知识点01 que（灰鸟、麻雀、寂静） Jiaojio（郊外、郊外、荒野） Yangyang（疗养、锻炼、宠爱） Fenfn（粉红、粉红、破碎） Lili（粒），米粒，能写一罐。米粒）男nn（男孩、男人、男人和女人、老少）或hu（可能，或必需） zh（或作者、坏人）冻dng（冻死、防冻、寒冷）冻）Xi x （可惜；告别，可惜，可惜） Ken kn（肯定，不愿意，宁愿） Cheng chng（诚实，诚实，真诚） 02 我认得宁宁（平静，静止，鸡犬不宁），胸xing（胸）），胸，自信） 蒯p（胸，肚皮，捶胸） r（可爱，费心，惹麻烦） Yangyng（抬头，抬头，抬头看名字很久） Zhazh（面包屑，03 复音字母散落sn (walking) sn (loose) de (my) d (certainly) 04 同义词well - 经常机智- 有趣- 像- 如预期- 真的抬头- 互相凝视，可怜- 怜悯，或- 可能是诚实的-诚实05 反义词高- 矮- 爱- 不喜欢抬头- 低头肯定- 否认诚实- 假冷- 热06 理解委婉语一词：（歌声、鸟鸣等） 悠扬悦耳。抬头：抬起头，向上看。寒冷：（气候）非常寒冷。不幸的是：这很不幸。独白：意思是同时说“言”和“语”，“独白”就是自言自语。跳跃：代表健康、活泼的活力。诚实：言行与内心思想一致（指好的思想和行为），不虚假。 07 句子分析1.列宁说：“它一定是飞走了或者冻死了。天气很冷，它很怕冷。”这句话表达了列宁对灰雀的关心。他走开，故意不说话，用自己的情绪引导男孩认识到自己的错误。 2、列宁自言自语：“多么美妙的灰色小鸟，可惜它再也飞不回来了。”，他其实是在和一个小男孩说话。 3.“我一定会飞回来的！”男孩自信地说。列宁的喜悦更加感染了这个男孩，使他决心改正自己的错误。原来这个男孩是一个很快就改正错误的孩子。原来，男孩也很喜欢那只灰鸟。 4.列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，你昨天在哪里？”列宁没有问男孩，而是问那只哑鸟。列宁看到这只灰鸟的惊讶，一方面表明了列宁对这个男孩的喜爱和关心。 5.当然，灰鸟昨天没有告诉列宁他去了哪里。列宁没有再询问这个男孩，因为他已经知道这个男孩是诚实的。列宁没有质问这个男孩，因为他从男孩的言语和态度中知道，男孩是诚实的，男孩用实际行动纠正了自己的错误，但这体现了他对男孩的尊重和爱戴。 08 问题总结1. 阅读短文，思考其内容。本文讲述了列宁在公园里寻找灰雀的故事，遇到了抓到雀的男孩，与他交谈后，男孩很感动，主动放走了这只雀。 2.为什么列宁说灰鸟永远不会回来？列宁实际上是对小男孩们说的。这是列宁对灰鸟的关心和遗憾的表达，他用这种感觉告诉男孩，有很多人喜欢看灰鸟在树枝上跳跃和歌唱，我告诉过你了。我告诉男孩，如果他听不到别人的声音，他会很难过。我们看到列宁是有思想的、有说服力的、尊重和关心孩子们的。 3. 列宁是如何说服男孩认识到自己的错误的？ 从男孩犹豫的话语中，列宁得知灰雀已被男孩捕获。
他没有问男孩是否抓住了那只灰鸟，也没有说教，而是感叹道：“多么好的一只灰鸟，可惜它再也没有飞回来。”Ta。这触动了男孩的心，让他认识并改正了自己的错误。 4、列宁和男孩对灰鸟的品味有何不同？你知道列宁和男孩是怎样的人吗？列宁允许灰雀在自然环境中自由生活，而男孩却将它圈养起来。他们都喜欢鸟。列宁是一个有爱心的人，尊重这个男孩，纠正了他的错误，是一个诚实守信的孩子。 09 正文第1 部分（1）：列宁写道，当他在郊区养病时，他非常喜欢公园里的三只灰雀。第二部分（2-10）：写了列宁对男孩的温柔引导，使他认识到自己的错误，以及男孩改正错误的决心。第三部分（11-13）：第二天，列宁看到了那只灰色的鸟，知道这个男孩是诚实的。 10 正文主题本文讲述了列宁在公园里寻找灰雀的故事，遇到了一个抓住了它的男孩，经过一番交谈，男孩很感动，主动将灰雀放了出来。灰雀。列宁对他人的理解和对男孩的爱，男孩的尊重、爱心、诚实和纯真品质。十一、课后课本练习1、默读课文并思考当列宁和男孩说话时，他们在想什么？文章的后半部分主要是列宁和男孩的对话，期间列宁在思考怎样才能让男孩把灰雀拿回来，同时又不伤害男孩的自尊，你有没有想过，“它” “我不是要通知列宁。灰鸟的失踪和我自己有关系。从那以后，我想我必须做一个诚实的孩子，要有勇气承认自己的错误。” 2.我们怎么知道列宁和男孩都喜欢灰雀吗？他们对灰雀的喜爱体现在日常生活中对待灰雀的方式，谈话的方式，从灰雀的回归就可以看出。照片和文字的解读
【三年级语文上册26课灰雀教学视频，小学语文三年级上册26课灰雀】相关文章：