关于作者莫顿·亨特（Morton Hunt，1920-2016）是一位美国作家和心理学家，年轻时曾在空军担任空军飞行员。第二次世界大战期间，他在德国上空执行侦察任务。他是一位善于写励志文章的作家，也是一位专业的心理学家。代表作有《自杀》 《心理学的故事：源起与演变》（陕西师范大学出版社，2013年8月）、《走一步，再走一步》（原名《悬崖上的一课》）。其中《走一步，再走一步》收录于上海教育出版社出版的七年级语文教材第3课和人民教育出版社出版的七年级语文教材（新版）第14课。为7 年级学生提供第1 卷第4 单元课文的视频解释。
复述课文
文本分析1.文章分为几部分？ 答：本文分为三部分：第1 部分（第1-13 段）是关于冒险和危险，第2 部分（第14-22 段）是逃脱，第三部分（第23段）是讨论。 2、作者通过攀登悬崖想表达什么？尝试概括文章的主要思想。答：无论你一生中遇到什么困难、障碍，如果你把大困难分解成小困难，认真地把每一个小困难都解决掉，最终你就会克服大困难，你就能赢。最终的胜利。 3. 为什么“我”明知自己软弱胆怯，也记得母亲的劝告，却还要冒险攀登悬崖？回答： 我最好的朋友杰瑞的话“不要做胆小鬼”，激励我接手并冒险攀登悬崖。
4、本文从哪些方面描写了“我”遇到危险时的尴尬和恐惧，其作用是什么？ 答：心理活动和动作描述：爬行、浑身发抖、冷汗、胸闷、蹲下、心跳、乞求、抽泣、头晕、蹲下、恐惧、疲倦、全身麻木、无法动弹。这些段落描述了小主角处于危险之中的心理状态。有被抛弃的悲伤，有被嘲笑的羞辱，有迷失的迷茫，或许还有没有冒险的遗憾。 5. 文章说“我”哭了两次，但是是同一个原因吗？答：“我”通过自己的努力克服了看似无法克服的困难。当“我”掉下悬崖时，我哭了两次。前者是恐惧和悲伤，但后者更为复杂，让我对冒险产生了恐惧。逃离危机的喜悦，被扔进石阶的遗憾，对父亲的感激，新的感受——“我”用自己的力量克服了看似难以逾越的困难。通过这件事，“我”第一次清晰地认识到了自己的潜在力量，并产生了“巨大的成就感”。 6、多角度阅读分析后，你认为文中提到的父亲是一个什么样的人？答：这是一位明智的父亲，他教好孩子，对孩子负责，深爱孩子。 7. 为什么标题是“迈出一步，再迈出一步”？ 答：只要一步一步走下去，不管有多么危险、多么困难，只要一步一步走下去，就可以克服。它。克服巨大的困难。
文字小结：在人生的旅途中，人不可能一帆风顺，遇到困难、经历挫折也是很正常的。只要你不考虑距离，只迈出一小步，不要失去对自己能做到的信心，无论遇到什么困难或障碍，你都会没事的。我就踩一下。不要忘记向那些遇到困难的人传达你的感受。
【七年级上册第14课《走一步，再走一步》详细笔记。预习复习可用】相关文章：