二年级下册一匹出色的马原文，小学二年级课文一匹出色的马原文

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知识点

I 可以写成： PI：p（马、马、人） MEI：mi（姐妹、姐妹、表弟） Wave：b（波浪、波浪、风暴）句子：wn（指纹、图案、条纹图案）喜欢：xing （像、肖像、肖像）景：jng（风景、情景、山水）恋：lin（恋爱、痴情、怀旧）舍：sh（放弃、遗弃、为了他人而牺牲自己）秋： qi (请求), 请求，恳求)

我知道：焦：jio（郊游、郊外、郊外）盘：fn（漂流、泛舟、泛指）葱：cng（葱、葱、郁郁葱葱）软：run（软、软、软、硬）毯：tn（毯子、地毯、地毯）异：y（异性、异地、同声）朱：zhu（种、种、等兔子）志向：sh（拾、拾、爬楼梯）马术：q（骑马、骑自行车、骑手）跨度：ku（步、跨步、交叉）多音素：

社：sh（不舍） sh（宿舍）散：sn（散） sn（散）同音词：摇yo（摇头）（摇）（大摇大摆）歌谣yo（歌谣）（民谣）（谣言）（传播和流传）造成麻烦）同义词：

异常—— 特别出色—— 出色的傍晚—— 日落散步—— 走路可爱—— 愉快柔软—— 听话美丽—— 美丽被动—— 被动异常—— 极度跳跃—— 连续跳跃反义词：

傍晚—— 清晨可爱—— 可恨美丽—— 丑陋快乐—— 悲伤放手—— 抓紧异常—— 正常跳跃—— 安静不舍—— 现在，请理解以下词语。

优秀：非常好并且高于平均水平。

郊区：城市以外的地方。

浮：浮动。

洋葱：叶植物的外观。

软：软，不硬。

例外：非常：例外。

犹豫是否离开：表示犹豫要不要离开。

单词搭配：

傍晚，绿毯，柳树

树枝、马和柔软的绿色毯子

风景秀丽，马匹闪亮，树枝细长。

课词：

文本分析：

1、妹妹高兴地骑着“马”，蹦蹦跳跳地向前跑。使用双引号中的“马”表明它是由柳条制成的，而不是真正的马。 “十字”和“跳跃”体现了妹妹愿意接受父亲的求婚。 2. 当我们回到家时，她已经在门口迎接我们了。她笑着说：“我回来得早！”“欢迎，微笑。”此时，你可以看到小妹妹的骄傲和幸福。表达了她的天真和可爱。 3、父亲二话不说，松开了我的手，从路边的柳树下捡起一根细长的树枝，递给姐姐，说道： “别再走路了，骑马回家吧。”父亲把柳条比作一匹好马，让妹妹骑回家。这迎合了孩子的好奇心，同时也暗示妹妹要学会用自己的马克服困难。自己的。这句话体现了一位父亲智慧的爱。主题：这篇文章讲述的是一家四口去郊游的故事。当姐姐回家时，她的父母拥抱了她，她高兴地回家了，因为她拥有了一匹名马。这个故事展现了一个天真纯洁的性格。姐姐的可爱。父亲对孩子的爱充满智慧，他的教育善于鼓励和明智地激励。问题大纲： 1.阅读短文，讨论什么是“良马”。文中的“名马”其实是一根细长的树枝。 2、妹妹高兴地骑着“马”向前跳跃。你为什么不想想为什么你姐姐前后变化这么大？姐姐非常喜欢这个“骑马”游戏，她因为好玩而忘记了疲劳，所以才会发生这么大的变化。 3、你了解你父亲的所作所为，也了解你从那时起所经历的一切吗？爸爸的话充满了启发和动力。把藤棍比作名马，很合孩子的心，让妹妹骑着他回家，满足了孩子强烈的好奇心，同时也帮助妹妹获得了自己克服困难的能力，寓意着：必须有。这篇文字蕴含着我父亲的教育智慧。课后练习答案：

