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知识点
教材分析：
《彩色的梦》 这段文字是一首想象的诗。全诗分为四节，表达了孩子们用彩色铅笔在白纸上作画时的丰富想象力，以及对自然的敬佩和敬佩。
全诗按照总谱的结构分为四段，先是一支笔在白纸上飞翔，写下一个美丽的梦想。第二、三节详细解梦，句子结构工整，读起来朗朗上口。最后一节回到“彩色铅笔”，总结全文，写出梦的丰富内容。
我会这样写：
颜色（颜色）（彩笔）（精彩）（彩虹）
梦（梦）（甜蜜的梦）（梦）（梦境）
Sen（森林）（黑暗）（严酷）
Puru (Puru) (拉面) (沙拉) (Puru)
结（结果）（强）（结巴）
Pin（苹果）（苹果树）
喜欢（一般）（所有类型）（匹配）
elf（精灵）（精致）（灵性）（精明）
精神（智慧）（灵活性）（心）（精神能量）
最容易拼写错误的单词：
烟囱(cng) 草坪(png)
sen (sn) 链接颜色(ci) 颜色
结：右上方是“shi”而不是“tsu”。
Rei：“Rei”的上部是“彐”，嘴向左张开。
复音词：
kng（空） kng（空白）
ji (结束) ji (结果)
代名词：
茂盛- 茂盛、推荐- 推荐、透明- 半透明
反义词：
长与短、硬与软、透明与浑浊
试用：
用“一些……一些……一些……”写句子。
1. 下课后，有的同学在打球、跑步、扔沙袋，看上去很高兴。
2、天上的云朵形状各异，有的像活跃的小鹿，有的像可爱的小猫，有的像张着嘴的狮子。
问题总结：
1.阅读课文，思考课文中的七彩梦想所指的是什么。
答：多彩的梦想是帮助我实现梦想的彩色铅笔。
2、七彩梦有什么特点？
《我的七彩梦》美丽、童趣、多彩。
3、七彩梦里，水果的香气，四时的风，溪流里流淌着紫葡萄的警语……
省略号有什么作用？“我的”多彩梦里还有什么？
椭圆形预示着还有更多丰富多彩的梦想即将到来。比如，五彩斑斓的日出、浩瀚的云海、清晨的阳光、浩瀚的海洋、巍峨的青山。
4.根据文章中描述的各种梦，你认为“我”是一个什么样的人？
我是一个积极向上的人，热爱美好的生活。
文字主题：
在这篇文章中，我将用通俗易懂的文字、丰富的想象力、绚丽多彩的色彩来表达自己，用彩色铅笔画出孩子们对美好生活的热爱和向往的美丽和谐的图画。
课后练习答案：
1. 大声朗读课文。当你阅读时，想象你的梦想是用彩色铅笔画出来的，并尝试用你自己的语言表达它。
“我”画了宽阔的草坪，大片的野花，广阔的天空，森林里的雪松和鸟儿，一座小房子，天空中一轮红日。
2. 你想用彩色铅笔画什么？复制第2 或3 节，并用几句话写下你想画的东西。
示例1：
脚趾打滑的地方
大片油菜花已经变黄了。
大果，红色
广阔的田野是绿色的
5色和6色！
示例2：
我想画一个风格。
风微笑着，
在树上荡来荡去，
在草地上赛跑，
我们在花园里用落叶玩飞镖。
同步练习
1.根据拼音写出单词。
ci s ln tin jn ln
( ) ( ) ( )
ji u sn linn
( ) ( )
2. 在字母上添加部首来组成单词。
例：周+蜀=将军（将军）
选择+ ( )=( ) ( )
迪+ ( )=( ) ( )
ri + ( )=( ) ( )
绿色+ ( )=( ) ( )
引脚+ ( )=( ) ( )
导演+ ( )=( ) ( )
3. 填写。
( ) 的梦想( ) 的草坪
( ) 野花( ) 天空
( ) 森林( ) 阳光
4、通读全文。
我的彩色铅笔，
他是一位伟大的森林精灵。
我五彩斑斓的梦想，
带有果香和季节性的微风，
还有紫葡萄的警告，
一条溪流正在流淌……
1. 写出下列单词的同义词。
精灵- ( ) 推荐- ( )
2. 看部首，猜猜意思。
原来“定珠”在“口”字旁边，我们可以推断它的意思与“口”有关，就是“口”字的意思。
3. 模仿该句子写一个句子。
多彩的梦想充满了果香和季节的微风。
是的，我有。
5、将“才、班、平”三个字在字典中的顺序排列一下，写在下面。
回答
1.彩色蓝天精灵成果森林
2.蔡+(彡)=(颜色)(颜色)
Ji + (纺)=(Jie) (结果)
Li+(扌)=(拉)(拉车)
青+(米)=(斤)(精神)
品+（艹）=（平）（苹果）
监狱+（他妈的）=（蓝色）（蓝天）
三，
（颜色）梦想（绿色）草坪
（大）野花（蓝）天空
（郁郁葱葱）森林（红色）阳光
4. 1. 上帝给出指示（解释） 2. 多次大声给出指示
3. 下课了。校园里，有的学生在打球，有的学生在跑步。
5、蔡平将军
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