(一)国学经典
（二）古典诗歌
《雁颂》、《小草》、《静夜思》、《春晓》、《清明》、《两三里路》、《悲悯农民》（上）、《渔父》 《江上》、《江南》（汉乐府）、《江南浩》（词）、《风》、《柳赋》、《望庐山瀑布》、《登鹳雀楼》、《乡村生活》 》、《悲悯农民》（下）《游子歌》、《游园不值》、《枫桥夜泊》、《春日》、《归故里》、《 《智利歌》、《山行旅》、《梅花》、《江雪》、《长歌行》（汉乐府）。
【三、四年级】
(一)国学经典
拼音版《孝经》、注解版《弟子规》、《三字经》、《百家姓》、《千字经》、《颜家训第8号》
（二）古典诗歌
《江上的雪》、《忆江南》、《绝句-赤里江山之美》、《小池塘》、《江南之春》、《绝句》 ——二莺鸣绿》、《绝句二莺鸣绿》《柳树》、《早行白帝城》、《九月忆山东兄弟》、《滁州西流》、《求隐者》不相见》、《西林壁铭》、《夏日绝句》、《望天门山》、《秋浦歌》、《黎明净慈寺送林子芳》、《乐游园》、 《广陵黄鹤楼送孟浩然》、《七步诗》、《凉州词·黄河上白云间》、《凉州词·夜光杯葡萄酒》、遣元二使出安西”、“题临安府”、“出塞——秦明月汉关”、“芙蓉楼送别辛坚”、“从*台词-《青海长云暗雪山》、《鹿柴》、《赠王伦》、《苏建德河》、《古龙月行》、卜算子【宋代】刘克庄《每一件蝴蝶衣》是光》、郎陶沙【南唐】李渔《帘外雨》、罂粟听雨【宋】江姐《楼上听雨歌》、浑奴儿《中书》山路墙【宋】辛弃疾《少年不知悲情》
【五六年级】
(一)国学经典
《弟子规》、《三字经》、《百家姓》、《千字经》、《颜家训励学第8号》、《颜家训体第6号》、注音版《论语》 》、《三国志》、《资治通鉴》、《战国策》
（二）古典诗歌
《师父雪留芙蓉山》、《竹枝诗》、《瓜洲泊舟》、《望湖楼醉书》、《春江晚景》、《西林壁题记》 、《秋夜出篱门迎清凉》《情怀》《献花给皇后》《示子》《石灰颂》《竹石》《渡过零丁洋》 》、《黄鹤楼》、《水调松头·明月何时来》、《田径》《沙·秋丝》、《雨歌子》、《独坐敬亭山》、《春景》、 《辞东大》、《朱里亭》、《春夜雨》、《我衣巷》、《望月》（杜甫）、《读书感想》（朱熹）、《送杜少甫上蜀川》 、《满江红》、《如梦令》（李清照）、《念奴娇赤壁乡愁》、《关雎》、傲渔翁范仲淹、《塞下秋色别样》 ”、江城子去密州打猎【宋代】苏轼、念奴娇赤壁乡愁【宋代】苏轼、鹧鸪天锡渡左【宋代】朱敦儒、扬州蛮【宋代】姜夔、姜月、又一告别【宋]文天祥“宇宙可大”，临江仙子夜登小楼追忆洛中旧行[宋]陈与义“忆往昔午桥饮酒”。
第二部分：小学背诵国学经典作文
为传承和弘扬中华民族优秀文化，营造经典文化学习氛围，我校响应新密市教育体育局号召，于10月14日开展形式多样的中华诗词经典朗读活动本周。 5日下午，我接受了教育体育局领导的验收。
本次古诗朗读活动分为三个章节。
第一章是全校师生共同朗诵古诗《竹石》和《梅花》。 我们雄伟、豪迈的声音感染了大家，赢得了领导的阵阵掌声。
第二章由各年级分别进行。 首先，一、二年级的孩子们背诵了《三字文》。 他们稚嫩的声音听起来十分好听，纷纷摇头，就像在古代学校里一样。 这时，我们中高年级的同学也没闲着：中年级负责计时，高年级负责排“2016”队形。 接下来是中年级的表演时间：三年级背诵《弟子规》，四年级背诵《千字文》。 接下来就是高年级学生背诵《论语》的时间了。 我们意气风发，气势磅礴。
