诗全集》中的《静夜思》与宋版《唐诗三百首》。 《李太白文集》与“望床前月光，疑是地上霜。仰望山月，低头思故乡”如出一辙。 中华书局出版的《唐诗全集》也使用了这个说法。
明朝以后为了诗歌的普及，这个表述被改写了。 “修改版”的《静夜思》比“原版”更朗朗上口，这是不争的事实。 这也解释了为什么《床前月光》版本比《床前月光》版本更受国人欢迎。 欢迎的理由。 中国李白研究会会长、新疆师范大学教授薛天伟在其《满说》（《文史知识》1984年第4期）一文中，对两种版本的差异发表了如下看法：仔细想来，第一句是这样的：“看床前月光”，中间嵌了一个动词，语气有点重； 此外，“月光”是一种看不见的东西，所以具体“看到”它并不容易。 如果你具体“看到”它，就不会被误认为是“月光”。 霜”。 说“明月光”时，似乎月光不经意间就映入眼帘，下一句用了“可疑”二字，感觉很自然； 更何况，“明”字还给月夜增添了明亮。 第三句中，“望明月”与“望山月”相比，不仅摆脱了地理环境的限制，而且“山月”这个说法也难免有点受文人喜爱——文人诗词中，常将月亮分为“山月”“海月”等，“明月”完全是普通人眼中的月亮。 所谓“篡改论”、“山寨论”实在是言过其实。 有学者认为，“《平安夜思》四行至少有50个不同版本，很难知道哪一个版本更接近‘原作’。《望月》版本已定稿在明朝。”
虽然明代版本可能不完全是李白的原著，而且有些词可能被后人修改过，但它很受欢迎，并被收录在各种版本的语文教科书中。
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