1.有文化的加油站
1、《读写加油站》旨在通过形声字代表意义和形声字代表声音的汉字特征，帮助孩子区分同音异义词和相近词。例如，“blade”中的“blade”一词旁边是“kin”一词，与金属有关。 “蜜蜂”仅次于“昆虫”，是昆虫家族的一员。山顶旁有“山”字，与山有关。
2. 孩子们区分第二组三个新词：“坟墓”和“安息吧”有点困难。 “帘”、“帕”与布料、开合有关，“慕”则表示依恋、仰慕、思念，如“仰慕”、“日夜思念”等。”
2. 单词和句子的使用
1、与“言”、“欲”有关的8个成语。不说话的人沉默；不多说话的人；只是几句话，几句话，几句话；自言自语是有趣的。甜言蜜语是甜言蜜语，豪言壮语是豪言壮语，说不完的话是千言万语。
重要的是不仅要理解单词的含义，而且能够在具体情况下应用这些单词，例如我们在课堂上进行了这样的训练。
此外，你可以让孩子谈论其他与言语活动相关的习语。
2、在句子部分，帮助学生学会在事物前面添加适当的形容词，以便更清楚、具体地表达事物的特点。
首先，让您的孩子观察照片中的人，说“爷爷”，然后要求他们观察头发、脸、手、衣服和其他使角色脱颖而出的特征。我们再谈谈头发吧？通过类比，帮助孩子理解：恰当的形容词可以非常清晰地描述人物或特定物体的特征，很快在听者的脑海中形成具体的形象。
接下来，把课本上的两句话拿出来读，让他们感觉《瘦》强调形状特征，《白雪公主》强调颜色特征。
读完这两个句子后，你可以在课本上寻找其他形容词来非常清楚、具体地描述事物的特征。孩子们搜索并阅读文本后，告诉他们在添加形容词时可以从形状、颜色、大小、状况等开始。
如果很多孩子在句子的主词后面加上形容词，这并不是因为他们缺乏词汇量，而是因为他们没有切入点。因此，我们需要教会孩子正确的观点。
最后有两道句子练习题。有必要教孩子补充来自天上的词语“大”和“蓝”。气球可以根据颜色、形状补上形容词，池塘可以根据水的颜色、大小、状况补上词语，莲花也可以根据水的颜色、大小、状况补上词语。能够根据颜色补充单词并找到形容词。
3.写作技巧
四个新角色分为两组，一组左短右长，另一组左长右短。除了要知道左右笔画的长宽比外，还必须注意左右笔画的交叉和避让，以及左右笔画的高度和宽度。
另外，除了这四个单词外，还应该让孩子在课本上学到的生词中进行搜索。还有哪些左长右宽，或左宽右长的生词？
4. 日积月累
全班只有5名孩子不能记住“《江雪》”，其余31名孩子在阅读前就已经背诵好了。
然而，当我们读诗中的每个生词时，我们发现有的孩子能记住但读不出来，这说明他们没有统一记住单词的形状和发音。
学故事首先要正确读出字母的发音，读懂节奏和停顿，然后才能理解诗的意思。
“干”、“万”是虚数，代表很大的数字；“绝”是切掉的意思，表示什么都没有。 “蓑衣男”是身穿蓑衣、头戴斗笠的渔民。一旦理解了关键词，你就能表达出这首诗的全部意思。
一旦理解了这首诗，就可以让孩子读出诗中的情感。
课堂上，我问孩子们： “诗的第一句描述了一个寒冷的冬天。万山万道，无鸟无影，人迹罕至，没有生机，人感到很孤独。”，独自一人钓鱼。为什么？”孩子们说。 “就是锻炼身体。”“就是要很努力，你看，这就是我们课堂上一直强调正面价值观的教育效果，真的是。”我惊呆了！
这个时候我就得给孩子们讲一下柳宗元创作这首诗的背景，但是如果我简单地解释一下柳宗元的贬职，孩子们就能大致明白这首诗中所蕴含的感情了。
在这里我要赞扬一下李跃先生，作为读诗的第一步，他自信地分享了他读诗时的感想：“诗人是很孤独的”！是的，竖读第一个字，正是诗人那一刻的感受！
孩子们读完并背诵这首诗后，可以将这首诗与同样写有独钓的清代王士祯的《题秋江独钓图》进行比较。另一方面，清代王士祯则描绘了一个悠闲自得的渔夫形象。
5.我爱读书《刻舟求剑》
首先，您需要了解主题。 “求”是搜寻的意思。雕舟求剑，是根据寓言创造的成语。
这个故事告诉我们，事情总是在变化的。我们要从发展的角度看问题，所以要善于思考，懂得适应。
类似的习语还有很多。比如当羊失踪时解决问题、摧毁树苗以鼓励其他人、叶根喜欢龙、对事情进行最后的润色、给奶牛弹钢琴等等。
6.口语交流《商量》
有两个看似简单的要求。这意味着要注意讨论的语气并清楚地表达自己的想法。但说话对孩子来说不容易，写字更难。
通过课本上的例子，学生们学会了“第一，要求讨论”，“第二，清楚地表达自己的想法”，“谈判时注意语气和礼貌用语”，以及``我们提出了三点建议：“第三，不要谈判。”有时我把自己强加给别人，当我有不同的意见时，我就会生气。
另外，有些孩子理解力薄弱，吸收速度慢，所以我整理了一个答案模板，供什么都听不懂、不会真正说话的孩子参考。但我仍然认为孩子有自己的思维，有自己的语言表达系统。
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