第三章是全体老师慷慨激昂的朗诵我校自编自导的诗《我自豪，我是二中的一员》。 随着老师的朗诵，同学们合作组成了一个新的阵型——“二职高”字形。 我们师生配合默契，赢得了大家的掌声。
诵读经典可以开阔眼界，启迪智慧。 让我们一起诵读经典，传承中华文化！ 让国学在我们二中校园永远绽放。
第三部分：国学八部经典诵读
八年级第一、二单元国学内容
1、孔子曰：“有德者必有言，有言者不必有德；仁者必有勇，有勇者不必有仁。” “--------
2. 子曰：【君子羞于言而逾其行。 --------
3、所以，不登高山，不知天有多高；不登高山，不知天有多高；不登高山，不知天有多高。 不至深溪，不知地之厚；不至深溪，不知地之厚；不至深溪，不知地之厚。 不听历代君王的遗言，就不知道知识有多么伟大。 --------荀子
4、整天想来想去，还不如一下子学到的东西。 对我来说，跪着向前看，比登高望远更好。 --------荀子
5、故不积步，无以至千里； 不积小流，就不能成江海。 --------荀子
6、马一跃可迈十步； 马能走十步而不放弃。 只要坚持，朽木不折； 只要坚持，金石皆可雕琢。 --------荀子
1、君子之学入耳，贴于心，遍及四身，形动静。 --------荀子
2、风雨如暗，鸡鸣不已。 如今见到君子，云虎不高兴？ --------
3. 他正在摘鹅。 一天不见他，就如同三个月不见他一样！ --------
4、君子曰：学乃不能再为之事。 --------荀子
5、绿色，取自蓝色，绿色取自蓝色； *，从水中取出，但从水中冷却。 --------荀子
6 土积聚，山就变成风雨； 水积则深渊成渊，龙出则生。 善行积，德成，神自足，圣心备。 --------荀子
第四章：小学生国文背诵
国旗下讲话是对学生进行正面教育的主要阵地之一，也是校园德育必修课。 因此，学校每周都会安排一次集体升旗仪式。 小学生的国学经典背诵有哪些？ 以下是小编整理的内容。 希望对您有所帮助。
木兰
叽叽喳喳，木兰在各家各户编织。
我没有听到撬棍的声音，只听到女人的叹息声。
问问你女儿在想什么？ 问你的女儿她记得什么？
女人没什么可想的，女人也没什么可记的。
我昨晚看到*帖子，可汗命令他的军队；
*这本书共十二卷，每卷都有他的名字。
爷爷无长子，木兰无长兄；
我愿意为这座城市当鞍马，从今以后我要为父亲而战。
东市买马，西市买马鞍；
南方市场买辔头，北方市场买长鞭。
早上去送别父母，晚上留在黄河边。
不见婆婆呼唤姑娘的声音，却听见黄河水泼溅的声音。
黎明离开黄河，黄昏到达黑山顶。
不见婆婆呼唤的声音，却听见燕山骑马的叽叽喳喳的声音。
千里出征，过山如飞。
新的能量蔓延到金表上，寒光照在铁衣上。
百将战死，十年壮士归来。
回见皇上，皇上正坐在明堂之中。
十二轮策训，将奖励数百名强者。
可汗问要什么，木兰不需要尚书郎。
我愿向明朝借一头骆驼，千里迢迢送儿子回故乡。
婆婆听说女儿来了，就出来帮助将军。
姐姐听说姐姐来了，就忙着化妆。
弟弟一听说姐姐来了，就对着猪羊咬牙切齿。
开我东阁门，坐我西阁床上。
脱掉我的战袍，穿上我的旧衣服。
当窗户脱掉衣服时，镜子上装饰着黄色贴花。
当我出去见朋友时，他们都很害怕。
我们在一起十二年了，却不知道木兰是个女孩。
公兔的脚抽搐，母兔的眼睛模糊；
两只兔子并排走可以看出我是雄性还是雌性！
燕山阁赵姬
北上看杏花
将丝线剪断，轻折数次，轻抹油脂，均匀倒出。 妆容新丽，艳丽芬芳，羞杀睿珠宫女，轻松
