文字知识点
1.新词组合
Ning nng（宁静、静止、静止、不安）
政府官员（机关、五感、政府、一官半）
Wang wng (王阳、王王、王姓、一王水)
Danger xin （冒险、危险、保险、危险）
高丽参（高丽参、海参、西洋参、党参）
共工（攻击、攻击、冲锋、防御为攻击）
Push tu（推车、推荐、推广、拒绝）
迅xn（鲁迅）
Sus（快速，速度，速度，速胜）
退tu（撤退、后退、回归、进退）
Iron ti（铁、铁路、铲子、铁慈悲女神）
2. 多音字
Ningnng（平静）nng（宁宁）
ginseng cn (参与) cn (不同) shn (人参)
3. 同义词
静止—— 静止—— 静静闪烁—— 闪亮
危险—— 危险攻击—— 突然攻击—— 突然
快速—— 高速差值—— 差值清除—— 清除
罕见—— 罕见怪异—— 惊人
4. 反义词
安静—— 活泼黑暗—— 明亮危险—— 安全
快速—— 回溯—— 前进清晰—— 模糊
丰富—— 贫穷稀有—— 普通
海浪滚滚而来。—— 海浪平静。
5. 理解语言
海浪正在撞击：海浪正在撞击、冲击并表现出它们的力量。
打鼾：睡眠时发出沉重的呼吸声。
耳语：在背后低声说话。
隐蔽：积累而不暴露或发现。
储量：（自然资源）储量。
单细胞生物：根据组成细胞的数量，生物体可分为单细胞生物和多细胞生物。单细胞生物仅由单个细胞组成。
海藻：生长在海中的藻类，如海带、海藻、石花菜、芦笋等。
6. 文本分割
第1 部分(1) : 提出了一个问题：深海是什么样子——？
第二部分（2-6）:详细讲解了海底世界的神秘景观和丰富的产品。
第3 (7) : 部分总结了全文并指出：“海底是一个充满奇特景观和丰富物产的世界！”
7.文本分析
1.你知道深海是什么样子吗？
开篇起到突出、强调的作用，以问题的形式出现，引起人们对文章主要内容的注意，制造悬念，激发读者的兴趣，使他深入思考。
2. 即使海浪拍打海洋，海底仍然非常平静。
“波涛汹涌”和“平静”表明作者用对比手法来反映海底的平静，表明海洋很深。
3、最大的风浪只影响海面以下几十米。
本文采用数值描述的方法来更准确、真实地表示海洋的深度。
4. 你在海底听不到任何声音吗？没有。
以问题的形式出现的目的是为了激发兴趣，带出海底的宁静。
5.海底的动物经常低语，但我们听不到它们。
《耳语》用准确生动的语言生动地描述了海底的众多生物。
6、有一种鱼，身体像梭子一样，每小时能游几十公里，攻击其他动物时比普通火车还要快。
使用比喻、数字和比较来解释这条鱼的速度有多快。
7.它有多种颜色，包括棕色、紫色和红色。
解释植物的各种颜色和类型。
八、问题概述
1.《自然》第二段说海底很安静，《自然》第三段说有很多声音。这两个是矛盾的吗？为什么？
这并不矛盾。这是因为，虽然使用声音来增强景观强调了海底的宁静，但动物的“耳语”声音太低，无法破坏海底的宁静。
2、第二、第三自然段与第四、第五、第六自然段的写法是什么关系？
第二、三自然段主要介绍海底的神秘风光，第四至第六自然段从动物、植物、矿物等方面介绍海底丰富的物产。第2、3节以及第4、5、6节的内容虽然侧重点不同，但相互关联、不可分割。奇景必有丰富的物产，丰富的物产也必有奇景。例如，黑暗中许多闪烁的光点意味着海底有很多鱼，寂静中的各种声音是各种动物的低语。事实证明，海底奇异景象的形成与丰富的物产密不可分。同样，丰富的作品表达了这些场景的奥秘，比如各种动物行为的差异、水下植物颜色的多样、海藻大小的巨大差异等，给人一种新鲜感。感觉。
3. 作者如何解释海底的动植物和矿藏？
用举例、数字、比较的方式介绍海底的动植物，用举例、比较的方式介绍海底的矿藏。关注文部科学省的汉语学习。
9. 文字主题
这是一篇科普评论文章，从海底的亮度、声音、动植物、矿藏等方面，用生动的文字介绍了海底的知识，描绘了“神秘的景观和海底”。向世界提供各种各样的产品。表达你对大自然的热爱和钦佩。
10.课后练习参考答案
大声朗读课文。谈谈课文介绍海底世界的几个方面。
本书详细介绍了海底世界，包括水下动物、植物和矿藏的声音和活动。
找出下面这句话自然出现在文中的哪个段落，并讨论该段落如何阐明这个含义。
海底的每种动物都有自己的工作方式。
这句话位于文章的第四自然段中。这句话是本段的总句。下面通过列举、比较数字等图解方法，从速度和运动方面介绍海底动物的活动。这不一样。
海底还有种类繁多的植物。
这句话是课文第五自然段中的典型句子，它使用示例、数字和比较来解释海底植物的主要差异，从颜色和大小的变化。
阅读本文，注意虚线，并意识到以这种方式编写的好处。
海底的动物经常窃窃私语。
有些贝类不能自行移动，但可以在船下自由地长距离移动。
《窃窃私语》和《自由的长途旅行》都把海底的动物描绘成人类，文笔不仅生动，而且有趣，激发读者丰富的想象力。
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