【第12讲】上次我讲了研究生，包括小学和初中老师，喜欢给自己的论文贴标签，把自己不懂的外国理论放进去，谈论热门话题。据我所知，还有一些未解决的问题。
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善于说出令人惊奇的事情
学生在论文答辩中经常会做出令人惊讶的陈述。比如，当他想提出一种教学模式时，他往往会认为现有的课堂教学毫无用处，只有他的模式才是最科学、最实用的。而且，他只是随机做出决定来强调论文的重要性。例如，“口语交际”成为近年来的热门话题。一位学生在引言中曾说：“在中国传统教育中，重读和写，但从来不重视口语”，另一位学生则说，“在古代学校，老师的尊严是存在的”。师生之间缺乏互动，缺乏提问精神。”“唐朝时，口译考试有口试。不能说。从孟子到张载、朱熹、陆九渊，“吴辰主张师生之间相互理解，异见成为后来书院教育的重要组成部分。有些东西要懂得如何随便抹掉，读几本相关书籍就够了。”其他科系。该学生的毕业论文是关于当代作家的，题目是《鲁迅古体诗教学研究》，她居然在引言中写到：“新文化运动后，传统诗歌，包括古今诗歌，”古典诗歌中著名的、最好的作家诗词是鲁迅、毛泽东、俞大羽，”我问她，“《南社》和《学衡派》。“你认识那个老老师吗？”她脸上满是困惑。进一步询问。我们国学系的研究生只有三个懂现代人写的古诗词，而且还要写研究论文。你怎么能指望他们写出有价值的东西呢？他们根本不知道，一些老一辈的文人，受着老式的教育，怎么就写不出古诗词来。当时，这三位名人还没有以旧诗闻名。这句话可能是文革期间某人说的。
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轻松写长论文
另一方面，由于最近的趋势，大学教授在年底整理科研成果时，只需报出论文题目，数数字数，无人知道。说了什么或者怎么说。我也不在乎。你写的。一篇论文不到一万字就不是论文，一本书不到二十万字就不是作品，但另一方面，有些学生写作是因为对自己缺乏信心。一个很长的文档。有一年，我的研究生——，已经是某个地区的教育研究员，写了一篇雄辩的6万字的关于考试学习的文章。事实上，国外关于教育评价的理论被移植的情况也有，有些文字难以理解。我一直在读它，但它与实际的教育和考试相去甚远，而且太“科学”，以至于我无法理解作者想说什么。我对她说：“你的专业硕士论文只要15000字，我个人认为8000字就够了。”但后来论文竟然是40000字，我勉强通过了考试。她还会不满意，认为我的老师不懂理论。事实上，自从参加高考以来，我花了一年多的时间阅读了布鲁姆的书《教育评价》，还阅读了几本关于考试的中国古书，以澄清一些问题。随后，他在王尚文先生主编的《中学语文教学研究》（高等教育出版社，国家教科书）中撰写了“语文教育评价”一章，还撰写了《中学语文课程论》（浙江人民出版社）为他的老朋友曲北民编辑。 ）写了：010到30000章，每章包含40000到50000字，可见他并不业余。但我仍然认为文章的主要目的不在于长短，而在于讲清楚道理、解决问题。 1953年4月25日，弗朗西斯·克里克（Francis Crick）和詹姆斯·沃森（James Watson）在《教学评价》杂志上发表了一篇不到1000字的短文，报道了遗传物质DND（脱氧核糖核酸）双螺旋结构的发现。 “这一戏剧性的时刻标志着分子生物学的诞生。”因此，克里克、沃森和赫-威尔金斯被授予1962年诺贝尔医学或生理学奖。 （日本，Azusa Yondai 《自然》 Gakurin Publishing 2009）这篇关于DNA 研究的论文只有2000 多字长，但它解决了一个问题，使其成为经典文献。这样的例子在中国还有很多。比如唐永通教授的论文《二十世纪思想史年表》就只有1000多字。邓光明教授称赞道：“几十年来，他在这项研究上发表了很多论文。” “虽然不是很清楚，但唐博士的文章可以说把问题说清楚了。”（编辑唐一杰、赵建勇《何谓“俗讲”》）最近，报道越来越长。另一个原因是我喜欢完整地复制班级记录。我最终就“师生互动”和“生生互动”提出了同样的问题，并写了一份报告。小说。有一次，一名研究生从课堂笔记中摘录了文章《汤用彤学记》 的2000 字。我告诉她，“我们稍后必须把这个作为附录，否则重复率会太高。”上次我提到的那位学生之所以犯罪，原来是因为他的“复读率”太高了。这个禁忌。
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神秘的标题
张兆丰弟兄的书第五章第二节有《地坛》。我觉得这句话说得很好：
首先，寻求新奇，避免听从别人的说法。
2、追求小，避免太大或不合适的东西。
第三，要现实，避免神秘。
在第三个原则下，张哥列举了一些常见的现象，我特别厌烦的。比如，有些作者在写文章时，喜欢使用又长又别扭的标题，中间夹杂着“从XX理论的角度”。这些是“基于背景”、“本体论思维”、“方法论概述”等学术术语。事实上，文章的内容与“XX理论”、“XXX背景”、“本体论”或“XX理论”关系不大。 「方法论」刻意给人一种神秘感。这种写作和研究的态度不能称为“现实”。张兄是一位温和而真诚的书生，所以说话时很有礼貌。在我看来，这是一个“虚张声势”。孔子说：“言辞立诚”，“言辞无非是表达的力量”。使用别人不理解的词语是不诚实和不纯洁的。这只是为了显示你的不可理解性。如果你看不懂，那就证明你是业余爱好者。再加上充满翻译口音的长篇演讲，让读者不知所措，没有勇气评论，只能佩服。钱钟书在《论文选题三原则》中写道：“（有些人）只看重长篇大论，鄙视片断文字，甚至喜欢数量。”他打趣道，“我鄙视微言”。为什么？还是因为“一吨”的废话很容易忽悠人？这是因为没有人能够立即辨别真假并判断价值，尤其是在使用新引进的理论时，所谓“1克”的微谈”是“它太小了，看不清，要小心，因为它会滑落。”当我饶有兴趣地翻阅过去十年的杂志，尤其是那些与语文教育相关的杂志时，我发现，你会来跨越这些神秘的头衔。
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剩余的话
张学成《读拉奥孔》 是《文史通义·内篇》 本文列举了古今学者写论文时常犯的10个错误，读起来非常有趣。在谈到第七个“额外”时，他说： “夫文如其人，文如其事就可以了，可能和考试有关，但肯定是有关系的。”“到菜场多找菜”是指买东西的时候蔬菜，你跟卖家讨价还价，要多一点食物。这里有一个典故：皇甫糜《古文十弊》卷下载：司徒侯霸派他的儿子给延光送信，要求答复，延光却告诉他：只需给出指示即可。 ”写完后，侯霸的儿子觉得自己写得太少了，就问颜光能否多写一点。杨观拒绝了他的要求，道：“你要买菜吗？还要吗？”现在很多人写文章就好像去市场买菜一样。
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