来源：人民日报-人民日报海外版
在新东方零陵中文专业课程设定的水平上，孟轲老师带领学生预习了唐代诗人李白的《古朗月行》。
小狐狸的中文发音教程由动画人物玲玲示范中文发音。
卡通中文学习场景。
2015年，埃及青年刘正熙开始学习汉语。 “当时我主要的学习方法就是看书。我的考试成绩还不错，但是我的中文口语不是很好。当我上二年级时，我决定尝试一些有趣的学习方法。我开始寻找中文电视，看电视。”漫画等中文学习平台，让你边看漫画边学习中文。我仍然使用这个平台，因为它很有趣。随着我的中文水平提高，我的学习方法也发生了变化。一路走来，我发现可供选择的中文学习平台越来越多。 ”
刘正熙感受到的变化体现在近年来科技的发展，语文学习不再局限于传统的师生线下面对面教学模式，而是开始多元化。借助科技的好处，汉语学习资源更加丰富，学习时间更加灵活，师资更加多元化，漫画、游戏、人工智能互动等多种汉语学习方式让海外汉语学习者有了更多选择。
学习资源多元化
如果你打开手机应用下载中心，搜索汉语学习作为关键词，你会看到各种各样的汉语学习平台，从关注汉语教育到关注中华文化教育，从关注笔画顺序汉字，提高汉语发音。从一对一课程到AI课程，学习者可以根据自己的需求选择适合自己的APP进行有针对性的汉语学习。
窦静宜，曼汉语创始人，国际汉语教师。 “漫中文成立于2016年底，当时的汉语学习应用还没有现在这么多样化，而且大多以汉语练习为主。基于此，漫中文最初的目标之一是“让大众接触汉语。”我们学校通过看漫画学汉语的学习方式是我们学校的一大特色，我也希望能够理解。 “漫画的创作，比如买咖啡的知识点，实际场景是北京雍和宫街的一家咖啡馆。”窦靖艺说。
小狐狸中文成立于2015年，专注于便携式中文动画库，包含2100个中文动画视频和许多学习游戏。小狐狸中文学术总监王静表示：“当静态的图像转化为生动的动画时，学习者可以更轻松地理解故事，达到语言学习的目的。动画。课文也考虑到学习者的接受程度.级别、词汇、句子的学习设置采用由易到难的分级方式。
去年成立的新东方中文，以海外华人青少年为服务对象之一，旨在开发类似标准汉语——的课程，促进不仅学习汉语，更了解其背后的中国文化。语言。 “在文化教育方面，我们不仅介绍中国传统文化，还考虑到现代中国的发展，目的是让中国不仅有悠久的文化，而且有伟大的”，是为了帮助中国人青少年明白有一种‘现代风格’的文化。”新东方中国区总经理乔雷说。
河南大学国际汉语学院副教授吴琼介绍，各类汉语学习网站和平台不仅为学习者自学汉语提供了更多选择，也为外籍汉语教师准备汉语提供了丰富的资源。教训。
灵活的学习时间
众多汉语学习平台的出现，不仅带来了丰富的学习资源，也让汉语学习时间更加灵活，了解中国和中国文化，打开了出国汉语学习的大门，更多的人会聚集起来。
来自尼泊尔的舒博从2017年开始使用普通话学习汉语。原因是我可以利用空闲时间学习中文。 “长而复杂的句子不仅让学习者感到疲倦，而且很难激发他们学习汉语的兴趣。普通话句子短且卡通，这使得它们更有趣。而且，你可以随时学习。 ”，我觉得这特别有趣，”舒波说。
来自美国的13岁华裔少年罗婷从小就在当地中文学校学习普通话。由于新冠肺炎疫情，罗婷所在的中文学校停课，她的父亲为她选择了新东方中文，开始在线学习。 “这是我第一次尝试，但在线学习很方便。一是让孩子们学习中文的时间更加灵活。二是课后如果发现不懂的地方可以补充学习。” “除了向在线老师寻求帮助外，你还可以通过系统回放。这个功能可以让你复习课程内容。之后，中文学校会在线上授课。虽然我们重新开学后，我们仍然坚持用临陵中文学习。”罗婷的父亲说。
事实上，新东方通中文在学习节奏上做了有针对性的调整。例如，“可视化进度”学习轨迹可以让你查看学生在课堂上的互动次数，预览链接可以让学生在课前收到学习材料并预览相关词汇。我可以。
吴琼表示，教学实践证明，汉语学习时间的灵活性对于时差学习者特别友好，不会耽误学生的学习进度。
王静将学习汉语比作一场马拉松，她说：“你需要脚踏实地，一点一点积累。新技术的发展会提供动力，为学习者提供更多可能性，无论你在哪里，都会帮助你学习汉语。” ”是。“我将能够学习中文。这是为了让学习更加多样化和便捷，同时考虑到时间的限制。 ”
多样的学习模式
“如果我没有在网上学习中文，我不可能对中国的发展有如此深入、立体的了解。”刘正熙了解中国的在线支付、共享单车等都是为了读书。
刘正熙的感悟体现了普通话“在”系列课程的研发目的。该系列课程是根据中国的现实生活设计的，比如早晚高峰时段的北京东直门地铁站、外国友人经常打卡的四季民福烤鸭店等。这些场景帮助学习者了解如何乘坐中国地铁、在餐厅点餐以及在医院挂号接受治疗等。
吴琼在教学中还经常采用漫画、视频、游戏等辅助教学方式。课堂上，我用动画展示汉字的笔顺，播放解释成语、诗词等的视频，引导学生玩从网上下载的中文游戏，帮助学生学习相关知识，帮助他们理解和掌握点更好。学生了解与课文内容相关的背景知识。即使在传统的汉语课堂中，我们也看到了由于技术的进步而带来的教学模式的变化。
多位接受本文采访的中国学习者表示，教师的选择和课程模式的选择都导致了学习模式的变化。 “比如，老师不再是固定的，你可以选择一对一的课程，也可以选择人工智能的课程。在某些情况下，老师可以是动画视频中的角色。”
相关专家普遍认为，线上课程不能完全取代线下课程，两者应该相辅相成。
舒博强调，需要根据自己的学习需求，选择合适的学习方式和平台。 “比如，一门有趣的课程可能无法满足你的专业学习需求。我的解决方案是参加不同大学提供的MOOC，在经验丰富的大学老师的指导下学习汉语。在汉语的海洋中徜徉。”
（本文所附照片均由受访者提供）
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