枯萎，越来越多，无情的风雨。 悲伤，问院落何其荒凉，多少个春宵？
心中充满了仇恨和怨恨，两只燕子怎么可能说话呢？ 天远地远，万水千山，怎知故宫在何处？
不考虑一下吗？ 除了在梦里。 没有证据，这个梦对我来说是新的。
花木兰花钱演戏
城上景黄莺啼，城下烟波拍岸春。 青杨芳草何时休？ 我眼里的泪水和我的心都已经碎了。
感情渐渐淡去，镜子里美丽的脸庞出现惊喜的变化。 昔日厌烦方尊，今日方尊怕浅。
苏牧哲范仲淹
蔚蓝的天空，地上的黄叶，秋波，寒烟，波涛上的绿。 山映夕阳，天接水，香草无情，连夕阳外也有。
黑暗国家的灵魂正在思考旅程。 除非每晚都有好梦让人入睡。 我独自高高地倚在明月楼上休息。 酒满心愁，化作相思泪。
范仲淹《御街行者》
树叶纷纷落下，香气四溢。 夜色静谧，寒声破灭。 珠帘卷起，玉楼空空，天色苍白，银河垂地。 每年的今晚，
月光如磨练，成长如人的万里。
当我心碎的时候，我没有理由喝醉。 酒还没到，我先泪流满面。 灯灭了，枕头点亮了，我知道一个人睡的感觉。 大家都是为了这个而来的
眉心之间，无从回避。
张宪一千岁了
猫头鹰的声音连续响起数声，随后方飞的声音就歇了下来。 惜春择残红褶，时雨柔风猛，梅绿永丰柳，无
人已疲惫，花飞雪落。
不拨瑶弦，怨姬弦。 天不老，情难断，心似双网，千结在其中。 过夜，
东窗未白，孤光已灭。
张显菩萨
当哀琴奏响湘江之曲时，其声满湘波绿。 十三弦纤细的手指，传达着深深的仇恨。
席间秋水缓，玉柱倾雁飞。 *心碎时，春山眉低垂。
张显醉酒鞭打
裙子上绣着两只蝴蝶，我们第一次见面是在东池宴上。 朱粉不深匀，闲花淡而有弹性。
凡事细看就好，柳腰大家都知道。 昨天，山上一片混乱，天色昏暗。 当我来到这里时，我的衣服都被云彩覆盖了。
一束花先开
怀远何时穷？ 没有什么比爱更坚强。 离别愁千丝乱，风飞东路。 马渐渐远去，
征战仍在继续，哪里才能找到他的踪迹？
双源池的水是可溶的，有小放射线从北到南相连。 天梯衡华亭黄昏后，依旧是斜月挂在帘上。 深思熟虑，深思熟虑，
不如桃杏，仍嫁东风。
看过《小学生国学经典背诵》的人还看了：
1、小学生经典诵读开场致辞
2、小学经典诵读活动提案
3.初学者经典诗词背诵
4、背诵中国经典的经验
5.中国传统经典
6.小学经典朗读演讲稿
第五部分：《背诵国学》教案
一、指导思想
传统文化是中华民族智慧的结晶。 历经历史的长河，愈发引人深思。 它是中华文化和中华民族精神形成的根本根源，也是我们一生应该不断传承的瑰宝。 通过开展经典诵读活动，弘扬祖国优秀传统文化，增强优秀文化的影响力，提高学生的文化道德素质。 让孩子从小开始广泛阅读，日益增长语言文化知识，潜移默化地形成优秀的道德品质。 思想，逐步完善人格，促进学生的可持续发展。
2. 教材分析
这学期我学习《国学经典》（七年级册），内容由几部分组成：修身励志、写风景、吟历史抒情、传统节日、情感感悟、哲学寓言、博韵和古代风格。
三、总体目标和具体目标
1、总体目标：通过学校组织诗歌经典的朗诵和背诵，让学生在一生记忆力最好的时候，便捷地受到中华文化的熏陶和熏陶。
2、具体目标：
①培养学生的注意力和记忆力。
②营造浓厚的阅读氛围，提高学生的语文水平，培养学生良好的语文素养。
③培养学生阅读兴趣，提高历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等方面的素养。
④通过日常的读书活动，培养学生的毅力和毅力。
