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大家好。这是《梦境》里的邢宁。今天，邢宁老师继续指导大家了解《树和喜鹊》个知识点和容易犯的错误。接下来我将从词汇、句子、练习三个方面进行讲解。为了方便大家查找，家长朋友们可以收藏、转发、关注邢宁老师。
1.词语解释
在本课程中，您将需要掌握三个和弦字符。一个是“only”，另一个是“kind”，“乐”这个词也是一个常用词，所以你应该测试一下。
1.“止”竖式结构，多音字“zh”组字仅：个，仅数字。 “zh”组字： 只、刚刚、只要。
2、“乐”为单字，结构单一，与复音字“l”组成：欢乐、幸福。 “yu”组字：张乐谱及乐谱。
3、“种”的左右结构，多音字“中”组词： 种子，种球。 “中”字由：种花木组成。
4、“谷”的拼音是“g”，左右结构，部首是“子”（在“子”字旁边），使得：字显得孤单、孤独。
5、“旦”的拼音是“dn”，部首是“丷”（倒八）。组词： 单子，单位，单个。
6、“都”和“邻”都是“双耳”的意思，“都”的拼音是“du”，意思是“所有”、“所有”、“一切”。请注意，“ln”是一个边音，构成单词： 的邻居。
7、注意“jing”的拼音是“jng”，是鼻韵母，所以是鼻音。左右结构组成“静、静”字。
8、“ju”的拼音是“ju”的半封闭结构，构成：字，“安定”。
2.文本分析
《树和喜鹊》 这是一个童话故事，三个场景：一棵树和一只喜鹊住在一起，然后有很多树，还有鸟巢，还有很多喜鹊。喜鹊和树幸福地生活在一起。随着画面变得更加丰富，树和喜鹊从独处变为群居，从孤独变为幸福。这个故事生动地向学生展示了每个人都需要朋友，朋友可以使他们快乐。
在这篇文章中，你需要了解“孤独”的含义，以及父母应该如何教导孩子谈论他们最孤独的时候，让他们大胆地说话，引导他们而不纠正他们的错误等等。
本文中的句子是自然段落。如果您了解自然段落应该留有两个空格，请开始一个新段落并将其设为自然段落。
本课要注意“ichi”的发音变化。请孩子们圈出所有单词。 《——》树（4音符）、鸟巢（2音符）、喜鹊（4音符）、天一破（2音符）、天一破天黑（4“音”）、 ” 《在一起（四声）》 让孩子读几遍，帮助他们理解“一”的不同发音。
3. 练习并坚持下去
我们将练习对“ichi”和多音字的声调进行分类，以及练习在这堂课中必须写的两种句型：“nakushika”和“nandamomo”。
今天的分享就到此为止。如果有任何疑问，请在评论区留言。一切都是为了孩子。为了我们的孩子，我们正在努力推动一切。为了方便信息查找，家长朋友也可以关注邢宁老师，收集转发信息。我们再次感谢所有家长和学生的支持和鼓励。
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