小徐老师所在的小学目前正在紧锣密鼓地准备期末考试，几乎每天，孩子们都会从大量的考题中选出最热门的考题，进行练习，让其粘牢。目的是让孩子熟悉基本问题类型并培养具体的解决问题的能力。
以以下一组问题为例。期末试卷由著名教育杂志编写，重点关注二年级语文卷中需要掌握的重点和难点。您可能想在您的孩子身上进行测试。
问题1 至6 是基本应用题。第一题选出的“可识别”词语中，较难的是“毁”、“拾”、“缘”，第二题选出的“宽”、“报纸”、“危险”、“谁” ”和“敢”很难。“兰”和“战士”都很难，“兰”这个角色是二等角色。
对于第三个问题，所问的多音字中，“好”、“结”、“申”都是孩子们较难学的多音字，最好多练习。问题四：改变部首创造新字母，进而创造单词，一直是一件很困难的事情。必须教孩子们如何创造它。如果您不记得要组成哪个单词，请从最熟悉的部首开始。例如，如果您一次尝试一个常见的部首，例如木、工业、水、草前缀、侧柄和口器，您一定会找到您认识的字符。
第五题是关于形状相似的单词的组合，但是如果你经常做这样的分析，那就不那么困难了。但“一”和“了”两个字很难区分，而且组合起来也不容易，所以很容易出错。
从第7题开始，句型题开始难度增加。例如，第7题第2题，可以用“被”字修饰一个简单的句子，但只要在主语和被动宾语前或动词的谓语前加上修饰语，修饰的是一些孩子不知道该怎么办。各种元素排列的对象之间的顺序。因此，学生需要明白，谁的修饰语是由谁带来的，是不可分割的。例如，“人们‘合格’的衣服是不能和衣服分开的，因为它们是挂起来晾干的。”这句话应该改为“人民的”。晾干的衣服被风吹走了。 ”
复习第8题，曹浩是一个聪明的孩子，善于观察，善于动脑。这个问题包含了文章的中心思想。从第12课《坐井观天》开始，几乎每一课都有一个中心思想，重点是告诉孩子真相。考试前，孩子们需要记住它。重要的理解。
第2、4、5题询问的是有关原文内容的问题，所以要小心拼写错误。不然的话，如果写错了，基本上就扣1分了。
第9题是课外阅读。所选文本易于理解且有趣。非常适合二年级阅读。难点在于第一段在试卷的第3页，第二段在试卷的第3页。这是试卷的第4页。孩子们可能难以计算段落。有时这很令人困惑。前三个问题的答案都在文章内，考验孩子过滤文章内信息的能力。第四个问题引导孩子写出冬天的风的作用，但不要想当然。就文章而言。
第十题：看图，写一个故事。近年来，由于减负措施的实施和新教材的使用，一、二年级学生看图写字的能力下降，主要原因是字母数量减少。注重用词简洁，能够准确解释。清楚地写出时间、地点、人物、事件的原因、过程和结果。
从上面的照片和文字来看，标题是《滑雪》。图文第一句描述了时间、地点、人物、原因。我们的朋友聚集在一起去滑雪场滑雪。
看照片，写下第二句话，详细描述发生的事情： 当我们到达滑雪场时，我们被眼前白茫茫的雪迷住了。我们赶紧穿上滑雪板，沿着雪坡滑行。我滑翔的速度越来越快，就像小鸟展翅飞翔。
看图，写第三句话，描述事件的结果和人物的心情。 “我们笑了，我们哭了，我们滑雪太开心了。”我们希望下周日再次来到这里，玩得开心。
如果有更多的空间看图写字，并且学生时间充足的话，还可以对第二句话进行拓展，具体到每个人的动作、语言、心理、态度等都可以。内容会更加细致丰富，情感也会更加明显。
也就是说，就拿这道考试题来说，虽然不难，但是要点都涵盖了，要想考到100分就看你是否经常学习，最后的复习是基础。必须重视建立知识。
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