虽然诗歌大会的主持人换成了龙代，但依然是一个令人赏心悦目的节目。尤其是选手之间的激烈对抗，更吸引了孩子们的注意和兴趣。
六年级两个男生韩雅轩和田航城的冠军争夺，更是让我们感到新鲜，不禁感叹：现在的孩子真是相信“少年凤凰老了”的少年凤凰比老凤凰强”，甚至连年轻的凤凰都比老凤凰强，就连康震、李波、孟外三位老师都说：“年轻的应该被畏惧。”他对参赛者表示赞扬。
看着弟弟妹妹在田里写诗，他也热切地加入进来，有时答对一两个字就兴奋地笑，兴奋地跳上跳下。
我特别喜欢康震老师的绘画课，我根据康老师的画和提示说相关的诗。
第七景，康先生画的第三个题材：孤城墙，大旗飘扬：裕门关。我提醒他：“你最近朗诵的王昌龄诗中有一段是关于玉门关的。”他脱口而出：“我可以看到远处俯瞰玉门关的孤城。” "
康先生画作第二题，场景八：春暖花开，鸟语花香，一对鸳鸯躺在沙滩上。他问我：“妈妈，那两只鸟是什么鸟？”当我说是鸳鸯时，他随口说道：“夏暖睡的是鸳鸯。”
康先生画作第九景，问题三：左手持弓的男子骑马。没等康老师提示，两位小选手并没有急着回答，我就对孩子们说：“这大概是易康将军半夜射箭的诗。” ”他很快地背诵了整首诗：“林草惊风，将军夜拉弓。”他寻找一个可以看到白色羽毛的地方，但那是不在石头的边缘之内。”
我们已经看到了诗歌对孩子兴趣的影响。其实，诗歌对于孩子来说不仅是一种爱好，更是一种文化熏陶，孩子们对诗歌有着由衷的热爱，这让孩子们爱上了中国古典文化。
说到诗歌，我从幼儿园就开始接触了，当然都是《悯农》、《鹅》、《画》等非常简单的五字母诗，但进入小学后，我才知道国家推广局随着语文教材的编写出版，孩子们每学期学习的诗歌数量较之前大幅增加，达到12首左右。每年有20多首歌曲。
孩子学习诗歌的过程也是一个长期积累的过程。我们让孩子学诗，不仅仅是让他们背诵，更重要的是让他们理解诗词的含义，了解中国文化的博大精深。
我记得在《诗词大会》上看到过一个关于古代单位的问题。比较这三个单位，哪一个最大？
《白发三千日》中的“张”
《万山孤城》中的“你”
《剑魂铁岩沉入河底》中的“君”字
这个问题困扰了很多参赛者，但如果你不了解他们之间的关系，你最终就会选错问题。 ``1丈=10尺，1仡=9尺，1寻=8尺"" ``这样一比较，答案就很明显了：最大的单位是“丈”。
孩子看到这个话题，有点困惑，说道：“妈妈，我从来没有听说过这个，我不明白！”我微笑着对她说： “没关系，现在知道也不晚。”我们看这个《诗词大会》，学习知识，增长见识。今天我也了解了这三个长度单位，这是一件好事。 "
因此，孩子朗诵诗歌时，重要的是要了解诗中所表达的艺术理念和作者的思想感情，让孩子理解诗背后的哲理，灵活运用诗，必须灌输给孩子。例如，在你的文章中引用一首诗会给你的文章增添色彩。
我记得我的孩子曾经写过一篇作文《白洋淀》，讲的是白洋淀的美丽景色，特别是美丽的荷花。他借用了杨万里的诗“荷叶无穷碧，荷花别样红”。太阳。 ” "
孩子们最感兴趣的是林飞华。台上选手们比拼，台下他和自己比拼。他的诗库虽然不多，但如果用得好，也是可观的。
在那里，我和我的孩子们通过一个名为“Hikarei”的游戏学习诗歌。这个《飞花令》游戏不仅要求孩子们有一定的诗词储备，而且对孩子们的反应能力和适应能力提出了更高的要求，所以《飞花令》确实是一个不错的游戏。也就是说，基础是诗的积累，最终的目的是如何灵活运用、快速反应。
现在的“光”不仅包括单个角色“光”，还包括“光”的组合。孩子们都兴趣盎然，积极迎接挑战。
所以我们每天的游戏就是玩《飞花令》。
《诗词大会》 亮点之一是“飞花令”，也是我最喜欢的部分。
我和孩子们也各自选词玩《飞花令》。当然，选词过程会考虑到孩子们学过的诗歌以及哪些单词更常见，例如“花”或“”。 《春》、《山》、《月》、《雪》等在玩《飞花令》的过程中，我选择超出孩子能力范围的诗词作为选项，让孩子选择孩子已经学过的诗词。这样比较公平，也能激发孩子的兴趣。还有积极性，孩子们可以从中获得乐趣。
这也是家长在与孩子进行亲子互动时应该注意的事情。目的是利用好儿童的心理，通过“飞翔的命令”帮助孩子们树立对自己的信心，增加对诗歌的兴趣。
俗话说：“书山有路，耕耘有路，诗海无边。”通过自己的努力，我希望能够和孩子们一起在诗歌的海洋里学习。学习了，船就是船。 "
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