四、教学措施
1、本着激发学生兴趣的原则，多给予鼓励、多表扬，让学生快乐、自主地参与本次活动，并在活动中感受到生活更加充实和有意义，体验成功的喜悦。
2、注重整体差异和个体差异。 小组、小组、个人的展示交错进行，让每个学生在原有的基础上都有所提高。
3. 每节课前背诵你学过的诗两分钟。
4.向家长发送学校简讯，介绍读书活动，并请家长协助开展此项活动。
5、每周一早上，老师会利用早读时间亲自检查一名学生。 如果他能背下来，就算通过了。 他将获得100分，并且该学生将被指定为本周经典阅读的班长。 让他利用业余时间去考组长，然后由组长来考组里的学生。 对于未能通过考试的，写下自己的名字，提交给老师处理。
6、注重把传统文化的学习与日常生活结合起来，把学习融入到自己的生活中，使之成为生活的一部分。
5. 实现目标
本学期学习汉语的学生实现的目标是：
① 能够正确、流利、富有感情地朗读和背诵；
②能够大致掌握对仗技巧和声乐节奏；
③能够尝试想象诗中描述的情景，初步理解诗的意思；
④学习时，帮助学生注意积累诗歌中的美词佳句。
为了让传统文化的精髓切合当下、焕发出新的活力，我必须不断学习，逐步提高自己的教育教学水平，把中华文化最好的经典传授给孩子们，逐步提高他们的文化品位，为中华民族的伟大复兴做出贡献。国家的未来。 播下希望的种子。
第六部分：小学生读完《国学经典背诵》后的感想
中华民族文化有着几千年灿烂的历史。 《国学诵读》一书蕴藏着中华民族文化的精髓。 我觉得这本书非常适合我们小学生阅读。 每首古诗都有注释，文章还配有插图，使复杂的句子变得通俗易懂，生动有趣。
刚开始读《国学背诵》这本书的时候我很累，但是坚持下来后我发现它并没有那么难懂。 我读得越多，我读得就越快。 读完一本书很有成就感，让我更加喜欢经典了。
我最喜欢这本书中的第五单元《四季田园》。 它用很多古诗来教育我们：要勤奋，不能懒惰。 以前，我无论做什么都非常懒，凡事都要求别人帮我做。 我值班的时候，我是队长，我就让八个队员打扫卫生，我则坐在凳子上悠闲地唱歌。 最后因为队员不配合，不清理，老师批评了我。 我的心就像打翻了一个五味瓶：*、甜、苦、辣、麻，全都涌进我的心里。 嘿嘿，都是我的错！ 读完这一部分后，我深受启发。 从现在开始，我渐渐变得更加勤奋了。 就说去年，学校有县领导来视察学校，我就负责我们组的打扫卫生。 在我的带领下，我们把教室打扫得干干净净。 为此，我们也受到了县领导的表扬。 当然，这得益于经典的诵读！
在诵读经典中，孔子关于学习态度的言论也值得我们学习和借鉴。 《论语》中，给我印象最深的一句话是：“三人行，必为师”。 这句话蕴含着一个大道理：能者为师。 在日常生活中，我们每天都会接触到很多人，每个人都有一定的优点值得我们学习，都可以成为我们的良师益友。 虽然我的成绩很一般，但每次考试结束时，我的自豪感都在不断增长。 我总是忽视周围那些学习比我差的同学。 这句话家长和老师已经说过很多次了，但每次效果都不好。 当我读到孔子的话时，我反省自己，感到非常羞愧。 连博学多才的孔子都如此卑微，更何况是一个小我呢？ 从那时起，我变得非常谦虚，经常向周围的普通人学习，就像一棵幼苗在千万条绿丝中吸收养分。
《国学诵读》这本书让我懂得了很多人生哲理。 读它就像沐浴春风，我会让它永远陪伴我。
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