中国经典中蕴含的传统美德潜移默化地塑造着孩子的人格，提高着他们的素养。 如孝顺、尊敬长辈、诚实守信、礼貌待人等。 同时，灿烂的文明还可以让孩子们更加热爱祖国、热爱祖国，培养和塑造具有民族意识和实践能力的下一代。 例如，中国传统文化说“己所不欲，勿施于人”。 在生活中，要尊师重道，尊老爱幼，懂得做人做事等等，如果失去了这些良好的传统，那么我们的道德秩序就很容易混乱。 国学从根本上教人如何做人、如何安身立命。 例如，《论语》、《孟子》，按照梁启超的说法，“是中国人两千多年来思想的总源泉，主宰着中国人的内外生活”。 一些有益身心的圣贤格言，早已在我们整个社会形成了共同意识。 。 我们正处于文化变革之中。 现在的孩子生活在一个高度信息化的社会，越来越多的网络语言流行起来。 现行教育体系中确实存在一个如何加强传统文化教育的问题。 国学精髓已成为学生终身受益、真正学会做人的精神财富。
从字面上看，国学是我国传统学术的总称，包括百家学派、诗词歌赋、中医、水墨、古代科学技术等，虽然是文化和技术方面的杂糅，通常更强调文化方面。
为什么要学习中国研究？ 首先，国学是我国文化的基础。 现代学术无论多么科学、多么高水平，其历史毕竟太短。 相比之下，国学虽然也有很多渣滓，但是却有几千年的历史。 即使一年内某个行业只有一本有一定功绩的书，加起来也有几千个闪光点。 更何况，实际的本质还远不止于此，浩瀚无比。 不学国学，只学现代学术方法，可以有所成就，但缺乏基础，就走不远。
其次，国学，或者说传统文化，潜移默化地塑造着人。 今天我们中的一些人可能认为文学、历史和哲学毫无用处，因为它们既不能发明，也不能赚钱。 但当孔子创立儒学时，他是如何受到别人接受的呢？ 今天，儒家思想影响着每一个中国人。 任何理论，只要不是异端，不管有用没用。 虽然一时不见效，但总有一天有用，也许几十年、也许几百年、几千年有用。 这就是所谓的“为学术而学术”。
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