2. 阅读课文，了解你姐姐的变化，并谈谈为什么会发生这些变化。

当我们走在回家的路上，姐姐请求妈妈抱抱她，她说：“我太累了，我已经走不动了。请抱抱我。”

姐姐高兴地骑着马，蹦蹦跳跳地向前跑。

参考答案：妹妹走不动的时候，她让妈妈抱她，因为她累了，不想一个人走路，所以想让妈妈背她回家。父亲把柳条交给了妹妹，她高兴地骑着“马”回家，神情由疲惫转为兴奋。这是因为“马”分散了妹妹的注意力，妹妹在“骑马”的过程中感到快乐。

在父亲的鼓励和指导下，姐姐自己克服了困难，体会到了用自己的力量战胜困难的快乐。

3、读句子，边读边想象图片，抄写句子。

河水碧蓝，风一吹，泛起涟漪。

有一条小河，河水清澈见底，微风吹过，泛起阵阵涟漪。

路的一侧有一片田野，绿油油的，非常漂亮，就像一条柔软的绿色毯子。

路边的田野上长满了绿油油的小草，像一块柔软的绿色地毯。

新词解释

解释文本

教材分析

这是一篇短小而优美的散文，以春天的郊区为背景，用童声讲述了一家四口外出的故事。当她回来时，她的“妹妹”让父母抱她，但她很高兴回家，说：“他是一匹伟大的马。”本文将山水与故事融为一体，巧妙地将自然风光与生活情趣融为一体，给我们带来了充满活力、充满爱与关怀的家庭出游场景。

全文共有7个自然段落，可分为两部分：

第1至3段为前半段，重点描写风景。碧绿的河流、随风摇曳的柳叶、郁郁葱葱的田野，营造出美丽的春日田园风光。第一个自然段中连续的两个“领”字，给我们描绘了一个温馨和谐的家庭生活形象，让我们感受到一家人相依为命的温暖。 “笑”字，充满了稚气和天真。在孩子们的眼里，看到父母头发上来回摆动的柳叶，是非常有趣的! 这不仅是幸福的“微笑”，更是会心的“微笑”。一。

第四至第七自然段为第二部分，以故事为主。故事通过人物对话展开，捕捉生活片段。回家的路上，小妹妹累了，请求妈妈抱她，妈妈却摇头不肯，又请爸爸抱她，她就得到了“名马”。 “秋”字，包含着疲惫和风骚的迹象。妈妈的回答很温柔，她的拒绝也是可以理解的——“我太累了，不能再抱她了。”爸爸什么也没说，只是递给她一根细长的树枝，说：“这是一根树枝。”说。 “他是一匹好马，但如果他不会走路，就骑他回家吧，”他说，展示了他父亲的智慧。于是，姐姐骑着她的“马”回家，在无尽的游戏乐趣中完全忘记了疲劳。动态地表现了“快乐穿越”、“跳跃奔跑”、“大笑”、“打招呼”等前后情绪和心理的变化，显得天真可爱。还有童趣。这是标题所制造的悬念的答案。 “梅坝”其实是父亲捡来的一根柳枝。他们是一个温暖的家庭，深爱着孩子，很理解女儿的喜好，充满童心，有一个善于照顾孩子的父亲，有求必应。这不仅仅是听从指示，它充满了期待、鼓励、巧妙的刺激，还有生活的味道。全文情感真实，生活品味丰富，能引起人们的共鸣，唤醒人们的想象力，使人感到幸福。

同步练习1

1. 使用“”选择盲文单词的正确发音。

1.爸爸带我去乡下散步。

2. 如果你不能走路了，就骑车回家。

3. 妹妹高兴地跨上“马”（ku ku），蹦蹦跳跳地向前跑去。

2. 在字母上添加部首来组成单词。

例子：汽车+债务=软件（软件）

进+ ( )=( ) ( )

+ ( )=( ) ( ) 如

文+ ( )=( ) ( )

+ ( )=( ) ( )

舌头+ ( )=( ) ( )